小學足球腳內側運球

1、足球腳背正面運球與游戲說課教案各位領導各位老師大家下午好：我將對剛剛結束的足球腳背正面運球與游戲內容進行說課，說課內容圍繞本次課的指導思想、教學目標、教材分析、學情分析、教學教法以及教學流程六個方面進行講解。1、 指導思想。本課一“健康第一、學生發(fā)展為本”的新課程教育理念為指導，以教材為依據，在教案總體設計上，本著務實、探索、創(chuàng)新的思路來展開，抓住教材本身的德育因素和學生實際情況，積極創(chuàng)造機會，自然滲透體育知識和德育教育思想；在教與學的關系上，既強調教師的“主導”的作用，又突出學生“主體”的地位；在教學模式上采用快樂教學模式，通過學生初步體驗理解改進掌握成功，從而感受運動的快樂。2、 教學目標

2、1、 初步學習和掌握足球腳背正面運球的動作方法，建立正確的動作概念。2、 發(fā)展學生全身協調性柔韌性及靈敏性，提高快速反應能力。3、 培養(yǎng)學生參與足球運動積極性，體會運動快樂，增強自我保護的安全意識，建立團結友愛互幫互助的優(yōu)良品質。3、 教材分析足球運動是小學生非常喜愛的一項體育運動，同時也是體育與健康課程中要求的一項球類項目，足球腳背正面運球是三年級第二學期應該了解并掌握的一項基本足球技術。通過腳背正面運球的學習，可以發(fā)展學生的柔韌性和協調性以及身體靈活性等身體素質。在本次課中，以校本足球操為熱身徒手操，既拉伸學生韌帶，預防運動損傷，又鍛煉學生球感，為進一步學習腳背正面運球夯實基礎。腳背正面運

3、球的教學重點是運球腳腳背正面觸球部位，難點是運球腳提腳跟動作。4、 學情分析三年級小學個性天真活波，而且興趣廣泛，好奇心強，有一定的模仿能力。但運動基礎薄弱，運動技術相對較差，在體育課中容易興奮，也容易抑制，精神不易集中，因此在可得教學設計中，根據他們的身體特點，并沒有采用游戲熱身，而是利用器材簡單活動，這樣既控制了學生興奮不集中的情況，又能調動學生學習的積極性。5、 教法與學法結合學生和教師自身情況，考慮到學校資源利用，初步設計了以下幾種教法和學法。教法：講解示范法、多媒體教學法、個別糾錯與集體指導結合法、游戲引導法等。學法：模仿嘗試練習法、合作練習法、分組練習法、觀察法、游戲競爭法等。6、

4、 教學流程本次課分為準備部分、基本部分、結束部分三個階段來完成。（1） 準備部分 時間大約是8分鐘1、課堂常規(guī)：整隊報數查出勤，講內容提要求。2、隊列練習：由四列橫隊變八路縱隊成八路縱隊走3、慢跑熱身：利用標志樁和足球進行。進樁出樁以及繞足球做蛇形跑，目的鍛煉學生的協調性，為下次課做準備。4、徒手操：校本足球操（二）、基本部分 此部分大約用時27分鐘這是本次課的主體部分，解決教學重點與難點。此部分安排兩大內容，一是學習腳背正面運球，二是安排游戲“快快逃到安全島”。通過本階段的學習，讓學生始終保持著學習熱情，以此來發(fā)展學生的身體素質，提高運動能力。在此部分中，把每一名學生都看作獨立成長的個體，讓

5、每一名學生充分活動起來，參與到學習中。及時評價及時鼓勵，提高學生的自信心。1、 學習腳背正面運球（1） 教師講解示范動作方法（2） 學生做無球模仿練習，教師小結（3） 學生做有球但不碰球的腳型動作練習，教師小結，指導糾錯（4） 學生根據教師口令做有節(jié)奏的輕觸球練習，教師小結，指導糾錯。（5） 學生兩人一組做觸球練習，教師巡回指導（6） 學生做向前右腳慢運球練習，教師巡回指導，小結（7） 學生做向前左腳慢運球練習，教師巡回指導，小結（8） 學生根據教師口令做急停交換運球腳練習，教師總結2、 游戲：快速逃到安全島游戲方法：在半個足球場地內進行腳背正面運球練習，聽到警報聲快速從安全出口有序的逃出，跑到安全島組織好班級隊形，查好人數。規(guī)則：1、必須在規(guī)定范圍內進行腳背正面運球活動 2、在逃跑時要小心躲避危險物足球 3、必須是出安全出口有序逃離此部分設計意圖是鞏固學生對動作的掌握情況，讓學生自覺將頭抬起，觀察周圍環(huán)境。對學生進行安全教育