曹劌論戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案

1、曹劌論戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案1九（ ）班 姓名 學(xué)號(hào) 評(píng)價(jià) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、疏通課文大意，了解課文內(nèi)容。（C）2、掌握本節(jié)課的實(shí)詞和虛詞及重點(diǎn)文句。(C)3、掌握重要詞句.(B)【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】1、簡(jiǎn)介作品左傳(C) 2、了解本文的時(shí)代背景：(C) 3、給黑體字注音（C） （1）又何間（ ）焉 （2）肉食者鄙（ ）（3）弗（ ）敢加也 （4）小惠未徧（ ） （5）小信未孚（ ） （6）望其旗靡（ ）（7）登軾（ ）而望4、朗讀課文。(C)5、對(duì)照注釋?zhuān)斫庾R(shí)記以下詞語(yǔ)(B)齊師伐我 又何間焉  肉食者鄙 何以戰(zhàn)  小惠未徧 弗敢加也，必以信 小信未孚 雖不能察 公將鼓之 遂逐齊師 既克 公問(wèn)

2、其故 一鼓作氣 彼竭我盈 故克之 懼有伏焉 【合作交流】1、古今異義詞。(B)犧牲玉帛 古義： 今義： 小大之獄 古義： 今義： 2、試譯課文、合作學(xué)習(xí)、交流反饋、達(dá)成共識(shí)(B)3、翻譯下列句子： (B)（1）肉食者謀之，又何間焉 （2）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 （3）忠之屬也 （4）夫戰(zhàn)，勇氣也 （5）一鼓作氣，再而衰，三而竭。 【析疑解難】 對(duì)照注釋?zhuān)首x全文，標(biāo)出不懂的地方，學(xué)生相互質(zhì)疑，釋疑?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】 弗敢專(zhuān)也 必以分人 解釋下列句子的意思。小信未孚，神弗福也。 下視其轍，登軾而望之。 【課外學(xué)習(xí)】搜集的古今中外戰(zhàn)爭(zhēng)史上以弱勝?gòu)?qiáng)、以少勝多的戰(zhàn)例曹劌論戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案2九（ ）班 姓名 學(xué)號(hào) 評(píng)價(jià)

3、 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述，（B）體會(huì)曹劌指揮作戰(zhàn)的策略思想。（C）2、評(píng)析人物形象。（A）3、開(kāi)拓視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。(C)【知識(shí)回顧】 1、解釋下列詞在不同句子中的意思。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之故 既克，公問(wèn)其故 民弗從也 既克，公問(wèn)其故從 其 吾視其轍亂 戰(zhàn)則請(qǐng)從 其鄉(xiāng)人曰2、交流所搜集的古今中外戰(zhàn)爭(zhēng)史上以弱勝?gòu)?qiáng)、以少勝多的戰(zhàn)例 【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】1、 曹劌是在怎樣的背景下請(qǐng)見(jiàn)的？（C） 2、 他為什么要“請(qǐng)見(jiàn)”？(C) 3、 對(duì)“何以戰(zhàn)？”一問(wèn)，魯莊公提出哪三個(gè)條件？分別是對(duì)誰(shuí)而言的？曹劌的態(tài)度怎樣？(C) 4、 鄉(xiāng)人勸阻，對(duì)表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么作用？(B) 5、課文中

4、哪兩個(gè)字最能概括曹劌這一人物的特點(diǎn)？(C) 【合作交流】1、你認(rèn)為魯國(guó)能以弱勝?gòu)?qiáng)的原因有哪些？(B) 2、你眼中曹劌的形象是怎樣的？(B) 3、本文記事哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)？(C)為什么這樣處理？(B) 【析疑解難】1、古人記敘這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，用“齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”為題，而后人卻改用“曹劌論戰(zhàn)”為題，為什么要作這樣的改動(dòng)？(A) 2、你又如何評(píng)價(jià)魯莊公呢？(A) 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1、曹劌“下視其轍，登軾而望之”的目的是什么？（用自己的話(huà)回答）第段中，魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里？（用原文回答） 2、齊軍重兵壓境，曹劌問(wèn)“何以戰(zhàn)”，魯莊公前兩次回答被曹劌否定，最后一答“小大之獄，雖不能察，必以情?！辈軇フf(shuō)：“可以一戰(zhàn)”。