【小學(xué)四年級語文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計教案】四年級呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教案

1、【小學(xué)四年級語文呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計教案】四年級呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教案20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類;靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)四年級語文呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計教案，希望能幫助到大家!小學(xué)四年級語文呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計教案一一：教學(xué)目標(biāo)：1、認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫呼風(fēng)喚雨、改觀等詞語。2、有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受。3、初步了解作比較的說明方法，感受對比說明的表達效果。了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧

2、秘的興趣。二：教學(xué)重難點：1.了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。2.理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。三：教學(xué)過程：【一】、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課(1)同學(xué)們，當(dāng)你按動遙控器看電視的時候，當(dāng)你打開冰箱取飲料的時候，當(dāng)你撥通電話與同學(xué)交談的時候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時候你能感覺到什么?(有這些先進的東西很方便，為什么會有如此方便的東西呢?這些先進的東西是在什么時候發(fā)明的呢?感受到了科學(xué)技術(shù)的威力，是在20世紀(jì)發(fā)明的)那么今天就讓我們共同來學(xué)習(xí)這篇課文，感受20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展給我們的生活帶來了什么變化。板書課題：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，齊讀課題。(2)同學(xué)們，當(dāng)你們看到這個題目時，你們會到

3、誰?(想到神仙呀。因為他們能呼風(fēng)喚雨!那誰能我們解釋一下呼風(fēng)喚雨是什么意思呢?呼風(fēng)喚雨;原指神仙利用法力能使天刮風(fēng)下雨，現(xiàn)在引申為能夠支配自然的一種巨大力量。現(xiàn)在我們就和路甬祥叔叔一起感受生活的精彩。)【二】.自讀課文，領(lǐng)會生字要求：(1)讀準(zhǔn)字音，看清字形。(2)把讀不好的多讀幾遍。(3)檢查自讀情況：1、出示生詞讀、理解，相機出示圖片幫助理解詞語：(農(nóng)耕社會依賴潛水艇、船舶、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、騰云駕霧、歸根到底、出乎意料)2、讀句子，把自己讀不好的句子讀出來給同學(xué)們聽聽，糾正字音和斷句等。(長句不好讀，外國人的名字不好讀、多音字易錯、翹舌音度不準(zhǔn)。)【三】.初讀課文,感悟課文1.默

4、讀課文，找出課文圍繞哪句話來寫的?(找中心句);20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)>是誰來呼風(fēng)喚雨呢?靠什么呼風(fēng)喚雨?用的是什么修辭方法(以自問自答的方式說明)2.把你能感受到20世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的句子找出來，畫上橫線。并說說你的體會。(20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘;20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的地球村。)(體會到了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人們帶來了生活和精神上的變化，給人們帶來了很大的便利，體會到了科學(xué)技術(shù)的巨大威力)【四】.精讀課文，領(lǐng)悟變化1通讀全文，請同學(xué)解釋發(fā)現(xiàn)和發(fā)明

5、的區(qū)別?課文中的這些科技產(chǎn)品那些是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明有區(qū)別嗎?哪些是發(fā)明的?哪些是發(fā)現(xiàn)的?同學(xué)自由回答!(發(fā)現(xiàn)：指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或找到了前人不了解的事物或規(guī)律。發(fā)明：則是創(chuàng)造出的新事物或新方法。)發(fā)現(xiàn)在第4自然段人類登上月球天體。(發(fā)現(xiàn)的)20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)遠洋船舶。(發(fā)明的)2.精讀第三第四自然段，為什么說現(xiàn)在人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族都不敢想的?過去的人們生活在一個什么樣的世界中?體會比較法的妙處!(因為現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，在王公貴族那個年代是不能達到的。所以他們當(dāng)然連想都不敢想。過去的人們生活是沒有電燈，沒有收音機，沒有汽車，他們只能

6、用蠟燭照明，馬車代駕，蒲葉代扇，飛鴿傳書等等是一個依賴自然的農(nóng)耕社會，人們只能在。來寄托自己的美好愿望。)(比較法的好處：突出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展給人們的生活帶來了巨大的便利，其威力是連過去王公貴族都不敢想象的)3課件出示：人類在上百萬的歷史中來寄托自己的美好愿望。(簡介農(nóng)耕生活的特點：自給自足的封建自然小農(nóng)經(jīng)濟，過著日出而作，日落而息的生活，人們順從自然，依賴自然)雖然他們當(dāng)時不能改變自然，但他們有美好的愿望嗎?(千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧的神仙。)聯(lián)系生活說說千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧的神仙都實現(xiàn)了嗎?哪兒實現(xiàn)了?(A、千里眼是電腦上安的可視屏，可以通過電腦看見對方;千里眼還有望遠鏡，可

7、以看到很遠的地方，還有天文望遠鏡，可以看到地球以外的星星。真厲害!天文望遠鏡看得太遠了。B、天上的飛機在天上飛就像是騰云駕霧。C、電話就是順風(fēng)耳，千里之外一通電話就聽見了，電話上還可以實現(xiàn)千里眼，電話上有可視屏，一撥電話一邊用上千里眼，一邊用上順風(fēng)耳了。)小結(jié)：我們祖先的這些幻想都實現(xiàn)了，其實，何止這么一點點幻想變成了現(xiàn)實，誰能再舉出一種嗎?(實現(xiàn)了祖先想到水底去看一看的愿望。還有宇宙飛船，祖先不可能到外太空去看看。以前挖土都是用鋤頭，現(xiàn)在用挖土機，用大卡車運。有機器、汽車來幫忙。)4：在人類歷史的上百萬年間，我們20世紀(jì)利用科學(xué)技術(shù)實現(xiàn)了祖先那么多的幻想，實在太令人驕傲了!文中有一句詩對此進

8、行了稱贊，哪句詩?(忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。)并說說詩的出處和含義?(這句詩出自唐朝詩人岑參寫的白雪歌送武判官歸京形容紛紛大雪好似梨花開放。如果把20世紀(jì)的科學(xué)成就比作這場大雪，覺得怎樣?(多、大、快，一夜之間，時間很短，發(fā)生了巨大的變化。)詩里面既能讀出快，又能讀出多，難怪作者會說正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷百萬年的總和。)小結(jié)：20世紀(jì)我們實現(xiàn)了祖先那么多的幻想，我們怎能不說(手指板書)。(齊讀)：20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)!【五】.回應(yīng)開頭，突出中心1.課文學(xué)到這兒，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，無論是和過去的對此，還是舉出的實例，說說都是在圍繞哪一句話

9、?這句話就是本文的中心句。那現(xiàn)在讓你讀這句話，你會用什么情感去讀呀?中心句：20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。自豪、激動、高興的心情。2帶著對課文的體會，帶著豐富的情感把整篇文章再讀一遍?！玖?課外延伸，突發(fā)奇想1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭.羅素說：歸根到底，是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代。的確，20世紀(jì)，讓我們感受到比以往任何時代都要美好的生活，如今我們已經(jīng)進入二十一世紀(jì)了，在新的世紀(jì)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。你還希望科學(xué)技術(shù)給我們帶來怎樣的奇跡?(我希望汽車把汽油換成太陽能，這樣就能更加美化環(huán)境，沒有空氣污染了。很不錯，是個有環(huán)保意識的孩子

10、!我能像在飛機上一樣，到宇宙航行，到星球上安家，想什么時候去就什么時候去。我覺得現(xiàn)在大都是白煙，希望以后做出摩托車不污染環(huán)境。那生活多么好啊，環(huán)境多清潔呀!乘空中客車上月球旅游;機器人保姆。孩子們，你們太有想象力啦，我相信在不久的將來這些奇跡會出現(xiàn)的!)【七】、總結(jié)全文同學(xué)們，法國科學(xué)家居里夫人說過這樣一句話：我要把生活變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。要想讓我們的夢變成現(xiàn)實，我們小學(xué)生現(xiàn)在能做些什么呢?思考寫下了!(應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來長大了鉆研科學(xué)，為祖國作出更大的貢獻。我覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大了成為國家棟梁之才。1、你們的志向遠大。讓我們行動起來，讓我們的21世紀(jì)也成為一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

11、四.作業(yè)：1.把你的奇思妙想動筆畫下來，講給爸爸媽媽或長輩聽，也請他們說說科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來的變化。然后運用今天學(xué)到的說明方法寫一篇小練筆我的奇思妙想。五.板書：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)人類自問自答作比較科技→發(fā)現(xiàn)和發(fā)明小學(xué)四年級語文呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計教案二一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固字詞。1、聽寫部分詞語。2、同學(xué)之間相互批改訂正。3、我們剛剛送走的20世紀(jì)是個科技發(fā)達、呼風(fēng)喚雨、神通廣大的世紀(jì)，請帶著你的理解將課題再讀一讀。二、品析詞句，感悟科技之奇。1、回顧上節(jié)課學(xué)生疑問，指導(dǎo)解決。教師拋出自己疑問：為什么20世紀(jì)的成就，文中可以用忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花

12、開來形容?2、學(xué)生小組討論，說明理由。3、學(xué)生給老師釋疑：詩句的本意。用短暫的一夜形容一個世紀(jì)的原因。你能對這一夜的黑暗，結(jié)合課文，發(fā)揮想象，做出具體描述嗎?千樹萬樹梨花開在文中指什么?結(jié)合你查找的資料，你認為還有哪些梨花也競相開放了?你能模仿課文中登上月球、潛入深海、洞察天體、探索奧秘這樣的形式，說得更好一些嗎?你能用朗讀表現(xiàn)出你的感受，讓老師有所感悟嗎?4、適時完成板書：20世界呼風(fēng)喚雨實現(xiàn)愿望設(shè)計意圖給教師釋疑，孩子們必定興趣盎然。在老師步步緊逼地疑問中，學(xué)生爭鋒相對地進行辨析。學(xué)生的思維火花被激活，他們主動帶著問題閱讀文本，與文本直接對話，不僅學(xué)會了解決問題的方法，而且很自然地進行了深

13、層次的探究。三、暢想未來，激起愛科學(xué)之愿1、英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家羅素怎么談科學(xué)?你是怎么理解的?請用一句話來表述。2、課前的訪談?wù){(diào)查肯定給你很多啟示，那么如果你是未來的設(shè)計師，請盡情你能描繪21世紀(jì)的藍圖。3、根據(jù)你們的描繪，和著老師的板書，你能對出一個有關(guān)21世紀(jì)的下聯(lián)嗎?四、充分準(zhǔn)備，應(yīng)對科學(xué)老師挑戰(zhàn)。1、如科學(xué)老師到陣，則先組織學(xué)生小組討論，提示可以引經(jīng)據(jù)典，舉例子作對比，甚至運用設(shè)問句等方法，結(jié)合所查資料，推選代表和科學(xué)老師pk。2、如果科學(xué)老師未到陣，則將小組代表們的發(fā)言用錄音機錄下，課后和科學(xué)老師交鋒。小學(xué)四年級語文呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計教案三【教學(xué)目標(biāo)】1、認識6個生字。2、默讀課

14、文，能想象出課文描寫的場景和事物。3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。4、體會作者按一定順序說明事物的方法。【學(xué)習(xí)重難點】一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。【學(xué)習(xí)時間】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入1、從擇山洞而居，到結(jié)茅而往;從土瓦房到今日的高樓大廈，人類的住宅有了翻天覆地的變化，人類的住宅會如何呢?今天讓我們結(jié)識一座電腦住宅。2、引入新課，板題：電腦住宅3、讀了課題后，你想知道些什么?(師對生提的問題在黑板上板出來)二、初讀感知1、你想了解這座電腦住宅嗎?請你自讀課文，讀準(zhǔn)課文的字音。2、檢查生字的讀音：cngchpngr

15、èndàozngpàn倉庫儲存烹調(diào)烹飪防盜綜合判斷三、默讀理解默讀課文思考下面的問題：1、課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?2、那里的電腦有什么功能?是怎樣工作的?過度激趣：剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個地方的設(shè)施給你留下深刻的印象?指名匯報，指導(dǎo)朗讀。四、小組合作探究1、學(xué)習(xí)小組選擇喜歡的方式進行交流、討論：以電腦主人的身份向參觀者介紹一種或幾種設(shè)施的布局功能以及使用方法。2、小組匯報，集體交流：根據(jù)室外的氣象資料進行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。通過電腦，可以調(diào)運屋內(nèi)自己需要的物品。廚房有一套教人做菜的電腦裝置。主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。浴室里，可