初中思想品德主題活動課開設(shè)淺探

1、    初中思想品德主題活動課開設(shè)淺探    梁耀勝摘要以活動課“學(xué)會寬容，快樂生活”為例，說明初中思想品德主題活動課既要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又要充分尊重學(xué)生的主體地位，把活動的過程還給學(xué)生，讓學(xué)生在活動中感悟、體驗。關(guān)鍵詞思想品德活動課過程學(xué)生g633.2a167460582015）220063心有他人天地寬是思想品德人教版八年級（上冊第九課，筆者以這一課為基礎(chǔ)，開設(shè)了主題為“學(xué)會寬容，快樂生活”的活動課。圍繞“學(xué)會寬容，快樂生活”這個主題，按照“是什么”“為什么”“怎樣做”的邏輯思路，設(shè)計了八個環(huán)節(jié)，包括：分組討論（什么是寬容、視頻播放（于丹談“寬

2、容”、心理測試（寬容度心理測試、講故事談感受（講關(guān)于寬容的小故事，然后讓學(xué)生談感受、分組討論（如何才能寬容、聯(lián)系生活實際（親身體驗、反省自己、才藝展示（南音表演、集體宣誓（寬容宣言。最后教師進行總結(jié)與點評。從這堂課的策劃到實踐，筆者感觸頗深，從中獲得了許多有益的啟示。一、教師在主題活動課中扮演導(dǎo)演的角色，體現(xiàn)教師在活動中的主導(dǎo)作用上好一節(jié)主題活動課，教師的主導(dǎo)作用是不可缺少的，這里所謂的“主導(dǎo)”即引導(dǎo)主題活動課的方向和目標的達成。教師在主題活動課中的主導(dǎo)作用，首先體現(xiàn)在活動的選題上，選定主題就決定了活動課的方向。當(dāng)然，有智慧的教師，其活動的選題是具有針對性的，即從自己班級學(xué)生的思想實際出發(fā)，立

3、足引導(dǎo)、解決學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。例如，現(xiàn)在不少學(xué)生是獨生子女，部分學(xué)生存在以自我為中心的利己主義傾向，這在很大程度上會影響他們健全人格的形成和發(fā)展。同時，初二年級學(xué)生的年齡大多在1314歲之間，他們處理事情比較情緒化，表達觀點比較直接，遇到問題經(jīng)常針鋒相對，互不相讓。因此，選擇“學(xué)會寬容，快樂生活”這樣的主題具有很強的針對性。教師在主題活動課中的主導(dǎo)作用，同時體現(xiàn)在活動教育目標的設(shè)定、達成上。針對“寬容”這個話題，根據(jù)義務(wù)教育思想品德課程標準（2011年版，筆者把“讓學(xué)生能夠?qū)W會以自己的行動平等待人、寬容他人、尊重他人，在生活、學(xué)習(xí)中能夠換位思考、與人為善；體驗寬容他人對己對人所帶

4、來的情感上的慰藉，初步形成平等待人、寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質(zhì)”設(shè)定為教育目標。為了實現(xiàn)這一目標，筆者設(shè)計了八個活動環(huán)節(jié)，通過形式多樣的活動創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在良好的氛圍下談?wù)搶捜?、感悟?qū)捜荨⒗斫鈱捜?，使學(xué)生思想受到感染，品德受到熏陶，情感得到感悟、內(nèi)化、升華。我們有理由相信，這樣動之以情、曉之以理的情境教學(xué)，能融化學(xué)生心中的冰層，開啟學(xué)生塵封的心智，達到一定的教育效果。二、讓學(xué)生在主題活動課中唱主角，體現(xiàn)學(xué)生在活動中的主體地位新課程理念下的主題活動課，就是要使學(xué)生由“聽課者”轉(zhuǎn)化成“參與者”，最終變成“合作者”。 因為學(xué)生是受教育的主體，只有學(xué)生積極參與、深度合作，主題活動課才能取

5、得成功。當(dāng)然，教師在主題活動課中并非無事可做，其主要任務(wù)是觀察、傾聽并作適當(dāng)?shù)挠涗洠诨顒蛹磳⒔Y(jié)束時對主題活動課進行有針對性的評價、點撥、補充、提升，把主題活動課引向深入。例如在“學(xué)會寬容，快樂生活”的活動課里，筆者放手把主題活動課交給了主持人，讓學(xué)生唱主角，自己退到幕后當(dāng)導(dǎo)演。學(xué)生在主持人的引導(dǎo)下，認真傾聽故事之后談體會談感受，聯(lián)系生活實際，反省自己這樣學(xué)生在課堂中的主體地位得到了充分的體現(xiàn)。下面列舉這節(jié)主題活動課的一個片段。當(dāng)活動進行到“聽故事，悟?qū)捜荨边@個環(huán)節(jié)時，有一位學(xué)生講了“釘釘子的故事”。主持人：聽完這則故事，大家從中得到什么啟示？生1：傷害他人，好比在別人的心頭上釘釘子。生2：寬容他人你會有意想不到的收獲。生3：寬容他人，你會得到心靈的安寧與滿足。生4：海納百川，有容乃大。生5：寬容他人就是善待自己。生6：要學(xué)會換位思考。生7：和而不同，求同存異當(dāng)你聽到這些話語是從初二年級的學(xué)生口里說出來時，你一定會覺得不可思議，覺得這些學(xué)生懂事了，長大了。在以上活動中，教師發(fā)揮了主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，把活動的過程交給了學(xué)生，讓學(xué)生在活動中唱主角，做主人，讓學(xué)生自己去感悟、體驗，從而達到了最佳的教育效果。初中思想品德課不僅要傳授給學(xué)生知識，更要教會學(xué)生做人的道理。教學(xué)