標(biāo)書寫作技巧和要點ppt課件

1、 項目課題名稱、項目課題名稱、 承擔(dān)單位、參加單位、承擔(dān)單位、參加單位、選擇申報學(xué)科、申請者、項目組成人員、選擇申報學(xué)科、申請者、項目組成人員、科研起止時間等科研起止時間等整理課件（一）項目、課題（一）項目、課題 項目:由苦干課題組成，項目類型“包括重大課題，一般性課題，專項課題。 課題名稱:根據(jù)科研選題而定，一般中文字?jǐn)?shù)不超過25字。整理課件（二）承擔(dān)單位參加單位（二）承擔(dān)單位參加單位 承擔(dān)單位是該課題的主要負(fù)責(zé)單位也就是牽頭單位,一般只能是一個；其余單位為參加單位或協(xié)作單位. 整理課件（三）課題負(fù)責(zé)人（三）課題負(fù)責(zé)人 本研究的設(shè)計者或主要研究人員，必須是實際主持的負(fù)責(zé)人。 一般全國性招標(biāo)課

2、題要求負(fù)責(zé)人具有高級職稱不具備規(guī)定職稱者，需有兩名高級職稱的專家推薦。 其余我們省級課題要求一般為中級技術(shù)職稱以上科技人員。 整理課件（四）研究類型（四）研究類型基礎(chǔ)研究(含應(yīng)用基礎(chǔ)研究)應(yīng)用研究發(fā)展(或開發(fā))研究) 整理課件（五）學(xué)科（五）學(xué)科( (或領(lǐng)域或領(lǐng)域) ) 標(biāo)書上的學(xué)科是指一級學(xué)科，如基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)等。整理課件（六）科研起止年限（六）科研起止年限 目前我國的各類基金時間周期不長,不超過5年，一般均在23年。 （七）（七） 編號或代碼編號或代碼 便于主管部門分類和計算機(jī)輸錄。 整理課件（

3、八）摘（八）摘 要（一般有字?jǐn)?shù)限制）要（一般有字?jǐn)?shù)限制）包括：包括：研究方法、內(nèi)容、目標(biāo)、科學(xué)意義等研究方法、內(nèi)容、目標(biāo)、科學(xué)意義等 如：如：“用用方法（手段）進(jìn)行方法（手段）進(jìn)行研究，探索研究，探索/ /證證明明問題，對闡明問題，對闡明機(jī)制機(jī)制 揭示揭示規(guī)律有重要意規(guī)律有重要意義，為義，為奠定基礎(chǔ)提供奠定基礎(chǔ)提供思路思路 ”整理課件正文部分正文部分（二）研究目標(biāo)（二）研究目標(biāo) （三）研究方案（三）研究方案（四）研究基礎(chǔ)（四）研究基礎(chǔ)（五）研究工作條件（五）研究工作條件（六）課題主要研究人員的情況（六）課題主要研究人員的情況（七）經(jīng)費預(yù)算（七）經(jīng)費預(yù)算 立題依據(jù)、項目的研究意義，國立題依據(jù)、項

4、目的研究意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，提出項目解決的內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，提出項目解決的問題與可達(dá)到的目標(biāo)，并附主要參考問題與可達(dá)到的目標(biāo)，并附主要參考文獻(xiàn)及出處文獻(xiàn)及出處整理課件1 1、立題依據(jù)、立題依據(jù) 存在問題：存在問題：依據(jù)不充分依據(jù)不充分 撰寫方法：撰寫方法：著重闡述與本題有關(guān)的問題中，已經(jīng)著重闡述與本題有關(guān)的問題中，已經(jīng)解決了哪些問題還有哪些問題沒有解決分析解決了哪些問題還有哪些問題沒有解決分析未能解決的原因，在此基礎(chǔ)上擬出本課題研究領(lǐng)未能解決的原因，在此基礎(chǔ)上擬出本課題研究領(lǐng)域中的空白點，確立本課題的著眼點，形成清晰域中的空白點，確立本課題的著眼點，形成清晰嚴(yán)密、合乎邏輯的假說和設(shè)想。嚴(yán)

5、密、合乎邏輯的假說和設(shè)想。 在此部分可以把自己的工作基礎(chǔ)放在立題在此部分可以把自己的工作基礎(chǔ)放在立題依據(jù)中依據(jù)中整理課件 2 2、項目的研究意義、項目的研究意義 存在問題：存在問題：對科學(xué)意義闡述不足或夸大。對科學(xué)意義闡述不足或夸大。 撰寫方法：撰寫方法：從疾病入手，簡述其特點、危害，從疾病入手，簡述其特點、危害，目前主要的治療方法及其存在的問題。目前主要的治療方法及其存在的問題。 簡要分析該病發(fā)病機(jī)理和主要研究熱點，引出簡要分析該病發(fā)病機(jī)理和主要研究熱點，引出目前存在的主要問題，也就是本項目要解決的問目前存在的主要問題，也就是本項目要解決的問題，以此為切入點提出假設(shè)，闡述如果實現(xiàn)預(yù)期題，以此

6、為切入點提出假設(shè)，闡述如果實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，對該病甚至相關(guān)疾病的預(yù)防、治療具有的目標(biāo)，對該病甚至相關(guān)疾病的預(yù)防、治療具有的理論意義和臨床價值。理論意義和臨床價值。 整理課件 3 3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（綜述）、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（綜述） 存在問題：存在問題： 文獻(xiàn)復(fù)習(xí)不夠，對國內(nèi)外現(xiàn)狀缺乏真正了解，文獻(xiàn)復(fù)習(xí)不夠，對國內(nèi)外現(xiàn)狀缺乏真正了解， 提出的問題別人已解決提出的問題別人已解決-低水平重復(fù)低水平重復(fù)。 對研究方法不熟悉，簡單移植或夸大其作用，對研究方法不熟悉，簡單移植或夸大其作用， 缺乏實際應(yīng)用的可行性缺乏實際應(yīng)用的可行性-無法實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)無法實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。 對國內(nèi)外現(xiàn)狀只是簡單羅列，缺乏歸納分析，對國

7、內(nèi)外現(xiàn)狀只是簡單羅列，缺乏歸納分析， 缺乏邏輯性和針對性缺乏邏輯性和針對性-總結(jié)與表達(dá)不夠總結(jié)與表達(dá)不夠。 (整理課件撰寫方法：撰寫方法：要緊緊圍繞申請項目的主題。要緊緊圍繞申請項目的主題。 （1）從疾病切入，簡要論述國內(nèi)外研究成果，）從疾病切入，簡要論述國內(nèi)外研究成果，并引出當(dāng)前的熱點研究方向。并引出當(dāng)前的熱點研究方向。 （2）從研究方向展開，較詳細(xì)地分析國內(nèi)外）從研究方向展開，較詳細(xì)地分析國內(nèi)外在本方向的研究進(jìn)展，引出闡明疾病發(fā)病機(jī)理或在本方向的研究進(jìn)展，引出闡明疾病發(fā)病機(jī)理或發(fā)明新的治療方法的關(guān)鍵問題所在。發(fā)明新的治療方法的關(guān)鍵問題所在。 （3）圍繞關(guān)鍵問題，詳細(xì)論述國內(nèi)外以往的）圍繞關(guān)

8、鍵問題，詳細(xì)論述國內(nèi)外以往的研究結(jié)果、當(dāng)前的現(xiàn)狀及今后的發(fā)展趨勢。綜合研究結(jié)果、當(dāng)前的現(xiàn)狀及今后的發(fā)展趨勢。綜合分析后提出目前尚未解決的問題。分析后提出目前尚未解決的問題。整理課件（4 4）對擬采用的技術(shù)方法進(jìn)行介紹和分析。）對擬采用的技術(shù)方法進(jìn)行介紹和分析。 成熟的方法要簡要介紹，重點闡明可以應(yīng)用于成熟的方法要簡要介紹，重點闡明可以應(yīng)用于本研究的依據(jù)。本研究的依據(jù)。 新方法要詳細(xì)介紹其原理，并闡明可以應(yīng)用于新方法要詳細(xì)介紹其原理，并闡明可以應(yīng)用于本研究的理論依據(jù)和實驗依據(jù)。本研究的理論依據(jù)和實驗依據(jù)。（5 5）提出本項目的研究設(shè)想。）提出本項目的研究設(shè)想。整理課件注意事項注意事項 注意邏輯性

9、和層次感，并隨時點題。注意邏輯性和層次感，并隨時點題。 文字表達(dá)要精雕細(xì)琢，避免假大空。文字表達(dá)要精雕細(xì)琢，避免假大空。 參考文獻(xiàn)必須提供作者全名、出處。參考文獻(xiàn)必須提供作者全名、出處。 參考文獻(xiàn)最好引用近參考文獻(xiàn)最好引用近3535年的文獻(xiàn)。年的文獻(xiàn)。 要注意參考國內(nèi)相關(guān)專業(yè)知名專家的論著。要注意參考國內(nèi)相關(guān)專業(yè)知名專家的論著。 文獻(xiàn)回顧不能回避國內(nèi)外最新研究進(jìn)展。文獻(xiàn)回顧不能回避國內(nèi)外最新研究進(jìn)展。整理課件 總之：這段在寫作上應(yīng)簡單明了，多總之：這段在寫作上應(yīng)簡單明了，多采取開門見山的寫作手法，在敘述上要公采取開門見山的寫作手法，在敘述上要公正，充分，論之有據(jù)，言之有理，令人信正，充分，論之

10、有據(jù)，言之有理，令人信服。可適當(dāng)引用文獻(xiàn)數(shù)據(jù)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的結(jié)服?？蛇m當(dāng)引用文獻(xiàn)數(shù)據(jù)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的結(jié)論性意見及專家的評價，更有說服力?？烧撔砸庖娂皩＜业脑u價，更有說服力?？梢圆扇∠雀乓榻B本研究領(lǐng)域現(xiàn)已研究到以采取先概要介紹本研究領(lǐng)域現(xiàn)已研究到什么程度，發(fā)展趨勢是什么，目前還有什什么程度，發(fā)展趨勢是什么，目前還有什么問題沒有解決，擬在那些方面進(jìn)行研究，么問題沒有解決，擬在那些方面進(jìn)行研究，擬達(dá)到什么目標(biāo)，研究成果將產(chǎn)生什么效擬達(dá)到什么目標(biāo)，研究成果將產(chǎn)生什么效應(yīng)。應(yīng)。 整理課件（二）研究目標(biāo)（二）研究目標(biāo) 在此項中應(yīng)著重說明這一研究課題在此項中應(yīng)著重說明這一研究課題“最終要最終要解決一個什么樣的問題

11、解決一個什么樣的問題”。為了解決這個問。為了解決這個問題在研究中將分作幾個步驟，都需要做些什么題在研究中將分作幾個步驟，都需要做些什么工作，擬從何處入手重點研究哪個側(cè)面主攻工作，擬從何處入手重點研究哪個側(cè)面主攻方向是什么達(dá)到什么樣的預(yù)期效果以及考核和方向是什么達(dá)到什么樣的預(yù)期效果以及考核和衡量的指標(biāo)等。要目標(biāo)明確，內(nèi)容具體十分消衡量的指標(biāo)等。要目標(biāo)明確，內(nèi)容具體十分消楚地規(guī)定出自己的研究任務(wù)。楚地規(guī)定出自己的研究任務(wù)。 研究目標(biāo)包括研究目標(biāo)包括階段目標(biāo)，最終目標(biāo)，預(yù)期成階段目標(biāo)，最終目標(biāo)，預(yù)期成果形成形式及成果水平，科學(xué)價值，社會經(jīng)濟(jì)效果形成形式及成果水平，科學(xué)價值，社會經(jīng)濟(jì)效益及推廣應(yīng)用益及

12、推廣應(yīng)用等內(nèi)容。等內(nèi)容。 整理課件1 1、階段目標(biāo)、階段目標(biāo) 階段目標(biāo)包括兩層含義：階段目標(biāo)包括兩層含義：一是將研究周期分解成若干階段，一是將研究周期分解成若干階段，每一階段擬達(dá)到的目標(biāo)。每一階段擬達(dá)到的目標(biāo)。二是不同研究任務(wù)擬達(dá)到的目標(biāo)。二是不同研究任務(wù)擬達(dá)到的目標(biāo)。 整理課件 如如：按年度列出：研究內(nèi)容及其階段目標(biāo)：按年度列出：研究內(nèi)容及其階段目標(biāo)等。等。 2001.01-2001.06 ：文獻(xiàn)檢索，預(yù)實驗：文獻(xiàn)檢索，預(yù)實驗 2001.07-2001.12 ：動物模型的制作：動物模型的制作 2002.01-2002.06 : 取材，指標(biāo)檢測取材，指標(biāo)檢測 按不同研究任務(wù)擬達(dá)到的目標(biāo)按不同研

13、究任務(wù)擬達(dá)到的目標(biāo) 文獻(xiàn)檢索：確定造模方法等文獻(xiàn)檢索：確定造模方法等 動物模型的制作：造模成功并進(jìn)行分組治療動物模型的制作：造模成功并進(jìn)行分組治療整理課件2 2、最終目標(biāo)、最終目標(biāo) 最終目標(biāo)是通過整個課題研最終目標(biāo)是通過整個課題研究完成后，將達(dá)到的目標(biāo)。究完成后，將達(dá)到的目標(biāo)。 整理課件3 3、預(yù)期成果形式、預(yù)期成果形式 預(yù)期成果形式主要指成果的顯現(xiàn)預(yù)期成果形式主要指成果的顯現(xiàn)形式，包括研究論文、專著、標(biāo)準(zhǔn)、形式，包括研究論文、專著、標(biāo)準(zhǔn)、方案、規(guī)范、工藝、藥材、新藥、方案、規(guī)范、工藝、藥材、新藥、材料、器械、儀器設(shè)備的樣機(jī)、正材料、器械、儀器設(shè)備的樣機(jī)、正式產(chǎn)品等。式產(chǎn)品等。 整理課件 3

14、3、預(yù)期成果形式、預(yù)期成果形式 理論成果：建立理論成果：建立/豐富豐富/補(bǔ)充補(bǔ)充/填補(bǔ)填補(bǔ) . 技術(shù)方法：建立技術(shù)方法：建立/完善完善 . 專專 利：可望獲得利：可望獲得 論論 文：國際、國內(nèi)文：國際、國內(nèi) 人才培養(yǎng)：青年科技骨干、博碩研究生人才培養(yǎng)：青年科技骨干、博碩研究生整理課件 舉例： 通過通過本項目的系統(tǒng)研究，有望本項目的系統(tǒng)研究，有望闡明闡明老年性白老年性白 內(nèi)障晶狀體上皮細(xì)胞變化的分子生物學(xué)內(nèi)障晶狀體上皮細(xì)胞變化的分子生物學(xué)機(jī)制機(jī)制，從，從 晶狀體上皮細(xì)胞的角度晶狀體上皮細(xì)胞的角度揭示揭示白內(nèi)障的發(fā)病白內(nèi)障的發(fā)病機(jī)理機(jī)理， 為為白內(nèi)障防治白內(nèi)障防治提供理論依據(jù)提供理論依據(jù)。 研究成

15、果以論文和科技進(jìn)步獎提供。研究成果以論文和科技進(jìn)步獎提供。 預(yù)計在國際、國內(nèi)期刊上發(fā)表論文預(yù)計在國際、國內(nèi)期刊上發(fā)表論文8-108-10篇。篇。 培養(yǎng)培養(yǎng)2323名碩士研究生名碩士研究生整理課件4 4、成果水平、成果水平 成果水平是指課題完成后，有充分根成果水平是指課題完成后，有充分根據(jù)的預(yù)期將達(dá)到的研究水平?，F(xiàn)在一般據(jù)的預(yù)期將達(dá)到的研究水平?，F(xiàn)在一般采用三三級標(biāo)準(zhǔn)，即采用三三級標(biāo)準(zhǔn)，即國際首創(chuàng)、國際領(lǐng)先、國際先進(jìn)國際首創(chuàng)、國際領(lǐng)先、國際先進(jìn), ,國內(nèi)首創(chuàng)、國內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)先進(jìn)國內(nèi)首創(chuàng)、國內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)先進(jìn), ,填補(bǔ)省內(nèi)空白、省內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)先進(jìn)。填補(bǔ)省內(nèi)空白、省內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)先進(jìn)。 整理課件5 5、

16、科學(xué)價值，社會經(jīng)濟(jì)效益、科學(xué)價值，社會經(jīng)濟(jì)效益 科學(xué)價值主要指對科學(xué)進(jìn)步有什么貢獻(xiàn)?？茖W(xué)價值主要指對科學(xué)進(jìn)步有什么貢獻(xiàn)。社會效益指對防病，治病，保障人民健社會效益指對防病，治病，保障人民健康的貢獻(xiàn)?？档呢暙I(xiàn)。經(jīng)濟(jì)效益指的是直接經(jīng)濟(jì)效益，而不是經(jīng)濟(jì)效益指的是直接經(jīng)濟(jì)效益，而不是間接經(jīng)濟(jì)效益。可以包括新增產(chǎn)值，新間接經(jīng)濟(jì)效益?？梢园ㄐ略霎a(chǎn)值，新增稅利，節(jié)約能源，節(jié)約原材料等。增稅利，節(jié)約能源，節(jié)約原材料等。 整理課件6 6、推廣應(yīng)用、推廣應(yīng)用 推廣應(yīng)用是指課題完成后，所推廣應(yīng)用是指課題完成后，所取得的成果推廣應(yīng)用的計劃，包括取得的成果推廣應(yīng)用的計劃，包括推廣應(yīng)用的形式，范圍，條件。推廣應(yīng)用的形式

17、，范圍，條件。 整理課件 總之：填寫這段內(nèi)容常見的問題：總之：填寫這段內(nèi)容常見的問題： 目標(biāo)概念不明確，目標(biāo)與選題脫節(jié)，目目標(biāo)概念不明確，目標(biāo)與選題脫節(jié)，目標(biāo)內(nèi)容不明確；目標(biāo)過多無的放矢，目標(biāo)內(nèi)容不明確；目標(biāo)過多無的放矢，目標(biāo)過大無法實現(xiàn)，預(yù)期水平籠統(tǒng)，缺乏標(biāo)過大無法實現(xiàn)，預(yù)期水平籠統(tǒng)，缺乏根據(jù)；忽視學(xué)術(shù)進(jìn)步和科學(xué)價值的闡述，根據(jù)；忽視學(xué)術(shù)進(jìn)步和科學(xué)價值的闡述，社會效益空泛，經(jīng)濟(jì)效益計算不確切等。社會效益空泛，經(jīng)濟(jì)效益計算不確切等。 研究內(nèi)容、擬解決研究內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題；擬采取的的關(guān)鍵問題；擬采取的研究方法研究方法、技術(shù)路線技術(shù)路線、實驗方案及、實驗方案及可行性分析可行性分析；整理課件

18、1 1、研究內(nèi)容：、研究內(nèi)容： 存在問題：存在問題：內(nèi)容過多，一個研究周期難內(nèi)容過多，一個研究周期難以完成；內(nèi)容分散，不能集中闡明研究目以完成；內(nèi)容分散，不能集中闡明研究目標(biāo)。標(biāo)。 撰寫要求：撰寫要求：內(nèi)容要適當(dāng)，確保研究周內(nèi)容要適當(dāng)，確保研究周期內(nèi)完成；與目標(biāo)相輔相成，為研究目標(biāo)期內(nèi)完成；與目標(biāo)相輔相成，為研究目標(biāo)服務(wù)。服務(wù)。 篇幅要適度，注意與技術(shù)路線區(qū)別。篇幅要適度，注意與技術(shù)路線區(qū)別。 整理課件 2 2、擬解決的關(guān)鍵問題：、擬解決的關(guān)鍵問題： 存在問題：存在問題：未能抓住關(guān)鍵問題或抓得不準(zhǔn)。未能抓住關(guān)鍵問題或抓得不準(zhǔn)。 撰寫要求：撰寫要求：找出關(guān)鍵問題，寫出解決辦法。找出關(guān)鍵問題，寫出

19、解決辦法。 什么是關(guān)鍵問題什么是關(guān)鍵問題 ？ -研究過程中對達(dá)預(yù)期目標(biāo)有重要影響的研究過程中對達(dá)預(yù)期目標(biāo)有重要影響的 某些研究內(nèi)容或因素。某些研究內(nèi)容或因素。 -為達(dá)預(yù)期目標(biāo)所必須掌握的關(guān)鍵技術(shù)或為達(dá)預(yù)期目標(biāo)所必須掌握的關(guān)鍵技術(shù)或 研究手段。研究手段。整理課件 3 3、研究方法、研究方法 存在問題：存在問題： 過于簡單：在實驗方案中只有方法名稱而無具體步驟。過于簡單：在實驗方案中只有方法名稱而無具體步驟。 過于繁雜：大量羅列一些常規(guī)的實驗方法。過于繁雜：大量羅列一些常規(guī)的實驗方法。 撰寫要求：撰寫要求：以研究項目的需求為前提，盡量采用目前以研究項目的需求為前提，盡量采用目前 最先進(jìn)的方法和手段

20、，并將其操作步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)體最先進(jìn)的方法和手段，并將其操作步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)體 現(xiàn)在技術(shù)路線當(dāng)中。現(xiàn)在技術(shù)路線當(dāng)中。整理課件 在此項內(nèi)容中還應(yīng)說明本項研究在此項內(nèi)容中還應(yīng)說明本項研究統(tǒng)計學(xué)設(shè)計采用了哪幾種數(shù)據(jù)處理方統(tǒng)計學(xué)設(shè)計采用了哪幾種數(shù)據(jù)處理方法及標(biāo)準(zhǔn)，所使用的統(tǒng)計工具及軟件法及標(biāo)準(zhǔn)，所使用的統(tǒng)計工具及軟件名稱。名稱。 整理課件 4 4、技術(shù)路線、技術(shù)路線 存在問題：存在問題： 不清楚，不詳細(xì)。不清楚，不詳細(xì)。 撰寫要求：撰寫要求： 清晰、詳細(xì)、注意邏輯性。清晰、詳細(xì)、注意邏輯性。 撰寫方法：撰寫方法：以時間順序為主線設(shè)計技術(shù)路線以時間順序為主線設(shè)計技術(shù)路線以研究內(nèi)容為主線設(shè)計技術(shù)路線以研究內(nèi)容

21、為主線設(shè)計技術(shù)路線分大小標(biāo)題，突出邏輯關(guān)系。分大小標(biāo)題，突出邏輯關(guān)系。詳細(xì)地寫清楚每個具體步驟。詳細(xì)地寫清楚每個具體步驟。整理課件5 5、可行性分析、可行性分析 技術(shù)上的可行性技術(shù)上的可行性 現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)：如發(fā)表的文章、現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)：如發(fā)表的文章、 儀器設(shè)備等儀器設(shè)備等 技術(shù)難點：技術(shù)路線是否清楚技術(shù)難點：技術(shù)路線是否清楚 承擔(dān)課題人的學(xué)術(shù)水平承擔(dān)課題人的學(xué)術(shù)水平 協(xié)作單位的技術(shù)力量協(xié)作單位的技術(shù)力量 時間上的可行性時間上的可行性 財力、物力的可行性（設(shè)備、人力）財力、物力的可行性（設(shè)備、人力） 整理課件 1 1、 選取什么標(biāo)準(zhǔn)的研究對象選取什么標(biāo)準(zhǔn)的研究對象 2 2、觀察哪些內(nèi)容、觀察哪

22、些內(nèi)容 3 3、通過什么方法和指標(biāo)進(jìn)行觀察、通過什么方法和指標(biāo)進(jìn)行觀察 4 4、 對實驗數(shù)據(jù)如何統(tǒng)計處理對實驗數(shù)據(jù)如何統(tǒng)計處理 5 5、將采取的技術(shù)路線或工藝流程、將采取的技術(shù)路線或工藝流程 6 6、重點解決的科學(xué)和技術(shù)問題，、重點解決的科學(xué)和技術(shù)問題， 7 7、將要達(dá)到的技術(shù)考核指標(biāo)等、將要達(dá)到的技術(shù)考核指標(biāo)等申請者水平和專長，以往研究積累；申請者水平和專長，以往研究積累； 2、課題組主要成員課題組主要成員的學(xué)歷、研究工作的學(xué)歷、研究工作簡歷、已發(fā)表與本課題有關(guān)的主要論著簡歷、已發(fā)表與本課題有關(guān)的主要論著和成果；和成果； 3、已經(jīng)具備的、已經(jīng)具備的實驗條件實驗條件，尚缺少的實，尚缺少的實驗條

23、件和擬解決的途徑驗條件和擬解決的途徑整理課件此段寫作應(yīng)實事求是，按已有工作基礎(chǔ)及預(yù)此段寫作應(yīng)實事求是，按已有工作基礎(chǔ)及預(yù)實驗內(nèi)容分段敘述，要真實數(shù)據(jù)、具體結(jié)論，實驗內(nèi)容分段敘述，要真實數(shù)據(jù)、具體結(jié)論，如已經(jīng)鑒定過的成果登記號、發(fā)表論文的題如已經(jīng)鑒定過的成果登記號、發(fā)表論文的題目，若是臨床小結(jié)也要表明觀察例數(shù)、療效目，若是臨床小結(jié)也要表明觀察例數(shù)、療效的具體數(shù)據(jù)，而不能冠以的具體數(shù)據(jù)，而不能冠以“效果滿意效果滿意”或或“顯著療效顯著療效”空洞詞語。用具體事實介紹研空洞詞語。用具體事實介紹研究者從事同類研究的經(jīng)驗和成績。究者從事同類研究的經(jīng)驗和成績。整理課件（五）研究工作條件（五）研究工作條件 人

24、員條件：人員條件：包括課題組人員的數(shù)量和質(zhì)量(必須注意組成人員的結(jié)構(gòu)合理，按本課題研究內(nèi)容所涉及的專業(yè)要配齊，專業(yè)水平和年齡構(gòu)成上要有層次，切忌為職稱（同一課組中有多名高級職稱專家掛名)，現(xiàn)有技術(shù)水平(特別是課題組負(fù)責(zé)人及其主要成員在本課題研究方向上已做過哪些工作，取得哪些進(jìn)度和成果達(dá)到了什么水平)和能投入該項研究的時間。物質(zhì)條件：物質(zhì)條件：包括必須基本具備的儀器設(shè)備，關(guān)鍵的試劑藥品和合格的實驗動物(需注明來源、品系和等級)等。 整理課件 研究工作條件：所需主要儀器、設(shè)研究工作條件：所需主要儀器、設(shè)備、試劑及實驗室是否已經(jīng)落實，無備、試劑及實驗室是否已經(jīng)落實，無關(guān)的不要寫。落實方式有本單位已有

25、、關(guān)的不要寫。落實方式有本單位已有、能夠租賃到或通過協(xié)作解決均可。需能夠租賃到或通過協(xié)作解決均可。需購置者應(yīng)慎重，一般項目不支持屬固購置者應(yīng)慎重，一般項目不支持屬固定資產(chǎn)、貴重的儀器設(shè)備定資產(chǎn)、貴重的儀器設(shè)備 。如果不具。如果不具備基本工作條件，完全依靠國家投資，備基本工作條件，完全依靠國家投資，那很難中標(biāo)。那很難中標(biāo)。 整理課件（六）課題主要研究人員情況（六）課題主要研究人員情況 課題負(fù)責(zé)人學(xué)術(shù)水平和參加人員分工 1、課題負(fù)責(zé)人的介紹包括：本學(xué)科的學(xué)術(shù)地位、近年內(nèi)承擔(dān)的課題、獲得的科研成果、發(fā)表的科研論著、在本學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)體擔(dān)任的職務(wù)。2、課題參加人員的填寫要注意科研工作量和參加人員知識結(jié)構(gòu)的

26、比例。重點學(xué)科建設(shè)類基金要體現(xiàn)出人才的培養(yǎng)計劃。 整理課件此段在標(biāo)書填寫中也容易出現(xiàn)問題此段在標(biāo)書填寫中也容易出現(xiàn)問題 1 1、如年齡超過規(guī)定要求，招標(biāo)指南規(guī)定、如年齡超過規(guī)定要求，招標(biāo)指南規(guī)定基本項目負(fù)責(zé)人不超過基本項目負(fù)責(zé)人不超過6060周歲，青年基金周歲，青年基金項目負(fù)責(zé)人不能超過項目負(fù)責(zé)人不能超過3535周歲，并且課題組周歲，并且課題組成員中青年人應(yīng)占主體（超過三分之二），成員中青年人應(yīng)占主體（超過三分之二），這類錯誤往往在形式審查中就被淘汰。這類錯誤往往在形式審查中就被淘汰。 2 2、在研究人員中照顧人情關(guān)系不按貢獻(xiàn)、在研究人員中照顧人情關(guān)系不按貢獻(xiàn)排序，行政管理者占了位子，真正研究人排序，行政管理者占了位子，真正研究人員成了少數(shù)，這樣的課題評審時容易被摒員成了少數(shù)，這樣的課題評審時容易被摒棄。棄。整理課件3 3、還有課題組各單位分工不明確，、還有課題組各單位分工不明確，中標(biāo)后容易引起糾紛，應(yīng)當(dāng)明確各中標(biāo)后容易引起糾紛，應(yīng)當(dāng)