健康活動(dòng)《動(dòng)物是怎樣行走的》

1、健康活動(dòng)動(dòng)物是怎樣行走的 活動(dòng)前評(píng)析： 喜歡動(dòng)物并樂于模仿動(dòng)物幾乎是每一位孩子的天性，動(dòng)物與孩子的生活有著天然的密切關(guān)系。近階段，我們班的孩子和貓、小魚、蜜蜂等這些可愛的動(dòng)物交上了朋友，小動(dòng)物不時(shí)地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。小朋友對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，時(shí)常模仿動(dòng)物的叫聲和行走方式，為了進(jìn)一步滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望，激發(fā)幼兒喜愛動(dòng)物的情感，我便緊緊追隨幼兒的興趣點(diǎn)，生成了這節(jié)教育活動(dòng)動(dòng)物怎樣行走?；顒?dòng)目標(biāo)： 1.在幼兒觀察動(dòng)物的基礎(chǔ)上,通過幼兒自身的活動(dòng),模仿動(dòng)物的行走方式. 2.發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的行走方式是多種多樣的,活躍幼兒的思維

2、,并發(fā)展幼兒語言表達(dá)水平.引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物行走方式的興趣.活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、動(dòng)物世界課件，錄音機(jī)、音樂磁帶。 2、各種動(dòng)物卡片和動(dòng)物頭飾幼兒人手各一個(gè)?；顒?dòng)過程實(shí)錄： 一、引課： 小朋友，你們有沒有去過動(dòng)物園？現(xiàn)在跟老師一起去動(dòng)物園游戲好不好？幼兒：注意傾聽-引起幼兒活動(dòng)的興趣。 二、律動(dòng)： 聽去動(dòng)物園音樂實(shí)行律動(dòng)表演-培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的愛好。 三、談話活動(dòng)： 1、猜一猜動(dòng)物園里都有什么動(dòng)物？看一看它們是怎樣行走的？幼兒：?jiǎn)酒鹨延薪?jīng)驗(yàn)，邊思考邊回答-培養(yǎng)幼兒注意觀察水平、發(fā)展語言表達(dá)水平。 四、自主探索 （1）結(jié)合導(dǎo)入所提供的動(dòng)物畫面，引導(dǎo)幼兒觀察，說出畫面內(nèi)動(dòng)物名稱，并說出它們是怎樣行走的。 （

3、2）用定格動(dòng)物畫面，讓幼兒觀察畫面內(nèi)動(dòng)物的腿有什么不同，是怎樣行走的。 （3）在動(dòng)腦筋，換一種動(dòng)物行走姿勢(shì)，讓別的小朋友猜，看能不能猜對(duì)。-激發(fā)幼兒表演的興趣。 五、幼兒表演： 老師準(zhǔn)備了很多動(dòng)物的頭飾，每個(gè)小朋友能夠上來選一種，然后一個(gè)一個(gè)地學(xué)自己頭飾上的動(dòng)物的行走姿勢(shì)，并且要向大家報(bào)一下我是*，我會(huì)走（跳*）。幼兒：自選頭飾、邊表演介紹-培養(yǎng)幼兒合作，并謙讓的精神。提升幼兒的表演水平及口語表達(dá)水平。 六、行走游戲： 1、每個(gè)幼兒一張動(dòng)物卡片，幼兒之間相互交流，自己卡片上的動(dòng)物和其它小朋友卡片上的動(dòng)物行走方式一樣，還是不一樣。 2、按動(dòng)物的行走方式進(jìn)行分類，分為飛、跑、跳、游、爬、蠕動(dòng)。3、