十一、《端午日》

1、 茶茶 峒峒 風(fēng)風(fēng) 光光優(yōu)美神秘的湘西世界優(yōu)美神秘的湘西世界沈從文 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1 了解湘西端午習(xí)俗了解湘西端午習(xí)俗。2 2 欣賞品味精彩的場面描寫。欣賞品味精彩的場面描寫。3 3 學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。合的寫法。說一說說一說 你能說出下面各組圖所反映的我國傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你能說出下面各組圖所反映的我國傳統(tǒng)節(jié)日嗎？填一填填一填 在空格處填上節(jié)日名稱在空格處填上節(jié)日名稱辭舊迎新是（）。兔子燈，走馬燈，燈燈相會在（）。（）時節(jié)祭先人，路上行人欲斷魂。五月初五是（），吃粽子、（）。八月十五（），親人團圓送祝愿。九月初九逢（），尊敬（）不能忘。春節(jié)元宵清明

2、端午賽龍舟中秋節(jié)重陽老人 端午習(xí)俗吃粽子 懸 艾 葉 賽龍舟 畫王字端午節(jié)的來歷 屈原是我國戰(zhàn)國時期的一位屈原是我國戰(zhàn)國時期的一位偉大的愛國詩人，楚國滅亡后，偉大的愛國詩人，楚國滅亡后，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國，這一天正是五月初五。沿江國，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭相便包粽子投入江中，造龍舟爭相競撈，并鳴鑼擂鼓驅(qū)趕蛟龍。經(jīng)競撈，并鳴鑼擂鼓驅(qū)趕蛟龍。經(jīng)過漫長的歲月，這些也便成了一過漫長的歲月，這些也便成了一種習(xí)俗被流傳下來了。種習(xí)俗被流傳下來了。認一認認一認 你見過這么美的風(fēng)景嗎

3、，你知道這是哪里嗎你見過這么美的風(fēng)景嗎，你知道這是哪里嗎中國最美麗的小城鳳 凰湘西那一片有點神秘而又美麗的土地,正是通過沈先生的筆而大白天下。季羨林認一認認一認 你認識這位滿臉微笑的老人嗎你認識這位滿臉微笑的老人嗎作家作家沈從文沈從文（19021988），），原名原名沈岳煥沈岳煥，苗族苗族，生于荒僻而風(fēng)光，生于荒僻而風(fēng)光如畫、富有傳奇性的如畫、富有傳奇性的湘西鳳凰縣湘西鳳凰縣。 沈從文創(chuàng)作豐富，作品結(jié)集約有沈從文創(chuàng)作豐富，作品結(jié)集約有80多部，是現(xiàn)代作家中成書最多的多部，是現(xiàn)代作家中成書最多的一個。一個。 主要作品有小說主要作品有小說邊城邊城、長河長河、散文集、散文集湘行散記湘行散記。 端午日

4、端午日就選自就選自邊城邊城。讀一讀 大聲朗讀課文：圈劃出生字詞，借助工具書解決。 同學(xué)們在文中了解到哪些湘西的風(fēng)俗習(xí)慣？標(biāo)注在文中。 用波浪線劃出你最欣賞的語句或語段。你認識嗎？峒峒 伶俐伶俐 嘭嘭嘭嘭鐺鐺鐺鐺 擂擂鼓鼓 吶吶喊喊 老老鸛鸛河水戰(zhàn)河水戰(zhàn) 戍戍守守 蘸蘸酒酒 dng lng l png dng li n gun sh zhn字字 形形 辨辨 析析 戍戍 戌戌 戊戊 戎戎你會填嗎？湘西人民的端午習(xí)俗主要有 、 、 、 等，其中文章主要寫了 、 兩件事，是按照 順序來寫的，能體現(xiàn)這種順序的詞或句子有: 。穿新衣穿新衣 畫王字畫王字吃魚吃肉吃魚吃肉 賽龍舟賽龍舟 趕鴨子趕鴨子賽龍舟賽龍

5、舟 趕鴨子趕鴨子時間時間漿手每人持一只短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩只小令旗，左右揮動，指揮船只的進退擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。場面描寫場面描寫 指在特定的時間和地點環(huán)境之中，指在特定的時間和地點環(huán)境之中，對以人物為中心的生活畫面所作的對以人物為中心的生活畫面所作的具體描寫。場面描寫一般是截取一具體描寫。場面描寫一般是截取一個事件發(fā)展過程中的橫斷面，將比個事件發(fā)展過程中的橫斷面，將比較廣闊的生活畫面逼真地呈現(xiàn)在讀較廣闊的生活畫面逼真地呈現(xiàn)在讀者面前。者面前。第一場面

6、第一場面：寫全茶峒人端午日到長潭觀看賽龍舟寫全茶峒人端午日到長潭觀看賽龍舟的歡騰場景。的歡騰場景。第二場面第二場面：寫劃船前的準(zhǔn)備、船上賽手的配置和：寫劃船前的準(zhǔn)備、船上賽手的配置和龍舟競賽的盛況。龍舟競賽的盛況。第三場面第三場面：寫劃船競賽的優(yōu)勝者領(lǐng)賞和軍人放鞭：寫劃船競賽的優(yōu)勝者領(lǐng)賞和軍人放鞭炮慶賀的情景。炮慶賀的情景。一：船和船的競賽一：船和船的競賽二：人和鴨的競賽二：人和鴨的競賽與民同樂。色彩鮮艷，與喜慶氣氛相應(yīng)。與民同樂。色彩鮮艷，與喜慶氣氛相應(yīng)。三、總結(jié)兩個競賽三、總結(jié)兩個競賽表明端午日全民同樂時間之久。表明端午日全民同樂時間之久。動詞的運用動詞的運用準(zhǔn)確而生動的動詞運用，寫準(zhǔn)確而

7、生動的動詞運用，寫出了槳手、帶頭的，鼓手、鑼手出了槳手、帶頭的，鼓手、鑼手有特征的動作，表現(xiàn)了賽舟場面有特征的動作，表現(xiàn)了賽舟場面的熱烈。的熱烈。賽龍舟賽龍舟 每只船可坐十二個到十八個槳手，每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一一個帶頭的，一個鼓手，一 個鑼手，個鑼手，槳手每人槳手每人 一支短槳，隨了鼓聲緩一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前促為節(jié)拍，把船向前 去。帶頭去。帶頭的的 在船頭上，頭上在船頭上，頭上 著紅布著紅布包頭，手上包頭，手上 兩支小令旗，左兩支小令旗，左右右 ，指揮船只的進退。，指揮船只的進退。持劃坐纏裹 拿揮動擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，擂鼓打鑼的，多

8、坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的單純的 起來，為劃槳水手起來，為劃槳水手 下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到激烈時，鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人聲如雷鳴，加上兩岸人 助威助威 ， 。 調(diào)理敲打吶喊便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形龍舟賽的精彩場面槳手帶頭的鑼鼓手持、劃持、劃外貌、動作描寫，刻畫出槳手、帶頭的、鑼鼓手各自的外貌、動作描寫，刻畫出槳手、帶頭的、鑼鼓手各自的特征，表現(xiàn)出比賽場面的特征，表現(xiàn)出比賽場面的 ，突出漿手，突出漿手 精神。精神。纏裹、拿、揮

9、動、指纏裹、拿、揮動、指揮揮敲打、調(diào)理敲打、調(diào)理緊張、激烈緊張、激烈合作爭先的拼搏合作爭先的拼搏賽龍舟賽龍舟龍舟賽既然是如此的緊張激烈，那龍舟賽既然是如此的緊張激烈，那獲勝者的獎品一定是非常豐厚的啦，獲勝者的獎品一定是非常豐厚的啦，是不是？所謂的是不是？所謂的“重獎之下必有勇重獎之下必有勇夫夫”。那獲勝的船手們的獎勵是什。那獲勝的船手們的獎勵是什么？么？既然獎勵不豐厚，那你認為龍舟比既然獎勵不豐厚，那你認為龍舟比賽的實際意義是什么？賽的實際意義是什么？合作努力的光榮力量從團結(jié)中來 正面描寫：也叫直正面描寫：也叫直接描寫，指對描寫對象接描寫，指對描寫對象進行直接的、具體的描進行直接的、具體的描繪

10、和形象的刻畫。繪和形象的刻畫。 側(cè)面描寫：也叫間接側(cè)面描寫：也叫間接描寫，指對描寫的對象不描寫，指對描寫的對象不進行直接的描寫，而是通進行直接的描寫，而是通過與之相聯(lián)系的周圍的人過與之相聯(lián)系的周圍的人和事物的描寫來映襯烘托和事物的描寫來映襯烘托被描寫的對象。被描寫的對象。 槳手持 劃帶頭的 纏裹 拿 揮動 指揮鑼鼓手敲打 調(diào)理正面描寫側(cè)面描寫觀眾 賽龍舟（緊張激烈） 老師提問：1.追鴨活動設(shè)置的目的是追鴨活動設(shè)置的目的是什么？什么？2.鴨子的打扮怎樣？鴨子的打扮怎樣？3.3.參與追鴨子的人員是誰？參與追鴨子的人員是誰？1.與民同樂2.30只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子3.善于泅水的軍民人

11、等小結(jié)：端午日沈從文龍舟競賽競追鴨子正面描寫側(cè)面描寫詳熱烈歡騰緊張激烈團結(jié)合作奮力拼搏略正面描寫正面描寫與民同樂與民同樂團結(jié) 協(xié)作萬眾一心抗萬眾一心抗“非典非典”眾志成城戰(zhàn)洪魔眾志成城戰(zhàn)洪魔神舟神舟9號暢游太空號暢游太空延伸：延伸：端午節(jié)詩選端午節(jié)詩選 端端 午午 （唐）殷堯藩（唐）殷堯藩少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生；少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生；不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明；鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明；千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。 五月五日五月五日 ( (北宋北宋) )梅堯臣梅堯臣

12、屈氏已沉死，屈氏已沉死， 楚人哀不容。楚人哀不容。何嘗奈讒謗，何嘗奈讒謗， 徒欲卻蛟龍。徒欲卻蛟龍。未泯生前恨，未泯生前恨， 而追沒后蹤。而追沒后蹤。沅湘碧潭水，沅湘碧潭水， 應(yīng)自照千峰。應(yīng)自照千峰。 端端 午午 （唐）文（唐）文 秀秀 節(jié)分端午自誰言，節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀欤靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤。不能洗得直臣冤。 和端午和端午 （北宋）張耒（北宋）張耒 競渡深悲千載冤，競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。忠魂一去詎能還。國亡身損今何有，國亡身損今何有，只留離騷在世間。只留離騷在世間。 端端 陽陽 （清）李靜山（清）李靜山櫻桃桑椹與菖蒲，櫻桃桑椹與

13、菖蒲，更買雄黃酒一壺。更買雄黃酒一壺。門外高懸黃紙?zhí)?，門外高懸黃紙?zhí)瑓s疑賬主怕靈符。卻疑賬主怕靈符。 端端 午午 老老 舍舍端午偏逢風(fēng)雨狂，端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著舊衣裳；村童仍著舊衣裳；相邀情重攜蓑笠，相邀情重攜蓑笠，敢為泥深戀草堂；敢為泥深戀草堂；有客同心當(dāng)骨肉，有客同心當(dāng)骨肉，無錢買酒賣文章；無錢買酒賣文章；當(dāng)年此會魚三尺，當(dāng)年此會魚三尺，不似今朝豆味香。不似今朝豆味香。 眼下，越來越多的洋節(jié)日（例如圣誕節(jié)）在中華大地悄然興起，你對這一現(xiàn)象有何看法？爭 鳴爭看劃船河邊看劃船（鋪墊）河上賽龍船（激烈）勝利者領(lǐng)賞（熱烈）竟追鴨子結(jié)束賽事展現(xiàn)淳樸民風(fēng)表現(xiàn)奮發(fā)向上合作爭先的民族精神 課后作業(yè)：

14、(設(shè)計手機短信為你的朋友祝福）設(shè)計手機短信為你的朋友祝福）n、粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；、粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。祝福親愛端陽，那兒端陽，處處都端陽。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂！的朋友端午節(jié)快樂！ n2 2、生日的時候，我會送你一個蛋糕；中、生日的時候，我會送你一個蛋糕；中秋的時候，我會送你一盒月餅秋的時候，我會送你一盒月餅; ;端午節(jié)來了，端午節(jié)來了，我送你一粒糯米，希望你把它種下去，用我送你一粒糯米，希望你把它種下去，用心呵護，等待收獲我的祝福吧。心呵護，等待收獲我的祝福吧。 一支竹篙呀一支竹篙呀,難渡汪洋海難渡汪洋海眾人劃槳喲眾人劃槳喲,開動大帆船開動大帆船一棵小樹呀一棵小樹呀,弱不禁風(fēng)雨弱不禁風(fēng)雨百里森林喲百里森林喲,并肩耐歲寒并肩耐歲寒,耐歲寒耐歲寒一加十一加十,十加百十加百,百加千千萬百加千千萬你加我你加我,我加你我加你,大家心相連