2020年九年級數(shù)學下冊教學計劃

1、2020年九年級數(shù)學下冊教學計劃XX年轉(zhuǎn)眼來臨，本學年既有新任務要完成還有復習更要兼顧， 因此事非 常重要的一個學期，要以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，探索有 效教學新模式。 以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學 科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研 究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高 效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，促進學生生動、活 潑、主動地學習，力求中考取得好成績。通過數(shù)學課的教學，使學生切 實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習所必須的基本知識和基本能力，在 思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。一、

2、學情分析：本學年我?guī)Ь拍昙壎啵瑢W生上學期成績居全縣第四，兩極分化越來越 嚴重。有部分學生成績下滑很明顯，學習習慣較差。做事慢慢騰騰，有 幾個學生應該考優(yōu)生的學生都沒有考到優(yōu)生，如連清，趙熙，馬曉宇， 李功奎，張信心，夏森，柯昭君，許鑫鑫，徐婷婷等，這些也許是老師 督導不到位，也有少數(shù)學生自制能力較差，對自己要求不嚴，甚至自暴 自棄。這些都需要針對不同情況采取相應措施，耐心教育。教材分析:本學期的新內(nèi)容只剩兩章：解直角三角形和投影。四、教學目標：1、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及 考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一 章節(jié)內(nèi)容與前后知識的

3、聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課 的師生互動的細節(jié)。（2）上好課：在備好課的基礎上，上好每一個 45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差 者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不 斷積累教學經(jīng)驗。（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情 況，對癥下藥。（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時， 測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心 理立即點評。（6）及時指導、糾錯：爭取面批

4、、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。 落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批 改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留 一個疑難點，讓學生學有所獲。（7）積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。（8）經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。（9）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變(10)深化兩極生的訓導五、嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作。用心去做，從細節(jié)去做, 盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。六、強化復習指導。分二階段復習：(一)第一階段全面復習基礎知識， 加強基本技

5、能訓練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡。這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡。1、重視課本，系統(tǒng)復習。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎 題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般 還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第 一階段復習應以課本為主。2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十 一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計 與概率；第五講基本圖形；第六講 圖形與變換；第七講角、相交線和 平

6、行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學；第十一 講圓.復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要，指導學生按“提要” 復習，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外延， 掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、 層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導?；A知識即初中數(shù)學課 程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間 的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一 元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與 x軸交點之間的關(guān)系，

7、是中考常常涉 及的內(nèi)容，在復習時，應從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材， 達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的 聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考 查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時 應對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié) 合的思想等。（二）第二階段綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)，構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu) 和網(wǎng)絡，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容，以構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡為主， 從整體上把握數(shù)

8、學內(nèi)容，提高能力。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。這個 階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運 用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求 進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提 高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習 課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復習的內(nèi)容多，復 習必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導 作用。而復習內(nèi)容是學 生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內(nèi)容掌握的 程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積 極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做 知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎上加深記憶。除了復 習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計 復習課的教學方法，提高復習效益七、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為 基