湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊1.7《有理數(shù)的混合運(yùn)算》聽評課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊1.7《有理數(shù)的混合運(yùn)算》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.7《有理數(shù)的混合運(yùn)算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對混合運(yùn)算的概念和規(guī)則講解透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過一個(gè)實(shí)際問題引入混合運(yùn)算的概念，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：教師采用講授和例題演示相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)混合運(yùn)算的規(guī)律。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題和解答疑惑。

（3）結(jié)束階段：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)混合運(yùn)算的法則，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問和解答問題及時(shí)反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問題和提出疑問，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高。在課堂上能夠保持專注，跟隨著教師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，互相幫助和討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，讓學(xué)生在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使得抽象的混合運(yùn)算概念更加形象直觀。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握有理數(shù)的混合運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行混合運(yùn)算，并理解混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，正確進(jìn)行混合運(yùn)算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對混合運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠掌握有理數(shù)的加減乘除法則，并能夠運(yùn)用這些規(guī)則進(jìn)行正確的混合運(yùn)算。同時(shí)，學(xué)生對混合運(yùn)算的概念和應(yīng)用也有一定的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問題解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和合作精神。同時(shí)，教師通過實(shí)際問題的引入和解決，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師張偉在教學(xué)過程中表現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他清晰的教學(xué)計(jì)劃，豐富的教學(xué)資源，以及有效的教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠充分理解和掌握混合運(yùn)算的知識(shí)和技能。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)，制作更生動(dòng)、直觀的教學(xué)課件，幫助學(xué)生更好地理解和記憶混合運(yùn)算的規(guī)則。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)培訓(xùn)和研