四則混合運算教學設(shè)計

1、 四則混合運算教學設(shè)計教學重點：熟練運算教學用具：幻燈教學過程：一、說說下面各題的運算順序，再計算。11650÷258×2                 116（50÷258）×2116950÷2580×2              （11650）

2、÷（258）×2要求：1、讓學生劃出運算順序，同桌批改。2、選擇其中的兩題進行計算。3、反饋講評小結(jié)：運算順序不同，計算的結(jié)果就完全不同，因此在進行計算時一定要注意運算順序。二、根據(jù)要求添括號 改變式題的運算順序。30120÷155×2說出題目的運算順序。要求改變運算順序：1、÷×                      &#

3、160;                 2、×÷                               

4、0;        3、÷×                                        4、÷

5、15;                                        5、÷×         

6、0;            在反饋講評時，著讓學生說說添括號時的思考過程。三、在里填上適當?shù)臄?shù)，然后列成綜合算式2712               40×6     ÷13        28250 

7、;         168÷                   26講評：你在列綜合算式時有什么好方法？四、應用題1、文具三生產(chǎn)一種彩筆，60盒可以裝720支，照這樣計算，500盒可以裝多少支？60盒720支          你能用兩種

8、方法計算？   500盒？  支講評時 著重讓學生理解每一步計算結(jié)果所表示的意義。改問題：3000支彩筆要裝多少盒？五、提高性練習計算24點課堂作業(yè)教學過程：一、說說下面各題的運算順序，再計算。11650÷258×2                 116（50÷258）×2116950÷2580×2    

9、          （11650）÷（258）×2要求：1、讓學生劃出運算順序，同桌批改。2、選擇其中的兩題進行計算。3、反饋講評小結(jié)：運算順序不同，計算的結(jié)果就完全不同，因此在進行計算時一定要注意運算順序。二、根據(jù)要求添括號 改變式題的運算順序。30120÷155×2說出題目的運算順序。要求改變運算順序：1、÷×            

10、                            2、×÷                     &#

11、160;                  3、÷×                              

12、0;         4、÷×                                        5、

13、47;×                      在反饋講評時，著讓學生說說添括號時的思考過程。三、在里填上適當?shù)臄?shù)，然后列成綜合算式2712               40×6     ÷13        28250          168÷                   26講評