學校發(fā)展目標教學提綱

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除崇明小學 2009年發(fā)展目標以深化課程改革為核心 , 以師生發(fā)展為本 , 為學生成長服務(wù)。依法治教 , 特色興校， 以校有特色 , 師有特點 , 生有特長的思路。創(chuàng)鮮明特色的學校 , 建愛崗敬業(yè)的師資 , 文明善學的人才。讓我們的學生喜歡我們的學校， 讓我們的老師體驗成長的幸福，讓我們的課堂充滿創(chuàng)造的快樂 , 讓我們的學校煥發(fā)蓬勃的生機。校風：勤奮進取文明探索師風：嚴謹求實團結(jié)誠信學風：樂學善思博覽求優(yōu)一、發(fā)展的主要思路1. 建立民主、科學、簡潔、高效的管理機制依據(jù)現(xiàn)代化學校管理思想和技術(shù)， 形成學校管理的有效層次與結(jié)構(gòu)，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行

2、運轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，使學校組織優(yōu)化為一個結(jié)構(gòu)合理，組織有效，信息暢通、協(xié)調(diào)、高效，運作有序，反應靈敏的整體。2 、構(gòu)建全方位、立體的德育工作體系樹立與時俱進的德育工作意識，充實德育內(nèi)容，拓寬德育工作的途徑，形成多元有效的德育網(wǎng)絡(luò)。凸現(xiàn)校園文化建設(shè)德育功能。3 、實現(xiàn)教學質(zhì)量的不斷提升以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為載體，加強校本教研的研究與實踐，以只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除逐漸形成具有本校特色的網(wǎng)絡(luò)校本教研及教學管理的特色，有效協(xié)調(diào)和指導教學工作。進一步完善校本課程的建設(shè)。4 、凸現(xiàn)教科研工作的實效性以課題研究為途徑，進一步完善學?？蒲泄芾?、評價、激勵工作的機

3、制。以點帶面，在行動研究中引領(lǐng)教師成長，提升科研工作的高效益。5 、創(chuàng)建學習型組織，實現(xiàn)教師個人和學校可持續(xù)發(fā)展以學習型組織理論為指導，以校本研訓為有力形式，濃厚學習氣氛，豐厚教師的學養(yǎng)，建立一支師德師風良好，富有朝氣、活力、和諧團結(jié)的教職工隊伍。6 、打造信息化校園，營造現(xiàn)代化教學氛圍實現(xiàn)教師和學生學習方式的變革，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力和水平，提高學校教育信息化的內(nèi)涵。7 、濃厚學?？萍?、藝術(shù)教育的良好氛圍。以學校特色校本課程的開發(fā)研究為出發(fā)點， 挖掘民俗文化精神，提高學生綜合素質(zhì)。8 、建設(shè)和諧大氣、雅致整潔的校風校貌營造濃郁的校園文化氛圍，增強人文底蘊，形成校園環(huán)境與學校目標

4、相一致的文化格局。2009 年2月18 日只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除崇明小學辦學思想學校辦學思想關(guān)注學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展，構(gòu)建和諧校園、活力校園、效益校園、規(guī)范化學校。辦學理念： 和諧發(fā)展校風：勤奮進取文明探索師風：嚴謹求實團結(jié)誠信學風：樂學善思博覽求優(yōu)關(guān)于發(fā)展目標一、三個發(fā)展。（1 ）三個方面都發(fā)展，才是科學發(fā)展。（2 ）學校發(fā)展、教師發(fā)展，最終是為了學生的發(fā)展。（3 ）沒有教師和學生的發(fā)展，學校的發(fā)展既不可能也沒有意義。在這里，我們強調(diào)以人為本的發(fā)展，教師、學生，從而學校，構(gòu)成自主發(fā)展且互為推動的和諧、協(xié)調(diào)的動力系統(tǒng)。二、三個校園。（1 ）和諧校園是

5、一個環(huán)境安全與美好的校園，和諧校園應該具備以融洽人際關(guān)系為基礎(chǔ)的氛圍，生活在這里的人們具有高度文明的素質(zhì)和健康向上的追求。（2 ）勤奮、樂學的人生活在這里，享受學習與工作的快樂，生活只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除多姿多彩，一切都顯得生機勃勃。我們追求具有浪漫主義色彩的生活。（3）追求一流的辦學效益， 辦人民滿意的教育。 這是我們的追求，也是我們的承諾。關(guān)于理念和諧教育，科學發(fā)展。我們把和諧與發(fā)展當作全校全部工作的中心和重點。和諧是基礎(chǔ)，發(fā)展是要務(wù)。它們兩者的辨證關(guān)系構(gòu)成學校管理與發(fā)展的基本理念。關(guān)于學風（1 ）愉快學習，有良好的習慣、興趣和方法，體會學習的樂趣，享受

6、成功的喜悅。（2 ）全面發(fā)展，身心健康。只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除崇明小學 2009 年學校目標管理體制2009 年2月12 日只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除崇明小學 2009年工作總結(jié)一年來，在各級黨政及教育主管部門領(lǐng)導的支持下。 按照鄉(xiāng)中心校的部署，以主動、積極、認真、踏實開展學習和工作，取得了一定的好成績。現(xiàn)綜合匯報如下：一、加強學習，提高教師隊伍的素質(zhì)。我認為要使自己能更好地為黨， 為人民做好工作和做出應有的貢獻，必須有良好的道德行為，愛崗敬業(yè)的精神，正確的指導思想，妥善的工作方法。因此， 1、我?guī)ьI(lǐng)教師堅持學習鄧小平理論，學

7、習十七大精神的重要思想， 通過學習不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。 2、利用空余時間學習黨的教育方針政策，學習全國教育會議、省教育會議精神，學習中小學教師道德行為規(guī)范。以黨的路線方針政策法規(guī)以及各級黨政、 主管部門頒發(fā)的文件為主要內(nèi)容，認真組織教師學習和鉆研，深刻領(lǐng)會其精神，積極貫徹實施教育法。 3、積極參加各種業(yè)務(wù)學習，從而提高自己的文化業(yè)務(wù)水平，增強工作能力，提高工作效率。在教育教學改革創(chuàng)新的過程中，要保持清醒的頭腦，適應當代教材改革的需要，參與教學改革。以良好的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神， 靈活機動的藝術(shù)， 真抓實干的工作作風。妥善的方法協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，而

8、銳意進取。二、工作業(yè)績。1、我認真履行自己的職責，認真組織教師學習教材教法，熟悉教材， 了解教材， 積極組織教師開展教研活動專題講座學習和課改活動，注重教育教學方向，推行創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育。深入學校了解情況，參加聽課、評課的教研活動。并與教師一起共同研究教學工作， 適應當前教育教學工作的需要， 提出改革創(chuàng)新教育的教學方法，提高教育教學質(zhì)量。只供學習與交流聽課 13節(jié)，并進行合理的評價。7、 積極開展安全教育和防“此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、關(guān)心教師是自己的本職工作，不斷進取是自己工作的出發(fā)點。以堅持公正、公開、公平把好質(zhì)量關(guān)，嚴格按照上級有關(guān)文件，標準切實及時妥善地做好教師

9、的年度考核和職稱評聘工作。認真審核校對教師的評審材料，發(fā)現(xiàn)問題及時通知被評審人補充或修改材料， 按時按質(zhì)按量完成教師的上報材料， 各級教師都很滿足。3、積極協(xié)助教導主任工作。服從工作安排，抓好文明校園建設(shè)。一年來，深入各班聽取老師們上課，對教師們上課存在的優(yōu)點和不足，與教師們進行很好的交流。4 、根據(jù)縣教育局和中心校的工作計劃，結(jié)合我學區(qū)各校的實際。在鞏固去年的成績上繼續(xù)抓好教育教學質(zhì)量， 認真做到為學生教師服務(wù)。綠化校園，提高校園的凈化、美化工作。解善辦學條件和教師福利。5、積極協(xié)助學區(qū)其他領(lǐng)導，抓好其他活動工作。以促進學校其他工作正常開展。6、教研工作。（ 1）積極組織教師學習小學教學常規(guī)

10、治理若干的規(guī)定。使教師熟悉教學常規(guī)治理是學校教學工作的重要組成部分， 按照新課改和素質(zhì)教育的要求，教師要更創(chuàng)新、完善教學常規(guī)治理。充分發(fā)揮創(chuàng)新教育和常規(guī)治理， 保障創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育運行和治理育人工作，提高教學質(zhì)量。（ 2）認真組織和參與教學常規(guī)治理的檢查，如深入學校隨堂H1N1”工作的防控教育。組織教師、學生學習安全知識和如何預防“H1N1”健康知識。 提高師生安全、健康意識。經(jīng)常對學校周邊進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，防止事故發(fā)生。8、積極的組織全校教師認真的完善“兩基”迎國檢的相關(guān)只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料。以上是我的主要工作，雖然取得了一些好成果，但跟

11、黨和人民的要求仍有很大的距離，仍需不斷的努力。三、存在問題。1、 我校的“兩基”迎國檢工作已達標， 但鞏固和發(fā)展工作因經(jīng)費有限， 素質(zhì)教育尚缺乏經(jīng)驗， 故仍需要出大力氣才能鞏固。2、 生態(tài)文明校建設(shè)發(fā)展不平衡，由于資金缺乏，學校的建設(shè)尚未解決。3、 勤工儉學活動存在資金不足，項目難于發(fā)展。四、今后設(shè)想。首先，加大溝通信息力度， 凡是新課改的信息和推進素質(zhì)教育的信息，認真吸取各地的先進經(jīng)驗。盡快發(fā)展自己。其次，管理好后勤工作，充分的把有限資金很好的用在教育教學工作上來。只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除規(guī)范學校管理行為，探索目標管理體制- 崇明小學 2009年目標管理體制

12、在教育形勢不斷發(fā)展的今天， 管理的作用越來越大， 向管理要效益，向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展已是教育部門改革的一個重要趨勢。但由于學校教育設(shè)施較差，教師年齡結(jié)構(gòu)不太合理，教育經(jīng)費短缺，學生素質(zhì)及家庭教養(yǎng)欠佳，一所歷史悠久的村級小學，要在短時期內(nèi)實現(xiàn)由農(nóng)村薄弱小學向現(xiàn)代化高質(zhì)量的小學過渡，就必須摒棄流弊，構(gòu)建目標管理的新體制。為此，我校根據(jù)全區(qū)學校管理年的文件精神及相關(guān)要求，確立學校發(fā)展目標，實施目標管理，重視目標的實施過程，建立科學的管理評價體系，有力地促進了學校的發(fā)展。一、確立學校發(fā)展總目標學校未來三年的發(fā)展總目標是：以認真踐行“八榮八恥”，著力構(gòu)建和諧社會及中國教育改革和發(fā)展綱要為指針，結(jié)合

13、學校的實際，以強化學校管理，完善校長負責制，優(yōu)化育人環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育素質(zhì)，改進教育教學設(shè)施、方法內(nèi)容和途徑，全面提高教育教學質(zhì)量，形成優(yōu)良學風、教風、校風等為主要內(nèi)容，進而實現(xiàn)由農(nóng)村學校 特色學校 現(xiàn)代化學校的過渡，開創(chuàng)教育教學的新局面，走向新境界。這樣的總目標設(shè)計，使全體教師明確了學校工作方向，有了奮斗目標，是保證教育教學工作協(xié)調(diào)有序地開展，順利完成教育教學任務(wù)的只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除前提。二、健全學校目標管理機制“運行有序，渠道暢通，綜合配套 ”的目標管理機制，是學校各項工作正常運轉(zhuǎn)和學校發(fā)展總目標實現(xiàn)的根本保證，在學校目標管理的運作過程中主

14、要抓住了如下幾個環(huán)節(jié)：一是實施層級管理。即校級、年級、班級三個層級的管理，三級管理的重心應在年級，發(fā)展的目標是到班級，重心越下降，則越容易把班級辦出特色，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展，這也是現(xiàn)代學校管理改革的一種理想選擇。校級管理則主要是學校改革與發(fā)展的重大決策，也就是說學校領(lǐng)導要把主要精力和時間放到研究和規(guī)劃學校全局性的發(fā)展上。二是要制定局部和個人的目標。在實施目標管理過程中，制定了如下一些局部目標：教育普及目標、學校管理目標、道德網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和基地建設(shè)目標、教學設(shè)施建設(shè)目標、校園文化建設(shè)目標、教學質(zhì)量目標等。對教師除制訂教師隊伍建設(shè)目標、 教師管理目標外， 還將對教師實行 “五定”，即定崗位責任、定

15、工作量、定工作要求、定質(zhì)量要求，定獎勵等級。對學生，除制訂學生素質(zhì)發(fā)展總目標外，還將學生管理制訂二十條具體詳細的目標要求及學生文明禮貌、行為規(guī)范養(yǎng)成和學生個性特長發(fā)展等方面的具體目標。三是落實目標責任。為了把學校發(fā)展總目標和局部目標落到實處，對全體教師制訂了詳盡的目標職責，如校長、教導主任、班主任、科任教師、少先隊大隊輔導員、教研組長、德育主任、后勤主任、各功能室管理人員和財務(wù)人員等都有明確職責要求，簽訂目標責任狀，切實做到只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除目標責任落實到人，并與月績效工資直接掛鉤，充分發(fā)揮達成目標的積極性和主動性，以革除傳統(tǒng)的職責不明、管理混亂的流弊，

16、打破過去的干好干壞、干多干少一個樣的傳統(tǒng)體制。四是健全規(guī)章制度。 在目標管理中建立了一整套保證總目標順利展開和實施的制度體制，如教職工考勤制度、教學工作制度、教育科研制度、安全保衛(wèi)制度、財務(wù)管理制度、后勤管理制度、教職工獎懲條例、教學器材使用制度、家訪制度、教師在職培訓與進修計劃及減輕學生作業(yè)負擔等制度，切實做到使學校各項工作有章可依，進展有序，整體優(yōu)化。三、強化教學流程的目標管理所謂教學流程目標管理，就是制定教學全過程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核）的工作規(guī)范和目標，使整體教學工作制度化、規(guī)范化、科學化，從而達成教學目標的充分實現(xiàn)。在強化教學流程目標管理過程中，充分依照“東寶區(qū)教學常規(guī)管

17、理二十條”，結(jié)合本校實際，在備課方面，要求全體教師做到“三定 ”（即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四備 ”（即備大綱、備教材、備學生、備教法）、 “五點 ”（即在教學中要有重點、難點、知識點、能力點、教育點）、 “六性 ”（即要充分體現(xiàn)目的性、科學性、系統(tǒng)性、實踐性、技巧性、實效性），學校還制定了教案檢查評比制度；在上課方面，提出了十個方面的標準，主要包括課程開設(shè)、教學準備、教學行為、德育滲透、教學過程、教學手段、教學反思、作業(yè)情況、輔導學生、校本教研等方面；在作業(yè)布置與批改方面，強調(diào)要遵循“精”、“活”的原則，既只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除加強 “雙基 ”訓

18、練，又注重能力培養(yǎng)， 在訓練方式上讓學生多動腦、 動手、動口，作業(yè)布置要適量，一年級不準留家庭作業(yè)，二、三年級每天作業(yè)量不超過分鐘， 四年級不超過分鐘， 五、六年級不超過小時；在考核方面，也制訂了五個方面的具體標準，內(nèi)容涉及到考核的目的、要求、內(nèi)容、方法、評價等。四、重視目標實施的過程管理為了使崗位責任制目標管理落到實處，我們每月都對各類工作人員的崗位目標責任嚴格考評一次。為使考評客觀、公正，我校制訂了教師月考評方案、教師業(yè)務(wù)考評方案等考評方案。在各項工作考評中，我們主要采用“小組負責，民主參與 ”的方式，采取聽評課、隨機調(diào)查、隨訪學生、資料評估、值周巡查等多種方法，既看工作的實績，也具體分析各方面的因素， 總之，做到嚴格考評， 規(guī)范管理，不走過