音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元《喜相逢》教案

1、最新音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元喜相逢教案教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生感受笛子的表現(xiàn)力及樂(lè)曲的情緒和藝術(shù)情境。2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)展開(kāi)想象, 并通過(guò)模仿、對(duì)比欣賞加深學(xué)生對(duì)樂(lè)曲情感和意境的理解。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài), 發(fā)展學(xué)生的記憶能力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美能力。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生熟悉歌曲并且掌握節(jié)奏方面的知識(shí)。教學(xué)方法情境教學(xué)法、講授法。教具多媒體課件、笛子。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好！二、導(dǎo)入中華民族的文化光輝燦爛, 流長(zhǎng) , 中華的民族音樂(lè)更是世界音樂(lè)的一朵奇葩, 從以往的學(xué)習(xí)當(dāng)中 , 我們大家已經(jīng)初步了解到了民族樂(lè)器可分為拉弦樂(lè)器、彈拔樂(lè)器、吹管樂(lè)器以及打擊樂(lè)器等 , 今天

2、, 老師將帶你們進(jìn)入到吹管樂(lè)器的世界。三、吹管樂(lè)器介紹1. 出示課件樂(lè)器圖。師：“同學(xué)們, 初看老師這里的幾張樂(lè)器圖 , 有幾張好像是一樣的 , 其實(shí)它們又是有區(qū)別的 , 老師教你們學(xué)會(huì)辨別。樂(lè)器的辨別有很重要的兩方面, 一是形狀 , 二是音色?！睆男螤钆c音色方面給學(xué)生以直觀演示。（教師的導(dǎo)語(yǔ)先吊一吊學(xué)生的胃口 , 從言語(yǔ)上激發(fā)學(xué)生的求知欲, 因?yàn)槠鳂?lè)欣賞與樂(lè)器直接相關(guān), 如果不了解樂(lè)器就不可能真正理解樂(lè)曲內(nèi)涵）并感受吹管樂(lè)器那獨(dú)有的震撼人心的音色。2. 重點(diǎn)介紹笛子。出示笛子圖 , 介紹笛子相關(guān)知識(shí) （ 笛子 : 笛子是傳統(tǒng)音樂(lè)中常用的橫吹木管樂(lè)器之一, 即竹笛 , 一般分為南方的曲笛、北方

3、的梆笛和介于兩者之間的中笛。笛子常在民間音樂(lè)、戲曲、民族樂(lè)團(tuán)、西洋交響樂(lè)團(tuán)和現(xiàn)代音樂(lè)中運(yùn)用 , 是音樂(lè)的代表樂(lè)器之一。 ） 教師用笛子演奏幾小段不同風(fēng)格音樂(lè)和模仿幾種自然聲音, 用以提高學(xué)生興趣和更直觀地了解笛子特點(diǎn)。四、欣賞教學(xué)1. 馮子存介紹?！罢劦较蚕喾?, 就不得不提到一個(gè)人, 這個(gè)人名叫馮子存?！苯榻B馮子存及其主要成就和貢獻(xiàn)。（馮子存,笛子演奏家。他在“二人臺(tái)”音樂(lè)風(fēng)格的基礎(chǔ)上,總結(jié)和發(fā)展了北方笛子的演奏技法, 他的演奏高亢、嘹亮 ,具有典型的北方梆笛特色,演奏的技巧極為豐富 ,變化繁多。他是笛界壯派的代表人物和很有貢獻(xiàn)的老前輩,無(wú)論他在笛子演奏還是笛曲創(chuàng)作方面,都具有高超的技藝和豐富的經(jīng)驗(yàn),為弘揚(yáng)民族音樂(lè)做出了貢獻(xiàn)。其代表作品有喜相逢、放風(fēng)箏、五梆子、馮子存笛子曲選。）2. 初聽(tīng)?！罢?qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段音樂(lè) , 聽(tīng)完后告訴老師, 這是用什么樂(lè)器演奏的 , 你聽(tīng)到了些什么？”（播放喜相逢。）3. 分段聽(tīng) , 理解各段意境。分段聽(tīng)時(shí) , 出示樂(lè)譜 , 學(xué)生跟著樂(lè)譜看, 更直觀 , 每一段聽(tīng)完都請(qǐng)學(xué)生起來(lái)談感受 , 同組互相交流。（喜相逢這首樂(lè)曲由四個(gè)段落組成。曲首以散起的形式、緩慢樸實(shí)的旋律 , 表現(xiàn)了親友惜別時(shí)深深依戀的情感；隨后樂(lè)曲以變奏手法及笛子特有的技巧 , 表現(xiàn)人們別后相逢時(shí)的熱鬧場(chǎng)面和喜悅心情。樂(lè)曲極具生活情趣和鄉(xiāng)土氣息。）4. 再聽(tīng)。讓學(xué)生用自己有的吹管樂(lè)器或