試題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).doc

1、河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文學(xué)生姓名： 孫田田 學(xué) 號(hào)： 1033994 院 站： 河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院計(jì)世教學(xué)部 學(xué)習(xí)形式： 業(yè)余 層 次： 專(zhuān)科 專(zhuān) 業(yè): 軟件技術(shù) 題 目： 某高校試題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 指導(dǎo)教師： 評(píng)閱教師: 二一一年 十二月 畢業(yè)論文題目某高校試題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)總計(jì)畢業(yè)論文24頁(yè)表格18表插5圖摘 要目前，許多高校絕大多數(shù)課程還采用考教統(tǒng)一的模式來(lái)完成教學(xué)過(guò)程,這種傳統(tǒng)的考試模式在教學(xué)到實(shí)施考試的過(guò)程帶有很大的主觀隨意性和不規(guī)范性.另外隨著各高校近年來(lái)學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)任務(wù)日益繁重，教師的工作量相應(yīng)的不斷增加。迫切需要計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)來(lái)打破這種

2、傳統(tǒng)的教學(xué)模式，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，本文研究設(shè)計(jì)了一個(gè)試題庫(kù)管理系統(tǒng)，來(lái)解決和緩解高校課程教學(xué)中現(xiàn)存的問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量和考試效果，減輕教師工作壓力。試題庫(kù)管理系統(tǒng)可輔助教師對(duì)所教科目的各種試題的題型、知識(shí)點(diǎn)、難度等相關(guān)資料進(jìn)行保存、查詢(xún)等信息管理；并在需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)、評(píng)估的時(shí)候，從題庫(kù)中抽取出相應(yīng)要求的題目，組成一套試卷。 本文首先簡(jiǎn)要介紹了開(kāi)發(fā)試題庫(kù)管理系統(tǒng)的可行性分析，系統(tǒng)的需求分析和總體設(shè)計(jì)，然后主要針對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、組成、用戶(hù)界面設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)分析，并對(duì)系統(tǒng)部分關(guān)鍵性代碼進(jìn)行了講解，同時(shí)對(duì)一般系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)的基本思想及工作流程給出了方法技巧。首先在短時(shí)間

3、內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型,然后，對(duì)初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代，不斷修正和改進(jìn)，直到形成用戶(hù)滿(mǎn)意的可行系統(tǒng)。 關(guān)鍵字：試題庫(kù) 試卷 詳細(xì)分析 目 錄 緒論11。1 課題背景及意義11。2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)11.3 研究目標(biāo)及研究?jī)?nèi)容2 可行性分析42.1技術(shù)可行性42.2經(jīng)濟(jì)可行性4 系統(tǒng)的需求分析和總體設(shè)計(jì)53。1需求分析53.2 總體設(shè)計(jì)5 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)64。1 普通考試的標(biāo)準(zhǔn)化64。2本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖64。3數(shù)據(jù)流程圖 84。4.數(shù)據(jù)字典95 系統(tǒng)測(cè)試135。1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：135.2輸入輸出設(shè)計(jì)135.3 試卷管理155.4、系統(tǒng)初始化15總 結(jié)18致 辭19參考文獻(xiàn)20 緒

4、論 1。1 課題背景及意義 試題庫(kù)管理系統(tǒng)產(chǎn)生的背景：在教育、教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)中，教、考信息化是最重要的主體工程。而在針對(duì)考試管理的信息化建設(shè)中，試題庫(kù)建設(shè)就是最基礎(chǔ)的的工程。如果沒(méi)有試題庫(kù)管理系統(tǒng)軟件的支持，試題庫(kù)的建設(shè)與試題資源的形成將沒(méi)有可能。在整個(gè)教學(xué)考試的信息化管理中，試題庫(kù)建設(shè)將起到重要的基礎(chǔ)性的角色作用?？梢赃@樣認(rèn)為，試題庫(kù)管理系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)及考試評(píng)定系統(tǒng)（改卷評(píng)分系統(tǒng))的支撐平臺(tái)。如果沒(méi)有這個(gè)平臺(tái)，或者這個(gè)平臺(tái)搭建的不好,則往后的組卷、考試、評(píng)定等一系列工作都會(huì)受到影響。而采用計(jì)算機(jī)作為工具是使用計(jì)算機(jī)的智能化管理程序來(lái)幫助前臺(tái)管理員進(jìn)行更有效的考試管理工作。試題庫(kù)的管理，特

5、別是學(xué)校的試題庫(kù)具有數(shù)量大、種類(lèi)多的特點(diǎn),常規(guī)管理有工作量大、查詢(xún)困難、不易更新的缺點(diǎn)，試題庫(kù)管理系統(tǒng)可對(duì)試題實(shí)行科學(xué)管理,利用現(xiàn)代電腦功能強(qiáng)大、運(yùn)算速度快的優(yōu)點(diǎn),對(duì)試題進(jìn)行集中、有序、有效的管理，更新方便、查詢(xún)快捷、組卷靈活還可在組卷結(jié)束后通過(guò)打印機(jī)直接打印成卷或直接在計(jì)算機(jī)上考試，大大降低了勞動(dòng)強(qiáng)度。在計(jì)算機(jī)還未普及之前學(xué)生考試的試卷都是由教師或工作人員人工管理，出題來(lái)組成試卷的方法來(lái)操作的?，F(xiàn)在一般的高校管理都擁有實(shí)施計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)的硬件條件，完全可以采用計(jì)算機(jī)智能化管理，方便師生，提高教師工作效率,節(jié)約紙張的使用，符合我國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展方向。 意義：試題庫(kù)管理系統(tǒng)可以為學(xué)校教師舉行考試提

6、供方便與快捷的方式，擁有與真實(shí)考試同樣的題型、組卷等功能。其開(kāi)發(fā)內(nèi)容主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面.提高教職員工的工作效率和工作質(zhì)量，減輕其工作壓力。也有很多軟件科技公司致力于試題庫(kù)管理系統(tǒng)的研究開(kāi)發(fā)，作為一種商業(yè)系工具。 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì) 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，計(jì)算機(jī)越來(lái)越深入到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、工作及生活中,成為我們不可缺少的的輔助工具。其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，比如文字處理、信息管理、輔助設(shè)計(jì)、圖形圖像處理、教育培訓(xùn)以及游戲娛樂(lè)等,并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，各行

7、各業(yè)的人們無(wú)須經(jīng)過(guò)特別的訓(xùn)練就能夠使用電腦完成許許多多復(fù)雜的工作。在學(xué)校，計(jì)算機(jī)的使用更是普遍，特別在我國(guó)的教育系統(tǒng)中，試卷考試是學(xué)校檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種常用辦法,而傳統(tǒng)的出卷方式，老師們必須提前花費(fèi)大量的時(shí)間和精力才能組成一份比較滿(mǎn)意的試卷，比如說(shuō),要預(yù)先考慮好試卷的所有題型,難易程度。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。 發(fā)展趨勢(shì)：隨著計(jì)算機(jī)事業(yè)在我國(guó)的縱深發(fā)展，題庫(kù)在我國(guó)的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。一個(gè)好的試題庫(kù)管理系統(tǒng)，要求界面友好,能方便地錄入試題，試題庫(kù)的維護(hù)（修改、刪除試題)操作簡(jiǎn)單，組卷靈活快捷,查詢(xún)?cè)囶}或出卷迅速，以適應(yīng)各種知識(shí)更新對(duì)試卷難易程度、題型的要求,

8、還要有一定的安全性，因此利用計(jì)算機(jī)化的試卷生成系統(tǒng)來(lái)組卷將是未來(lái)學(xué)校考試的發(fā)展趨勢(shì)。 1.3 研究目標(biāo)及研究?jī)?nèi)容 1.3.1 研究目標(biāo)作為考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況及考察教師授課質(zhì)量的試題及試卷，在教學(xué)中起的作用是至關(guān)重要的.試題應(yīng)該準(zhǔn)確地反映大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容中的一個(gè)或多個(gè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考察相同知識(shí)點(diǎn)的試題難度也應(yīng)有所區(qū)別，這樣才能了解學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)掌握的程度,由若干試題組成的一份試卷，學(xué)生的得分應(yīng)能公正地評(píng)價(jià)他對(duì)該門(mén)課程教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。為此必須保證試題及試卷的質(zhì)量.目前很多學(xué)校試卷內(nèi)容基本上由任課教師確定，由于教師工作態(tài)度有優(yōu)劣、教學(xué)水平有高低、或?yàn)樽陨砝婵紤]等原因,試卷內(nèi)容及難易程度的主觀隨意

9、性很大，雖有一定的審核措施，但往往由于工作量大，時(shí)間緊迫難以保證試卷質(zhì)量。而且因?yàn)樵嚲碛筛魑唤處煼稚⒊鲱}，難以保證試題的保密性。因此用這樣的試卷考試得到的成績(jī)難以說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，教師教學(xué)水平的高低。而隨著計(jì)算機(jī)在學(xué)校中的普遍應(yīng)用,高校中有足夠的軟件條件和人員力量實(shí)施辦公自動(dòng)化和無(wú)紙化。本系統(tǒng)主要針對(duì)這一情況，開(kāi)發(fā)出一個(gè)符合教學(xué)要求的、具有一定代表性的“試題庫(kù)管理系統(tǒng)”。開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)的主要目標(biāo)是能按照各課程教學(xué)目標(biāo)和測(cè)試要求由計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成科學(xué)合理的試卷.并且能夠方便地管理每次考試所用過(guò)的試卷。試卷根據(jù)設(shè)定的條件從大量的試題中隨機(jī)抽取，保證了試卷的質(zhì)量。利用計(jì)算機(jī)管理試題庫(kù)、自動(dòng)出卷可讓教師有

10、更多的時(shí)間提高教學(xué)質(zhì)量、編寫(xiě)出更好地試題。生成的試卷作為一種衡量標(biāo)準(zhǔn)更有說(shuō)服力。 1。3.2 研究?jī)?nèi)容本課題的基本內(nèi)容,預(yù)計(jì)可能遇到的困難,提出解決問(wèn)題的方法和措施.基本內(nèi)容：本課題的研究對(duì)象試題庫(kù)管理模塊的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn).以下具體功能的介紹：（1)：用戶(hù)登錄功能：驗(yàn)證用戶(hù)登錄的合法性，本系統(tǒng)分為教師登錄和學(xué)生登錄兩種模式,從數(shù)據(jù)庫(kù)中匹配相對(duì)應(yīng)的用戶(hù)信息,成功登陸后自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到主菜單頁(yè)面。（2）：用戶(hù)管理:實(shí)現(xiàn)添加操作用戶(hù)、修改用戶(hù)信息、刪除用戶(hù)等基本操作.(3)：題庫(kù)管理：實(shí)現(xiàn)分類(lèi)別、修改題庫(kù)中的題目，包括題目的添加、修改、刪除.題庫(kù)管理中還包括題庫(kù)的導(dǎo)出功能即實(shí)現(xiàn)分類(lèi)別把試題庫(kù)中的題目導(dǎo)出到Mi

11、crosoft Word中，從而輕松實(shí)現(xiàn)排版和打印。(4）：試卷管理：實(shí)現(xiàn)試卷的生成與排版功能.課題難點(diǎn)：如何使系統(tǒng)更加完善,高效的運(yùn)行，操作更加的便捷。難點(diǎn)在于如何使用好控件，是系統(tǒng)能夠訪(fǎng)問(wèn)到Access數(shù)據(jù)庫(kù)，以及瀏覽數(shù)據(jù)庫(kù)！還有如何創(chuàng)建新文檔并將生成的試卷和答案顯示在新文檔中!解決問(wèn)題的方法和措施：參考相關(guān)方面的書(shū)籍，綜合運(yùn)用data控件，office控件和word控件等，通過(guò)代碼鏈接到Access數(shù)據(jù)庫(kù)！實(shí)現(xiàn)兩者之間的互連! 可行性分析可行性分析是任何一項(xiàng)軟件開(kāi)發(fā)工程正式投入前必須進(jìn)行的工作，這對(duì)于保證資源的合理使用、避免浪費(fèi)十分必要，也是項(xiàng)目能順利進(jìn)行的必要保證。通過(guò)對(duì)各高校考試出題

12、工作的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)題目及試卷的管理可以比傳統(tǒng)的人工選題、出題，節(jié)省大量的人力和物力資源，幫助提高教學(xué)質(zhì)量,并加速了辦公自動(dòng)化、無(wú)紙化的實(shí)現(xiàn)。2.1技術(shù)可行性 系統(tǒng)現(xiàn)階段的發(fā)展過(guò)程中，利用現(xiàn)有的人力物力是完全具備的能力開(kāi)發(fā)出來(lái)的,作為階段性產(chǎn)品，日后的發(fā)展空間大,實(shí)現(xiàn)方法逐步簡(jiǎn)單容易，所以試題庫(kù)管理系統(tǒng)的技術(shù)上是完全可行的。在當(dāng)前的限制條件下，該系統(tǒng)的功能目標(biāo)能達(dá)到；利用現(xiàn)有的技術(shù)，該系統(tǒng)的功能能實(shí)現(xiàn)；對(duì)開(kāi)發(fā)人員的數(shù)量和質(zhì)量的要求并說(shuō)明這些要求應(yīng)該能滿(mǎn)足；在規(guī)定的期限內(nèi)，本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)能完成。2。2經(jīng)濟(jì)可行性隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，尤其在面臨日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如何提高本單位的應(yīng)變和生

13、存能力，參與國(guó)際合作,是擺在各個(gè)企業(yè)面前的尖銳問(wèn)題。以電子計(jì)算機(jī)為主要技術(shù)手段，將大大減輕科技人員的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng),甚至能夠完成人力所不記得功能工作，從而促進(jìn)科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展.在當(dāng)今高效益、高效率、高技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，要適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)要求，必須提高產(chǎn)品質(zhì)量，縮短生產(chǎn)周期，就必須采用先進(jìn)的技術(shù)。計(jì)算機(jī)技術(shù)它具有高智力、知識(shí)密集、綜合性強(qiáng)、效益高等特點(diǎn),是當(dāng)今世界上科技領(lǐng)域的前沿課題。計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到各高校的考試中將可以提高工作效率,改善教師的工作條件,為教研室?guī)?lái)了間接的效益。 系統(tǒng)的需求分析和總體設(shè)計(jì)3.1需求分析3.1.1任務(wù)概述試題庫(kù)管理系統(tǒng)需要完成的任務(wù)如下：（1）能完成試

14、題的編輯功能,錄入、刪除、修改；（2）設(shè)計(jì)手動(dòng)生成試卷功能；（3）設(shè)計(jì)自動(dòng)生成試卷功能（4)具有用戶(hù)管理功能；（5）具有課程和章節(jié)管理的功能；（6）具有試題導(dǎo)入導(dǎo)出的功能；（7）具有試題查詢(xún)、瀏覽的功能;（8）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。3。1。2功能描述 試題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)旨在為各單位的教務(wù)管理部門(mén)和老師提供一個(gè)方便的試題管理工具,為教師的教學(xué)準(zhǔn)備工作節(jié)約大量時(shí)間，從而可以讓教師擁有更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究,建立一個(gè)有效的試題庫(kù)，可以很大程度的減輕教師的負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。試題庫(kù)管理系統(tǒng)的主要功能是試題的錄入、查詢(xún)、瀏覽、修改、刪除、出題、成卷、課程和章節(jié)管理、導(dǎo)入導(dǎo)出,其最大的特點(diǎn)是方便和靈活。通過(guò)用戶(hù)名

15、和密碼登錄到系統(tǒng)的主界面，可以進(jìn)行試題的錄入、刪除、修改和查詢(xún),也可以進(jìn)行試卷生成,利用試題導(dǎo)入導(dǎo)出的功能，可以將固定格式的題目導(dǎo)入到題庫(kù)中。管理員登陸到系統(tǒng),可以對(duì)用戶(hù)系統(tǒng)進(jìn)行管理。 3.2 總體設(shè)計(jì)試題庫(kù)管理系統(tǒng)在建設(shè)過(guò)程中,一般要重點(diǎn)考慮如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：(1）：友好 的人機(jī)界面,人機(jī)界面是用戶(hù)面對(duì)最多的軟件界面，應(yīng)當(dāng)設(shè)置的美觀大方；（2):多種途徑的對(duì)試題庫(kù)進(jìn)行維護(hù)，試題庫(kù)的題目?jī)?nèi)容不是固定不變的，應(yīng)根據(jù)課程發(fā)展的需要及時(shí)更新或添加或查詢(xún)有關(guān)試題內(nèi)容；（3)手動(dòng)、自動(dòng)成卷策略；（4)：方便對(duì)已有試題的添加、刪除、修改等管理；（5）：完善的系統(tǒng)幫助功能，可以幫助用戶(hù)盡快熟悉和掌握對(duì)試題

16、庫(kù)管理系統(tǒng)的運(yùn)用。 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)分析是信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工作中最重要的一環(huán)，系統(tǒng)分析的內(nèi)容主要包括對(duì)高校考試考前復(fù)習(xí)流程的詳細(xì)了解、并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，提出新方案，以便開(kāi)發(fā)出符合用戶(hù)要求的管理信息系統(tǒng)。它的基本任務(wù)是：系統(tǒng)分析員與認(rèn)課、出題教師在一起， 充分了解其要求，并把雙方的理解用系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)表達(dá)出來(lái).本系統(tǒng)采用原型法為開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)思想。所謂原型法是根據(jù)用戶(hù)提出的要求，對(duì)有關(guān)方面作一定的調(diào)查研究,確定一個(gè)目標(biāo)，而后迅速的開(kāi)發(fā)出一個(gè)管理信息系統(tǒng)，交給用戶(hù)使用，并根據(jù)用戶(hù)在使用過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或提出的新目標(biāo)，不斷修改,不斷完善,直到用戶(hù)滿(mǎn)意為止。4。1 普通考試的標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查與分析，

17、初步了解到普通考試是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試.主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1） 內(nèi)容和形式的標(biāo)準(zhǔn)化考核的內(nèi)容知識(shí)和能力總體保持不變，試卷形式相對(duì)穩(wěn)定（一般情況下題型不超過(guò)六種）。不同科目和考試的不同用途決定考試的內(nèi)容。一般大學(xué)考試的題型是相對(duì)固定的，每種題型的分值也是變化的,所以在開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的時(shí)候是不考慮“題目分值”這個(gè)問(wèn)題的。只需用“試題管理"中的選擇題型總分?jǐn)?shù)對(duì)最終生成試卷時(shí)的總體題目個(gè)數(shù)進(jìn)行控制即可。（2） 質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化根據(jù)評(píng)分是否受閱卷員主觀判斷的影響試題可分為客觀性試題和主觀性試題。客觀性試題的常見(jiàn)形式有單選、多選、判斷、填空等?？陀^性試題的答案是唯一的，可用機(jī)器閱卷.大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試通常

18、采用較多的客觀性試題,以保證評(píng)分的客觀性.而主觀性試題的常見(jiàn)形式有簡(jiǎn)答、問(wèn)答、計(jì)算、編程等。（3） 過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化考試要公布考試大綱.標(biāo)準(zhǔn)化考試作為一種大規(guī)?？荚?，應(yīng)當(dāng)讓廣大考生和用戶(hù)了解考試內(nèi)容、試卷構(gòu)成、試題形式、記分體制等.4。2本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖 隨機(jī)選題人 工 選 題試題庫(kù)考試試卷庫(kù)題目管理員出題教師試卷生成選擇題目選擇題目類(lèi)型選擇試卷類(lèi)型試卷試卷查詢(xún)題型管理試題查詢(xún)?cè)囶}出處管理備份與恢復(fù)試題試卷及答案的打印試卷人員管理選擇題目難度試題及相關(guān)信息錄入圖1 業(yè)務(wù)流程圖4.題 庫(kù)系 統(tǒng)試題和答案D1 試題表 出卷教師試 卷答案卷題目管理員D2試卷表 學(xué)生3數(shù)據(jù)流程圖 見(jiàn)圖（2）、圖（

19、3）、圖（4） 圖2 題庫(kù)流程圖圖3 試卷流程圖試題和答案題目管理員 P2試卷管 理出卷教 師學(xué)生試 卷出卷老師答案卷 P1題目管 理題 目D1 試題表 試題題D2試卷表 試卷 P 2P題目信息P1專(zhuān)業(yè)信息P1題型信息P2.1選擇出卷方式出卷教師P2.2選擇試卷題型P2.4隨機(jī)生成模擬試卷P2.3人工選專(zhuān)項(xiàng)試卷難度選擇D1 試卷表 圖4 數(shù)據(jù)流程圖4。4.數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典為數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、系統(tǒng)分析員和程序員提供了某些數(shù)據(jù)項(xiàng)的綜合信息，主要描述數(shù)據(jù)流程圖中的數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理過(guò)程和外部實(shí)體。數(shù)據(jù)詞典把是數(shù)據(jù)的最小單位看成是數(shù)據(jù)元素（基本元素項(xiàng))，若干個(gè)數(shù)據(jù)元素可以組成一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（

20、組合數(shù)據(jù)項(xiàng)）.它通過(guò)數(shù)據(jù)元素和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)描寫(xiě)數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的屬性。下列各表列出了主要表的結(jié)構(gòu)：人員表：ryb 可使用本系統(tǒng)的人員及權(quán)限字段名中文釋義類(lèi)型長(zhǎng)度說(shuō)明Null？Ryno登陸人員編號(hào)Char4首位為人員類(lèi)型（自）Nory登陸人員姓名char 8Norykl登陸人員口令Char8Nosystem系統(tǒng)權(quán)限smallint一般給系統(tǒng)管理員YesSystemdata系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入SmllintYesstdata試題數(shù)據(jù)錄入SmallintYessjquery試卷查詢(xún)SmallintYessjbackup試卷備份SmallintYessjgenprn試卷生成與打印SmallintYesemnd英

21、文名字Char8為了登陸方便Yesstquery試卷查詢(xún)smllintYes要求學(xué)生對(duì)該題的掌握程度：rzb字段名中文釋義類(lèi)型長(zhǎng)度說(shuō)明Null？Rzccno認(rèn)知層編號(hào)Char2(自動(dòng))NoRzcc認(rèn)知層次Char10NoWorddocLongbinaryYesbmpLongbinaryYes試題表：shitib 字段名中文釋義類(lèi)型長(zhǎng)度說(shuō)明Null？Txno題型編號(hào)Char2（自）NoKcno課程編號(hào)Char5Nozsdno知識(shí)點(diǎn)編號(hào)Char3Nostno試題編號(hào)Numeric5Yesnd難度系數(shù)Numeric1Yesctrno出題人編號(hào)Char4Yesjcrno檢查人編號(hào)Char4Yestu附

22、圖LongbinaryYesxynum選用次數(shù)Numeric3Yesrzccno認(rèn)知層次編號(hào)Char2Yesdatu答案附圖LongbinaryYessele以選標(biāo)志IntegerYestuy有題圖IntegerYesdatuy有答案圖IntegerYestmdocLongbinaryYesdadocLongbinaryYes試卷表:sjb字段名中文釋義類(lèi)型長(zhǎng)度說(shuō)明Null？Kcno課程編號(hào)Char5（自)NoSjno試卷編號(hào)Numeric2NoXn學(xué)年Date3000NoXq學(xué)期Numeric1上，下學(xué)期NoCjrno出卷人編號(hào)Char4NoSprno審批人編號(hào)Char2Yes Cjrq出卷

23、日期 DateNoSjlx試卷類(lèi)型Char是單元，還是期末NoNj年級(jí)Numeric4適用的年級(jí)YesArchive歸檔位Integer11為可用，0為不可用YesDele已刪IntegerYesSele選擇IntegerYes試卷類(lèi)型表：sjlxb字段名中文釋義類(lèi)型長(zhǎng)度說(shuō)明Null？Lx試卷類(lèi)型Char20NoLxno試卷類(lèi)型編號(hào)Char2（自動(dòng)）NoSele選擇標(biāo)志IntegerYes題目編號(hào)表: tmb 字段名中文釋義類(lèi)型長(zhǎng)度說(shuō)明Null?Kcno課程編號(hào)Char5NoSjno試卷編號(hào)Numeric5NoStno試題編號(hào)Numeric5NoFz分值Numeric2YesTxno題型編號(hào)C

24、har2YesRzccno認(rèn)知層次編號(hào)Char2YesNd難度系數(shù)Numeric1YesTmdoc題目Long binaryYesDadoc標(biāo)準(zhǔn)答案Long binaryYes試卷中常用的題型:txb字段名中文釋義類(lèi)型長(zhǎng)度說(shuō)明Null？Txno題型編號(hào)Char2NoTx題型Char10NoTl題量Numeric5YesFz分值Numeric3YesSele選擇標(biāo)志SmallintYes每門(mén)課程包括的知識(shí)點(diǎn)表 ：zsdb字段名中文釋義類(lèi)型長(zhǎng)度說(shuō)明Null？Keno課程編號(hào)Char5NoZsdno知識(shí)點(diǎn)編號(hào)Char3Nozsd知識(shí)點(diǎn)Chat20Nosele選擇標(biāo)志SmallintYes存放各專(zhuān)業(yè)所

25、學(xué)課程表：zykcb字段名中文釋義類(lèi)型長(zhǎng)度說(shuō)明Null？Zyno專(zhuān)業(yè)編號(hào)Char2NoKcno課程編號(hào)Char5NoKc課程名稱(chēng)Chat30NoSeleintegerYes本校所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)表：zymcb字段名中文釋義類(lèi)型長(zhǎng)度說(shuō)明Null？Zyno專(zhuān)業(yè)編號(hào)Char2系統(tǒng)自動(dòng)生成NoZy專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)Char20No下面是部分表的圖例:（P為表的主鍵）5 系統(tǒng)測(cè)試5.1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì): 試題庫(kù)管理系統(tǒng)題庫(kù)管理試卷管理系統(tǒng)初始化查詢(xún)統(tǒng)計(jì)錄入試題試題管理備份與恢復(fù)試題查詢(xún)?cè)嚲聿樵?xún)手工選擇題目隨機(jī)生成考題備份與恢復(fù)人員管理重新登陸口令修改出處管理題型管理知識(shí)點(diǎn)管理圖5 系統(tǒng)功能邏輯模型描述5。2輸入輸出設(shè)計(jì)

26、5.2。1 試題管理題目管理員進(jìn)入系統(tǒng)后可以進(jìn)行題庫(kù)管理,包括題目錄入、查詢(xún)和修改維護(hù)等工作，但是不可以進(jìn)行試卷管理和人員管理。針對(duì)庫(kù)中不存在的試題進(jìn)行操作。首先選擇試題適用的專(zhuān)業(yè)、題型、知識(shí)點(diǎn)、難度等基本信息(這些同時(shí)也是相應(yīng)題目的信息），然后系統(tǒng)根據(jù)一定的編碼規(guī)則對(duì)該試題的試題編號(hào)進(jìn)行編碼，錄入試題內(nèi)容后繼續(xù)錄入該試題的答案。管理員可以對(duì)未完成的題目繼續(xù)錄入。列出不可用的文章信息,管理員可以選擇某一篇未完成的文章編號(hào)，查看該文章的內(nèi)容和已經(jīng)存在的題目，可以繼續(xù)錄入尚未完成的題目，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)上次錄入的題目個(gè)數(shù)自動(dòng)判斷還有幾道題目未完成，錄入完畢之后該文章設(shè)為可用。5.2.2 試題導(dǎo)入如果不想

27、每道題的錄入，同樣可以從外部文件導(dǎo)入試題.這樣減輕了試題管理員的工作量，提高工作效率.如上圖5.2。3 備份與恢復(fù)為了避免造成題庫(kù)數(shù)據(jù)的丟失，可定期備份題庫(kù)到電腦指定目錄下?；謴?fù)題庫(kù)時(shí)將對(duì)已經(jīng)存在的題庫(kù)進(jìn)行完全覆蓋,恢復(fù)后的題目丟失情況視備份情況而定。5.3 試卷管理出題教師登陸可以進(jìn)行試卷管理,可以查詢(xún)、修改試題，但是不可以錄入試題，不可以進(jìn)行人員管理。手工選題和隨機(jī)生成考卷是便于老師針對(duì)不同學(xué)生出不同側(cè)重的點(diǎn)的試題.選出的題目按試卷中的順序自動(dòng)排題號(hào).由出卷老師選擇試卷的等級(jí)、類(lèi)型、卷中需要的題目類(lèi)型后,如下圖最后組卷生成考試試卷及答案卷。5.3.1 試卷查詢(xún)按不同時(shí)間、試卷類(lèi)型、出卷人員

28、、出卷日期查詢(xún)?cè)嚲砻Q(chēng)、內(nèi)容等信息.在查找的同時(shí)可以打印想要的試卷.并且可以對(duì)試卷進(jìn)行一下處理，比如歸檔，作廢。歸檔就是不能在生成和該試卷一樣的試卷，作廢就是刪除試卷以后出卷還可以選該試卷里面的內(nèi)容。5。4、系統(tǒng)初始化5。1 題型管理 一般的試題庫(kù)系統(tǒng)都是固定題型的,日后需要添加題型則要對(duì)系統(tǒng)的試題庫(kù)設(shè)計(jì)有所變動(dòng).在試題錄入以及試卷生成過(guò)程中起到比較重要的作用，所以一般由系統(tǒng)管理員來(lái)管理使用此功能。5。4。2知識(shí)點(diǎn)管理由題目管理員增加修改知識(shí)點(diǎn)。大學(xué)考試有多種題型，由于每種題型對(duì)應(yīng)不同的知識(shí)點(diǎn),在對(duì)“知識(shí)點(diǎn)”進(jìn)行管理的時(shí)候要先選擇對(duì)應(yīng)的題型；選擇好題型之后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)對(duì)該新增的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編碼。為

29、了便于管理，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的修改只能修改它的名稱(chēng)，而不能變更它所屬的題型。另外出試卷教師在使用系統(tǒng)的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的名稱(chēng)是有錯(cuò)誤的，也可以在“知識(shí)點(diǎn)管理”的列表中選擇并對(duì)其進(jìn)行修改;但是出卷人員不得擅自添加知識(shí)點(diǎn)。5。4。3人員管理系統(tǒng)管理員可以添加新的出卷教師和題目管理員。如果某個(gè)人員忘記自己的登陸口令也可以通過(guò)系統(tǒng)管理員進(jìn)行查詢(xún)、修改。管理員可以給用戶(hù)設(shè)置任何權(quán)限,如果想賦予某個(gè)權(quán)限就選種功能前面的方框,一般情況下就是管理員有系統(tǒng)級(jí)權(quán)限。某個(gè)用戶(hù)或者給試題錄入,或者給試卷生成和打印等等.5。4.4修改密碼登陸人員修改自己的登陸密碼.一般用戶(hù)如果忘記了自己的密碼，可以找管理員刪除該用戶(hù)在建立一個(gè)新的用戶(hù).總 結(jié)經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，試題庫(kù)管理系統(tǒng)基本開(kāi)完畢。其功能基本符合學(xué)校管理者需求，能夠完成各個(gè)專(zhuān)業(yè)各門(mén)學(xué)科的試題錄入，根據(jù)要求自動(dòng)成卷等多方面的功能.在整個(gè)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中使用原型法，并且根據(jù)面向?qū)ο蟮姆治龊驮O(shè)計(jì)思想,進(jìn)行了系統(tǒng)分析，注重與用