《7的乘法口訣》教案2第三版

1、7 的乘法口訣?教案教學內(nèi)容：教材第 72 頁“7 的乘法口訣。教學目標：1、使學生經(jīng)歷推導 7 的乘法口訣的過程，掌握并熟記 7 的乘法口訣，能正確計算 7 的 乘法，提高解決實際問題的能力。2、使學生理解 7 的乘法口訣的來源，認識 7 的乘法口訣之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生初步的 推理能力。3、在學生自編乘法口訣和解決簡單實際問題的過程中，繼續(xù)培養(yǎng)學生自主學習的能力，與同學合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗。教學重點：1、使學生理解 7 的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握 7的乘法口訣，能用 7 的乘法口訣正確進行計算。教學難點：熟記 7的乘法口訣，理解 7 的乘法口訣的意義。教學準備：多媒體課

2、件。教學過程：一、課前復習1、背誦 1-6 的乘法口訣。2、讀題說得數(shù)，并說出用哪一句口訣。2 X4 = 3 X5 = 6 0 = 4 X6 =5X6 = 6 X4= 3X4 = 4X3 =二、創(chuàng)設情境引入課題1、出示七巧板，小朋友看老師給我們帶來了什么？課件出示用七巧板拼成的七幅圖案 我們欣賞了圖案， 老師要提出問題了， 有信心回 答嗎？2、拼成一個圖形需要幾塊七巧板？它表示幾個幾？板書：1個 7拼兩個圖形需要多少塊七巧板呢？你是怎樣想的？是幾個7相加？板書：2個 7相加那拼3個圖形需要幾塊七巧板呢？ 4個呢？7個呢？請小朋友想一想，自己獨立完成第72 頁書上的表格。3、交流匯報。提問： 1

3、個7是多少？ 2個 7相加是多少？ 3個7連加是多少？ 4個7、 5個 7、6個 7、7個 7連加是多少？4、今天這節(jié)課我們就學習 7 的乘法口訣。三、自主探索編制口訣1、根據(jù)這張表格，你能把這些算式填寫完整，并編出7 的乘法口訣嗎？請在書上試著填一填，完成后在小組里說一說。 學生活動，教師巡視 2、交流匯報，根據(jù)學生匯報 ,教師課件出示，并板書。3、讀 7 的乘法口訣。4、二七十四表示什么？根據(jù)這句口訣你能想出幾個乘法算式？五七三十五呢？七七四 十九呢？四、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導記憶1、7 的乘法口訣比擬難記住， 但只要我們掌握了它的特點、 規(guī)律， 我們就能牢牢把它記 住，這些特點、規(guī)律你找到了嗎？

4、請同學說一說2、在背口訣時，感覺哪句最好記，哪句難記一些？3、記憶的方法有很多，只要我們多動腦，多動口，就能熟記口訣， 小朋友你們看過?西游記?嗎？喜歡孫悟空嗎？課件出示：孫悟空在煉丹爐中， 天，煉成火眼金睛。取經(jīng)的路上遇到妖怪， 舉起金箍棒就打。根據(jù)學生的答復，教師出 示相關口訣， 7 的乘法口訣在這里出現(xiàn)了幾句？4、現(xiàn)在就請同學們利用剛剛找出的規(guī)律自己來記一記7 的乘法口訣。請學生集體背一背 7 的乘法口訣。5、師生對口令的游戲。五、分層練習，拓展延伸7 X1 =7 疋=7 X3 =第一關：計算各題，并說說你用了哪句口訣。7 >4 =7 5 =7 0=7 X7 =4>7=3&g

5、t;7=7>7=6>7=7>3=7>6=1 >7=5>7=7>2=7>4=7>5=2>7=第三關：判斷對錯。1、7>3=102、7+7+4+3 = 7>33、6>7= 42第二關：快速搶答。4、7+5= 35(第四關：填一填。1、 6個 7 比 5 個 7 多，比 7 個 7 少 。個點。2、 1只七星瓢蟲身上有個點， 4只 七星瓢蟲身上一共有 第五關：爸爸到北京去 3 星期，爸爸到北京去了多少天？山行 杜牧 遠上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。 一共有多少個字？你是怎么知道的？第七關：猜一猜 你知道錢老師今年多少歲嗎？ 老師的年齡比 4 個 7 還多 3 歲。 四、回憶全課，總結提高 今天我們學習了什么？你有什么收獲？ 板書設計】：7 的乘法口訣1 個 7一七得七2個 7