淺談小學體育教學中如何預(yù)防安全事故的發(fā)生

1、    淺談小學體育教學中如何預(yù)防安全事故的發(fā)生    楊長春摘 要：小學體育教學中時有安全事故發(fā)生，作為每一個小學體育教師都應(yīng)在思想上樹立安全意識，積極采用有效措施，做好預(yù)防工作，避免安全事故的發(fā)生。關(guān)鍵詞：小學體育；安全事故；有效防范小學體育是小學教育的一門主要課程，陽光體育鍛煉成為每個學校的常態(tài)。我們在教學中不重視安全教育，就易發(fā)生安全事故。那么，我們在平時的教學中如何預(yù)防安全事故的發(fā)生呢？我認為，我們可以讓學生學習了解為什么會發(fā)生安全事故，學習一些簡單的運動醫(yī)學常識和損傷急救的處理方法，提高學生體育運動中的自我保健意識，對于避免運動損傷的發(fā)生非常

2、必要。下面我從幾個方面談?wù)勎业目捶?。一、小學體育安全事故的發(fā)生的成因1.來自教學主體的安全隱患有些學生的身體健康因素或某些疾病因素沒有及時給教師反饋。如，有學生有先天性心臟病，家長礙于不想讓別人知道他有病，而不告訴學校，那么，教師在不知情的情況下進行了常規(guī)訓練，就很有可能造成安全事故。2.來自教學客體的安全隱患據(jù)我了解，我們有一些小學體育教師認為小學體育就是小兒科，沒有什么大不了的，就沒有將安全教育放在首位。因而他們在教學內(nèi)容上，沒有根據(jù)義務(wù)教育體育與健康課程標準的年級要求去安排好不同運動項目的難度和強度。在訓練的形式上，沒有按照學生年齡特點開展各項達標訓練。運動中就出現(xiàn)了一些動作失誤，這樣容

3、易發(fā)生安全事故。3.來自教學場地和器材的安全隱患在教學中，教師沒有在課前檢查場地各項實施是否安好，部分器材的破損或失靈可能導(dǎo)致學生的受傷。比如，訓練跑步時沒有檢查場地是否濕滑，容易使學生在跑步過程中滑倒而擦傷或扭傷；在投擲教學中沒有設(shè)置安全警戒線而誤傷他人等。二、小學體育安全事故的應(yīng)急處理辦法1.遇事冷靜，沉著應(yīng)對無論是體育課上，還是在陽光體育大課間活動中，如果遇到了安全事故發(fā)生，作為體育教師我們都不要慌張，要頭腦冷靜，沉著應(yīng)對。對學生受傷來說，我認為，無論學生是輕傷還是重傷，建議最好送往就近醫(yī)院就醫(yī)，教師不要憑經(jīng)驗私自處理，因為你并不是醫(yī)生，萬一由于你的處理出現(xiàn)了延誤病情或者造成死亡，那后果

4、就嚴重了，學校在接受上級處理責任事故時，家長就有足夠的理由控訴學校以及任課教師，那是非常不值得的。所以，我們要依法執(zhí)教，規(guī)范操作善后工作，學會用法律保護好自己。2.上報學校，及時備案出現(xiàn)事故時，一邊送學生就醫(yī)一邊要將事情的原委如實上報學校領(lǐng)導(dǎo)，方便學校及時按照學校的安全預(yù)案操作，有效、順利地解決發(fā)生的事故。3.通知家長，溝通理解事故發(fā)生后，我們要在送醫(yī)院的過程中第一時間通知家長。讓家長了解學生病情，家長也可以配合我們積極治療和搶救，同時有利于我們事故善后處理。三、小學體育安全事故的有效防范措施1.加強對學生進行安全教育我們可以通過課堂教學、講座、知識競賽等方式，拓寬安全教育的渠道，讓學生知道安

5、全的重要性。認真參與體育鍛煉，完成訓練任務(wù)。2.認真檢查好場地設(shè)施和上課時所用的體育器材課前要對有安全隱患的場地等設(shè)備器材及時處理。教師教學示范講解時，一定要向?qū)W生講清楚器材的功能和正確的使用方法。3.上課必須嚴格要求著裝規(guī)定學生上課穿運動鞋和運動衣，防止學生滑倒摔傷扭傷等。4.運動前必須做好準備活動我們要根據(jù)學生年齡特點、天氣情況等來設(shè)計?？梢栽O(shè)計多種形式的準備活動，讓人體由相對安靜狀態(tài)過渡到緊張活動狀態(tài)，一般設(shè)計一些讓身體微感發(fā)熱出汗的準備活動為宜。5.掌握動作要領(lǐng)，錯誤動作要及時糾正我們都知道，技術(shù)動作錯誤，非常容易發(fā)生安全事故。教師在教學中應(yīng)規(guī)范學生動作要領(lǐng)，嚴明訓練紀律，明確運動信號，避免造成體育安全事故的發(fā)生。6.教師要了解掌握一些運動醫(yī)學常識，做到一技多能深入了解學生情況，掌握常見損傷的急救處理方法。教學中要了解學生的身體健康狀況，防止因教學安排不當而導(dǎo)致出現(xiàn)安全事故。掌握簡單的運動醫(yī)學常識和急救處理方法。如，脫臼、抽筋、中暑等情況的應(yīng)急處理?？傊?，對于小學體育教學中容易出現(xiàn)的安全問題，每一位體育教師只要用積極認真的態(tài)度去對待，用積極樂觀的方式去思考，用正確科學的方法措施去預(yù)防，是可以避免和杜絕體育教學過程中的安全事故發(fā)生的。只有少出事故，或者不出事故，才能更好地促進小學體育教學有效開展。參考文獻：1董開斌.體育課堂教學中安全事故研究與防范j.體育教學，20