中學(xué)數(shù)學(xué)參賽論文應(yīng)用交互式電子白板打造數(shù)學(xué)高效課堂

1、中學(xué)數(shù)學(xué)參賽論文應(yīng)用交互式電子白板打造數(shù)學(xué)高效課堂中學(xué)數(shù)學(xué)參賽論文應(yīng)用交互式電子白板打造數(shù)學(xué)高效課堂【摘 要】交互式電子白板的引入改變了傳統(tǒng)的課 堂教學(xué)模式，開創(chuàng)了新的教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造了新的課堂教學(xué) 形式，為實施新課程標(biāo)準(zhǔn)提供了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，真正 的實現(xiàn)了利用信息技術(shù)創(chuàng)新的交互式的多媒體教學(xué)模式。 交互式教學(xué)可以讓學(xué)生最大限度的利用課堂時間，由單向“灌輸”轉(zhuǎn)為雙向的“對話”和“互動”。師生在“對話”和“互動”中形成思想與情感的交流，彼此形成一個學(xué)習(xí)共同體，變成一種動態(tài)的、生動的、發(fā)展的富有個性化的 創(chuàng)造過程?！娟P(guān)鍵詞】交互式電子白板教學(xué) 高效課堂【論文創(chuàng)新點】一年前學(xué)校給每個教室配備了電子白

2、板。電子白板在 我學(xué)校還是剛剛起步，屬于初步嘗試應(yīng)用階段。在慢慢地 摸索實踐中，我們體會到電子白板給教學(xué)帶來的便利。使 我更加深刻體會到信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的必要性和重 要性，我在不斷提高自己的信息技術(shù)和熟練使用白板的同 時，不斷把他們應(yīng)用于課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 提高了課堂教學(xué)效果。【正文】一年前我校安裝了交互式電子白板，并進行了使用培 訓(xùn)，我對電子白板技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上 我不斷摸索著試用著。在不斷地試用中，我發(fā)現(xiàn)了電子白 板具有獨特的優(yōu)勢：交互式電子白板具有人機交互、靈活高 效、反饋及時等顯著特點。交互式電子白板技術(shù)應(yīng)用于教 學(xué)以其貯存信息量大、畫面豐富、多種媒

3、體綜合運用等特 點，在教學(xué)過程中為學(xué)生建立一個動態(tài)教學(xué)環(huán)境，開闊了 學(xué)生的視野，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而大大提高課堂實 效。交互式電子白板教學(xué)代表了一種以學(xué)生為中心的新理 念，其應(yīng)用的核心在于“促進從灌輸式教學(xué)向啟發(fā)式教學(xué) 的轉(zhuǎn)化”，讓教學(xué)成為一種師生間的良性互動、成為師生 智慧的碰撞。交互式電子白板為建立和實現(xiàn)一個充滿交流 的理想課堂奠定了基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，適時恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板 來輔助教學(xué)，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景, 使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化，使數(shù)學(xué)知識由靜態(tài)的 灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā) 學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生興趣盎然地參

4、與教學(xué)活 動，培養(yǎng)他們善于思考,大膽動手的好習(xí)慣；另一方面可以 使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而優(yōu)化教學(xué)過程， 增強教學(xué)效果。那么，怎樣在教學(xué)中充分發(fā)揮電子白板對 學(xué)生的導(dǎo)學(xué)作用，把握時機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而促 進學(xué)生主動發(fā)展呢？下面就和大家一起分享一下我在數(shù)學(xué) 課上使用電子白板的心得。一、應(yīng)用交互式電子白板創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。心理學(xué)研究表明：“人的情感體驗往往是由具體的情境 所決定的?！鄙鷦恿己玫慕虒W(xué)情境對學(xué)生有巨大的感染力和 感召力。交互式電子白板進入數(shù)學(xué)課堂，為我們帶來了新 鮮的學(xué)習(xí)氣息，鮮艷的色彩、動聽的聲音以及多變的圖像, 有利于刺激學(xué)生的多種感官，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，喚起學(xué) 生的情感活動，促使他們發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性與積極性。通過 交互式電子白板創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境更加生動逼真、符合小學(xué) 生心理特點，能激起學(xué)生的好奇心和求知欲，從而調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣和積極性。作為數(shù)學(xué)教師應(yīng)該從自己學(xué)科的角 度來研究如何使用交互式電子白板來幫助自己的教學(xué)，把 交互式電子白板技術(shù)融入到小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中去，使原 本抽象的數(shù)學(xué)知識形象化、生活化，使學(xué)生不僅掌握數(shù)學(xué) 知識，而且獲得快樂的學(xué)習(xí)體驗，做到積極思考、發(fā)展思 維、提升能力。以下是我教學(xué)中的一個案例。 我的案例：“平行四邊形的面積”教學(xué)片段。師：剛才我們用數(shù)方