小學(xué)生美術(shù)課件《2、放學(xué)了》--人美版--(共25張PPT)ppt課件

1、義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書美術(shù)美術(shù) 四年級下冊四年級下冊 第第9 9課課 美美妙妙的的海海洋洋之之旅旅魚由哪幾部分組成？看一看：看一看：頭尾身體魚的身體和尾部長有鰭你最喜歡哪條魚，它的外形、花紋、色彩是怎樣的。你最喜歡哪條魚，它的外形、花紋、色彩是怎樣的。說一說：說一說：這條魚的外形能用哪些形狀概括？這條魚的外形能用哪些形狀概括？這條魚的外形能用哪些形狀概括？這條魚的外形能用哪些形狀概括？這條魚的外形能用哪些形狀概括？這條魚的外形能用哪些形狀概括？魚身體有什么樣的花紋？魚身體有什么樣的花紋？這條魚的外形能用哪些形狀概括？這條魚的外形能用哪些形狀概括？魚身體有什么樣的花紋？魚身體有什么樣的花紋

2、？這條魚的外形能用哪些形狀概括？這條魚的外形能用哪些形狀概括？魚身體有什么樣的花紋？魚身體有什么樣的花紋？兩種畫法有什么不同？兩種畫法有什么不同？用墨勾畫魚的外輪廓和身上的花紋用墨勾畫魚的外輪廓和身上的花紋，待，待干干后后染色。染色。用彩墨直接畫魚頭、魚身，然后用用彩墨直接畫魚頭、魚身，然后用顏顏色色勾勾點魚身上的花紋。點魚身上的花紋。 以下學(xué)生作品在繪畫方法上，哪些使用以下學(xué)生作品在繪畫方法上，哪些使用了了“勾染法勾染法”？哪些使用了？哪些使用了“沒骨法沒骨法”？勾染法勾染法沒骨法沒骨法下一環(huán)節(jié) 除了魚兒，水中還有什么呢？海水、水草、珊瑚、礁石游來游去的熱帶魚 這幅畫運用了“色破墨”和“墨破

3、色”的方法，請你找找看。返回我畫的魚最大 這幅畫的構(gòu)圖飽滿，色彩艷麗，注意了魚的大小、遠近、遮擋變化。返回美麗的海底世界 瞧，這么多種魚，真熱鬧！魚兒游動的方向不同，注意畫面要疏密得當(dāng)。返回魚媽媽和魚寶寶 這幅畫使用了深淺不同的墨色，使畫面更加生動，富有水墨韻味。返回大魚和小蝌蚪 色與墨層層疊加，色彩相互暈化，小小的蝌蚪都注意了不同的動態(tài)呢！返回漂亮的花斑魚 畫中魚與背景的處理很有層次。彩墨深淺的變化，增加了畫面的水潤感。返回1調(diào)色后可以在試筆紙上試調(diào)色后可以在試筆紙上試 一試墨色一試墨色 的濃淡，水份的多少。的濃淡，水份的多少。2. 染色后如果水份過多，可用廢宣紙將染色后如果水份過多，可用廢宣紙將 水吸干。水吸干。3畫面構(gòu)圖畫面構(gòu)圖要要疏密得當(dāng)。疏密得當(dāng)。4畫完后畫完后落款，使畫面更完整。落款，使畫面更完整。特別提示特別提示： 用你喜歡的彩墨技法，用你喜歡的彩墨技法，表現(xiàn)一幅表現(xiàn)一幅“奇妙的海底世界奇妙的海底世界”。 1 . 1 .看看誰畫的魚色彩艷麗誰畫的魚色彩艷麗，花紋豐花紋豐富富，游動的姿態(tài)栩栩如生？游動的姿態(tài)栩栩如生？ 2 . 2 .看誰畫的魚墨色富于變化，背看誰畫的魚墨色富