短文兩篇《記承天寺夜游》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)PPT

1、 月亮，曾激發(fā)過(guò)無(wú)數(shù)詩(shī)人月亮，曾激發(fā)過(guò)無(wú)數(shù)詩(shī)人的才情，留下許多杰出的詩(shī)篇。的才情，留下許多杰出的詩(shī)篇。你知道下列著名詩(shī)人描寫(xiě)月亮你知道下列著名詩(shī)人描寫(xiě)月亮或月色的名句嗎？或月色的名句嗎？ 舉頭望明月，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。低頭思故鄉(xiāng)。 -李白李白床前明月光，床前明月光，疑似地上霜。疑似地上霜。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還 王安石王安石海上生明月，天涯共此時(shí)。海上生明月，天涯共此時(shí)。 張九齡張九齡我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西隨君直到夜郎西. 李白李白明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 王維王維露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，

2、月是故鄉(xiāng)明。 杜甫杜甫“舉杯邀明月舉杯邀明月, , 對(duì)飲成三人。對(duì)飲成三人?！? (李白李白) )八月，被捕入獄。八月，被捕入獄。元豐二年七月，因有人故意扭曲他的詩(shī)句，元豐二年七月，因有人故意扭曲他的詩(shī)句，蘇軾被捕下獄，坐牢蘇軾被捕下獄，坐牢103103天，幾次瀕臨砍頭天，幾次瀕臨砍頭之險(xiǎn)，引發(fā)之險(xiǎn)，引發(fā)“烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案”。十二月，獲釋出獄，貶至黃州，任團(tuán)練十二月，獲釋出獄，貶至黃州，任團(tuán)練副使（有職無(wú)權(quán)的閑官）。副使（有職無(wú)權(quán)的閑官）。 蘇蘇 軾軾試讀試讀聽(tīng)讀聽(tīng)讀隨筆式小品文隨筆式小品文蘇軾欣然欣然 念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相尋張懷民。懷民亦未寢，

3、相與步于中庭。與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。荇交橫，蓋竹柏影也。但但朗讀課文遂遂 寢寢 藻藻 荇荇 柏柏字音強(qiáng)化字音強(qiáng)化zoxngbisuqn 位于今湖北省黃岡位于今湖北省黃岡市南，南唐初年建寺市南，南唐初年建寺, ,初名初名“南禪寺南禪寺”。北。北宋景德四年（宋景德四年（10071007年年) )賜名承天寺賜名承天寺, ,其規(guī)模僅其規(guī)模僅次于開(kāi)元寺因寺宇第次于開(kāi)元寺因寺宇第一山門(mén)橫匾上有金光一山門(mén)橫匾上有金光閃爍的閃爍的“月臺(tái)月臺(tái)”兩字兩字, ,故又名月臺(tái)寺。故又名月臺(tái)寺。 蘇蘇 軾軾自主釋詞譯句自主釋詞譯句 月色月色 入入 戶戶， 欣然欣然起

4、行。起行。 念念無(wú)與為樂(lè)者無(wú)與為樂(lè)者 遂遂 至至承天寺尋張懷民。承天寺尋張懷民。懷民亦未懷民亦未 寢寢， 相與相與 步于步于 中庭中庭。照進(jìn)照進(jìn)高興、愉快的樣子高興、愉快的樣子想到想到到到于是于是睡，睡覺(jué)睡，睡覺(jué)共同，一起共同，一起院子里院子里翻譯：翻譯：門(mén)門(mén)庭下如積水庭下如積水空明空明，水中藻荇，水中藻荇交橫交橫，蓋蓋竹柏竹柏影也。何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，影也。何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但但少少閑人閑人如如吾兩人者吾兩人者耳。耳。交叉錯(cuò)雜交叉錯(cuò)雜原來(lái)是原來(lái)是清閑的人清閑的人只是只是罷了罷了形容水清澈透明形容水清澈透明翻譯：翻譯：解衣欲睡，月色人戶，欣然起行解衣欲睡，月色人戶，欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者念

5、無(wú)與為樂(lè)者懷民亦未寢，相與步于中庭懷民亦未寢，相與步于中庭 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳 譯句驗(yàn)收譯句驗(yàn)收月色灑滿庭院，如積水充滿院落，清澈透明，月色灑滿庭院，如積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子和松柏的影子。水中水草交叉錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子和松柏的影子。（我）脫了衣服，打算睡覺(jué)，這時(shí)月光照進(jìn)門(mén)戶（我）脫了衣服，打算睡覺(jué)，這時(shí)月光照進(jìn)門(mén)戶（十分優(yōu)美），我高興地起來(lái)走出戶外。（十分優(yōu)美），我高興地起來(lái)走出戶外。只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。想到?jīng)]有可以共

6、同游樂(lè)的人。想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人。懷民也沒(méi)有睡，我們就一起在院子里散步。懷民也沒(méi)有睡，我們就一起在院子里散步。 元豐六年十月十二日夜晚，我元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服想睡覺(jué)時(shí)，月光從窗口射脫了衣服想睡覺(jué)時(shí)，月光從窗口射進(jìn)來(lái)，我愉快地起來(lái)走到戶外。想進(jìn)來(lái)，我愉快地起來(lái)走到戶外。想到?jīng)]有人與我同樂(lè)，于是到承天寺到?jīng)]有人與我同樂(lè)，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)去找張懷民。張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)（于是）我們一起在庭院中散步。（于是）我們一起在庭院中散步。 月光照在院中，如水一般清澈月光照在院中，如水一般清澈透明，綠竹和翠柏的影子，就像水透明，綠竹和翠柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。中

7、交錯(cuò)的藻、荇。 哪一夜沒(méi)有月光，哪里沒(méi)有竹哪一夜沒(méi)有月光，哪里沒(méi)有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人啊。閑人啊。找出分別運(yùn)用了以上表達(dá)方式的句子找出分別運(yùn)用了以上表達(dá)方式的句子 一、這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？一、這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？ 記敘記敘 描寫(xiě)描寫(xiě) 抒情抒情研習(xí)課文研習(xí)課文二、記敘部分交代了哪些要素？二、記敘部分交代了哪些要素？ 時(shí)間：時(shí)間： 地點(diǎn)：地點(diǎn)： 人物：人物： 事情的起因：事情的起因： 事情的經(jīng)過(guò)：事情的經(jīng)過(guò)： 事情的結(jié)果：事情的結(jié)果：元豐六年十月十二日元豐六年十月十二日承天寺中庭承天寺中庭“我我”和張懷民和張懷民月色入戶，欣然起行月色入

8、戶，欣然起行至承天寺，尋張懷民至承天寺，尋張懷民相與步于中庭相與步于中庭簡(jiǎn)敘作者的寫(xiě)作思路簡(jiǎn)敘作者的寫(xiě)作思路欲睡欲睡起行起行尋張懷民尋張懷民相與步于中庭相與步于中庭繪景繪景抒懷抒懷作者夜游承天寺的行蹤：作者夜游承天寺的行蹤：起行起行至（至（承天寺承天寺）尋尋（張（張懷民）懷民）步（中庭）步（中庭） 作者為什么想著在初冬的作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外（作者為什夜里走出戶外（作者為什么要夜游承天寺）？么要夜游承天寺）？一方面作者被貶，心情郁悶，一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走，另一方面想出去走走，另一方面因?yàn)橐驗(yàn)樵律苊?，想去賞月。月色很美，想去賞月。研習(xí)課文研習(xí)課文 三、貫穿全文線索的

9、是三、貫穿全文線索的是_，描寫(xiě)描寫(xiě)庭中庭中月夜景色的句子是：月夜景色的句子是：_ _。 月月 庭下如積水空明，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也四、作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是：四、作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是：_ 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。結(jié)構(gòu)梳理！結(jié)構(gòu)梳理！全文共分三層，請(qǐng)用四字短語(yǔ)簡(jiǎn)要概括。全文共分三層，請(qǐng)用四字短語(yǔ)簡(jiǎn)要概括。記承天寺夜游記承天寺夜游記敘記敘描寫(xiě)描寫(xiě)抒情抒情尋伴夜游尋伴夜游庭中月色庭中月色月下感嘆月下感嘆本文中最傳神的語(yǔ)句是哪幾句？本文中最傳神的語(yǔ)句是哪幾句

10、？抄下來(lái)，說(shuō)說(shuō)你的理解。抄下來(lái)，說(shuō)說(shuō)你的理解。 “庭下如積水空明，水中庭下如積水空明，水中藻荇藻荇 交橫，蓋竹柏影也。交橫，蓋竹柏影也?！?句中無(wú)一個(gè)句中無(wú)一個(gè)“月月” 字，卻無(wú)處不是寫(xiě)?zhàn)嵉脑鹿?。字，卻無(wú)處不是寫(xiě)?zhàn)嵉脑鹿?。作者用作者?“積水空明積水空明”四字，四字，比喻庭院中月光的清比喻庭院中月光的清澈透明澈透明。給人以一池春水靜謐之感。給人以一池春水靜謐之感。（正面描寫(xiě)）（正面描寫(xiě)）用用 “藻荇交橫藻荇交橫 ”四字，比喻月下美麗的四字，比喻月下美麗的竹柏倒影。以竹柏倒影。以竹柏倒影竹柏倒影來(lái)烘托月光，給來(lái)烘托月光，給人以水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美人以水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美（側(cè)面描寫(xiě)）（側(cè)面描寫(xiě)）這

11、個(gè)世界映照出作者光明磊落，無(wú)塵俗這個(gè)世界映照出作者光明磊落，無(wú)塵俗的胸襟。的胸襟。庭下如積水空明庭下如積水空明水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。作者是如何描寫(xiě)月色的？作者是如何描寫(xiě)月色的？ 庭下如積水空明，水中藻庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也荇交橫，蓋竹柏影也月色月色積水空明積水空明竹柏竹柏藻荇交橫藻荇交橫 比喻比喻積水空明積水空明 藻荇交橫藻荇交橫 竹柏影竹柏影 皎潔、皎潔、空靈、空靈、清麗、清麗、淡雅淡雅 庭下如積水空明，水中藻庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。荇交橫，蓋竹柏影也。月色撒滿庭院，如同積水充滿月色撒滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水

12、中水藻、院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)那是竹荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)那是竹子、柏樹(shù)的影子。子、柏樹(shù)的影子。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。但少閑人如吾兩人者耳。哪個(gè)夜晚沒(méi)有月色？哪個(gè)地方哪個(gè)夜晚沒(méi)有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)？只不過(guò)少?zèng)]有竹子和柏樹(shù)？只不過(guò)少有像我們這樣的閑人罷了。有像我們這樣的閑人罷了。 作者自謂作者自謂閑人閑人，文中哪些，文中哪些語(yǔ)句與語(yǔ)句與“閑閑”字有關(guān)，含蓄地表達(dá)字有關(guān)，含蓄地表達(dá)了作者怎樣的心境？了作者怎樣的心境？月色入戶月色入戶門(mén)庭冷落門(mén)庭冷落念無(wú)與樂(lè)者念無(wú)與樂(lè)者交游之稀交游之稀但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳點(diǎn)明

13、其閑點(diǎn)明其閑( (以別人為追求名利的以別人為追求名利的 不不 “閑閑”反襯反襯“吾兩人吾兩人”閑閑)體會(huì)情感：體會(huì)情感： 夜游過(guò)程中，作者的心情有夜游過(guò)程中，作者的心情有怎樣的變化？怎樣的變化？ “欣然欣然” “念無(wú)與為樂(lè)者念無(wú)與為樂(lè)者” “遂遂”、“尋尋” “懷民亦未寢懷民亦未寢” “相與步于中庭相與步于中庭” 欣喜之情欣喜之情有點(diǎn)遺憾有點(diǎn)遺憾不假思索中有點(diǎn)激動(dòng)不假思索中有點(diǎn)激動(dòng)心有靈犀的喜悅心有靈犀的喜悅從容從容 閑適閑適“閑人閑人”：賞月的欣喜，漫步的悠閑、賞月的欣喜，漫步的悠閑、貶謫的落寞、自我排遣的達(dá)觀。貶謫的落寞、自我排遣的達(dá)觀。領(lǐng)悟領(lǐng)悟“閑閑”之意之意l入夜，解衣欲睡入夜，解衣欲

14、睡l見(jiàn)月色入戶，便欣然起行見(jiàn)月色入戶，便欣然起行l(wèi)與懷民于庭中散步與懷民于庭中散步l欣賞月下美景欣賞月下美景1、問(wèn)題：這清閑之意，你認(rèn)為、問(wèn)題：這清閑之意，你認(rèn)為作者是清閑的人嗎？在文中是如何體作者是清閑的人嗎？在文中是如何體現(xiàn)的？現(xiàn)的？閑（漫步的悠閑閑（漫步的悠閑 賞月的欣喜）賞月的欣喜）問(wèn)題2：作者為什么稱自己是閑人？這體現(xiàn)了作者這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。當(dāng)時(shí)怎樣的心境。背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見(jiàn)，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流同意見(jiàn)，后被貶為黃州

15、團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。放。記承天寺夜游記承天寺夜游即寫(xiě)于此時(shí)。即寫(xiě)于此時(shí)。 貶謫的悲涼貶謫的悲涼蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用，蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用，仕途失意的落寞。仕途失意的落寞。 你能從文中讀出蘇軾當(dāng)你能從文中讀出蘇軾當(dāng)時(shí)的心境嗎？時(shí)的心境嗎？ 賞月的欣喜，漫步的賞月的欣喜，漫步的悠閑；貶謫的悲涼，心情的寂悠閑；貶謫的悲涼，心情的寂寞；面對(duì)挫折逆境的豁達(dá)，面寞；面對(duì)挫折逆境的豁達(dá)，面對(duì)孤獨(dú)人生的感慨對(duì)孤獨(dú)人生的感慨閑閑漫步的悠閑，漫步的悠閑，賞月的欣喜，賞月的欣喜，貶謫的悲涼，貶謫的悲涼，人生的感慨。人生的感慨。歸納：歸納：“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少何夜無(wú)月？

16、何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者一句中蘊(yùn)含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？欣然欣然 貶謫 表現(xiàn)作者樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。表現(xiàn)作者樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。 反差反差 找出文中抒情議論的語(yǔ)句，領(lǐng)悟文找出文中抒情議論的語(yǔ)句，領(lǐng)悟文章主旨。章主旨。 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。只要放寬心態(tài)，美景無(wú)處不在。只要放寬心態(tài)，美景無(wú)處不在。 找出作者筆下的景物，體找出作者筆下的景物，體味作者寄托的情感。味作者寄托的情感。月光月光思家鄉(xiāng)思家鄉(xiāng) 念親朋念親朋 邀志同道合友邀志同道合友 享恬淡優(yōu)美景享恬淡優(yōu)美景竹柏

17、竹柏 君子君子 高潔高潔 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) 志趣高潔志趣高潔 笑對(duì)人生笑對(duì)人生 問(wèn)題探究問(wèn)題探究全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情，但可以從字里行全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫(xiě)出兩句），并以其中一句為例，的句子（寫(xiě)出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。 遂至承天寺。遂至承天寺。 理由：唯張懷民可以同理由：唯張懷民可以同樂(lè)樂(lè) 懷民亦未寢懷民亦未寢 。 理由：心境相同理由：心境相同 欣賞欣賞趣味相同趣味相同 相與步于中庭。相與步于中庭。 理由：關(guān)系親密理由：關(guān)系親密 但少閑人如吾兩人者耳。但少閑人如吾兩人者耳。 理由：理由：志志同道合同道合 志趣相投志趣相投 命運(yùn)相同命運(yùn)相同 面對(duì)逆境，要豁達(dá)開(kāi)朗，樂(lè)觀積極。面對(duì)逆境，要豁達(dá)開(kāi)朗，樂(lè)觀積極。 重要的，不是別人是否理解重要的，不是別人是否理解欣賞我們；而是我們能不能尋找到真正欣賞我們；而是我們能不能尋找到真正的自我。的自我。 生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。現(xiàn)美的眼睛。羅丹羅丹 讀記承天寺夜游，我懂得了：感慨-閑敘事-寫(xiě)景-月如積水空明， 竹柏如藻荇貶