淺議高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生安全教育工作

1、淺議高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生安全教育工作摘要大學(xué)生安全教育是高校安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)。高校輔 導(dǎo)員是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的負(fù)責(zé)人和處理人，在高校的安 全穩(wěn)定工作中起著至關(guān)重要的作用和不可推卸的責(zé)任。本 文就高校輔導(dǎo)員該如何做好學(xué)生安全穩(wěn)定工作進(jìn)行了一些 思考和探討。關(guān)鍵詞安全教育高校輔導(dǎo)員大學(xué)生1加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的必要性所謂大學(xué)生安全教育，是指“高校管理者和教育者以 黨和國(guó)家法律、法規(guī)、方針、政策為依據(jù)，以全面提高大 學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以安全責(zé)任、安全意識(shí)和安全知識(shí) 為主要教育內(nèi)容，通過入學(xué)教育、課程教育和日常教育等 多種途徑，使在校大學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，全面系統(tǒng)地掌握 安全知識(shí)，提高安全防范意識(shí)與自

2、我保護(hù)技能，更好地適 應(yīng)大學(xué)生活和今后走向社會(huì)需要而進(jìn)行的教育”。隨著大學(xué)教育的普及化，學(xué)校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大， 為了使大學(xué)與社會(huì)接軌，校園內(nèi)組織的社會(huì)活動(dòng)也越來(lái)越 多，校園社會(huì)化的現(xiàn)象也日趨明顯，校內(nèi)及校園周邊的治 安環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜。大學(xué)校園治安、刑事案件的頻頻發(fā)生, 給高校內(nèi)學(xué)生的安全造成了極大的威脅。而隨著社會(huì)的快 速發(fā)展和高度開放化，教育領(lǐng)域也逐步邁向社會(huì)化，在這 樣的情況下，安全防范意識(shí)及自我保護(hù)能力較差的大學(xué)生 們勢(shì)必成為各種不安全問題和案件的受害者。所以，不斷 增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)防范能力，已成為全社 會(huì)的共識(shí)，學(xué)校對(duì)實(shí)施大學(xué)生的安全教育，有著迫切的必 要性。2實(shí)施安全

3、教育的重點(diǎn)及主要內(nèi)容(1) 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全防范和法律法規(guī)教育，提高大 學(xué)生的安全意識(shí)和技能。輔導(dǎo)員應(yīng)通過日常的一些交流， 或者通過主題班會(huì)、主題活動(dòng)等形式對(duì)學(xué)生開展防火、防 電、防盜、防騙以及人身安全、交通安全、公共衛(wèi)生、法 律法規(guī)的教育，普及心理健康、醫(yī)療知識(shí)、安全知識(shí)和法 律常識(shí)，以此培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)與安全防范 意識(shí)。除此之外，還應(yīng)配合學(xué)校相關(guān)部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行求生 訓(xùn)練，安全演習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)與應(yīng)對(duì)技能。同 時(shí)，輔導(dǎo)員還要注意特殊時(shí)期的安全穩(wěn)定問題，比如新生 入學(xué)、節(jié)假日時(shí)期、學(xué)生外出見習(xí)、實(shí)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐、 畢業(yè)離校之前，都要做好安全穩(wěn)定教育。輔導(dǎo)員要結(jié)合學(xué) 生的興

4、趣及特點(diǎn)，開展形式多樣、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng) 安全教育。(2) 建立學(xué)生檔案，掌握學(xué)生基本動(dòng)態(tài)，并做好學(xué)生 的心理健康教育。輔導(dǎo)員需要從多渠道、多方面的了解學(xué) 生，如學(xué)生的入學(xué)資料、入學(xué)體檢、自我介紹、老師介紹 以及學(xué)生在宿舍、課堂、活動(dòng)中的表現(xiàn)。然后對(duì)所了解的 學(xué)生情況進(jìn)行系統(tǒng)整理歸檔，并時(shí)時(shí)更新，形成學(xué)生的個(gè) 人檔案，以便于教育管理工作的開展。除此之外，還要注 意學(xué)生的個(gè)體差異。來(lái)自單親家庭、離異家庭、貧困家庭 的學(xué)生，或經(jīng)常違紀(jì)違規(guī)、受處分的學(xué)生，還有成績(jī)波動(dòng) 極大、日常行為兩極化的學(xué)生屬于特殊學(xué)生群體，大多存 在不穩(wěn)定因素和心理問題。輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)他們給予高度、密 切的關(guān)注，并注意在日常生

5、活中給予關(guān)懷，多與他們進(jìn)行 交流、溝通，對(duì)存在心理問題的學(xué)生，可通過心理健康教 育或心理咨詢等適當(dāng)?shù)姆绞?，引?dǎo)、幫助他們走出心理誤 區(qū)。(3) 建立并完善安全穩(wěn)定的應(yīng)對(duì)體系，正確處理突發(fā) 事件。是否將學(xué)生的思想工作做到位，是否建立完備、有 效的安全預(yù)警系統(tǒng)，以及是否具備處理突發(fā)事件的能力是 體現(xiàn)輔導(dǎo)員工作能力以及安全教育工作做的好不好的幾個(gè) 重要方面。所以，輔導(dǎo)員需要建立安全穩(wěn)定的應(yīng)對(duì)體系。 充分發(fā)揮班委的作用，并保持24小時(shí)通信方式的暢通，力 爭(zhēng)第一時(shí)間在現(xiàn)場(chǎng)，了解事件情況，理性思考，果斷采取 應(yīng)對(duì)措施，控制事態(tài)。事態(tài)嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 及相關(guān)部門，配合學(xué)校職能部門以及聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，

6、做好 善后工作，甚至有時(shí)候需要解決此次事件給學(xué)生帶來(lái)的各 種相關(guān)的負(fù)面影響。（4）提升自身心理健康及安全教育知識(shí)水平，增強(qiáng)自 身能力。之前述說的總總，都需要輔導(dǎo)員自身具備一定專 業(yè)素養(yǎng)，掌握一定的思想教育方法，以及安全知識(shí)、法律 知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)等等。這就要求輔導(dǎo)員在工作之余，還 要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，提高知識(shí)水平。此外， 還要培養(yǎng)、訓(xùn)練自身的觀察力、判斷力、應(yīng)變力以及協(xié)調(diào) 力，不斷增強(qiáng)自身能力，以便在處理危機(jī)事態(tài)時(shí)能臨危不 亂，準(zhǔn)確、果斷的作出處理。3輔導(dǎo)員安全教育工作的思考與認(rèn)識(shí)首先，應(yīng)該在責(zé)任和信任中讓學(xué)生感到安全。輔導(dǎo)員 對(duì)工作極高的熱情和極強(qiáng)的責(zé)任心可能就會(huì)讓學(xué)生感受到 安全

7、和信任，因此，在日常工作中，輔導(dǎo)員要以積極的心 態(tài)與言行對(duì)待學(xué)生，不但要作為教師指導(dǎo)和教育學(xué)生，還 應(yīng)該作為哥哥姐姐去了解他們、信任他們。工作與生活中 要身先示范，以身作則，引導(dǎo)和教育學(xué)生學(xué)做人，發(fā)現(xiàn)問 題及時(shí)批評(píng)教育，不偏袒，不溺愛。該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，必須 要讓學(xué)生懂得，一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生除了要學(xué)好專業(yè)知識(shí)， 還要具備良好的品行修養(yǎng)與處理實(shí)際問題的能力。要讓學(xué) 生從心底熱愛大學(xué)生活，熱愛自己的學(xué)校。其次，加強(qiáng)在校生的安全教育，能夠完善在校大學(xué)生 的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高其處理問題的應(yīng)變能力。對(duì)學(xué)生開展安全知識(shí)及法律法規(guī)的教育，普及安全知識(shí)和法律常識(shí)，可 減少學(xué)生在校期間的安全風(fēng)險(xiǎn)，還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)依靠法

8、律法規(guī)的力量保護(hù)和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，可以訓(xùn)練學(xué)生 的心理素質(zhì)，使其在今后遇到突發(fā)事件或危機(jī)事件時(shí)，能 保持鎮(zhèn)定，并采取適當(dāng)措施果斷處理。最后，輔導(dǎo)員應(yīng)在高校的安全教育工作中積極積累經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升思想政治教育的素質(zhì)和能力，成 為大學(xué)生思想政治教育工作與安全教育工作的骨干力量。 要熱愛自己的工作，以積極的心態(tài)對(duì)待工作中的每一件事情,并在工作中不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的觀察力、判斷力、協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力以及心理綜合素質(zhì)，在思想教育 與安全教育工作中，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。4總結(jié)高校安全教育工作近年來(lái)受到了黨和政府的高度重視。 安全是學(xué)生正常生活與學(xué)習(xí)的保障，但是由于高等教育處 于大眾化、大發(fā)展的時(shí)代，辦學(xué)主體和辦學(xué)層次趨于多元 化，高等教育受到了社會(huì)功利的驅(qū)使，安全教育往往被學(xué) 校所忽視，從而引發(fā)一系列的問題。大學(xué)生安全教育工作 的開展與實(shí)施迫在眉睫。高校輔導(dǎo)員作為與學(xué)生的學(xué)習(xí)和 生活有緊密聯(lián)系的導(dǎo)師，在學(xué)生安全教育中起著至關(guān)重要 的作用。希望通過我們的努力，用我們的智慧和真情，把 輔導(dǎo)員工作提高到一個(gè)新的臺(tái)階。注釋鐘曉明高校安全教育的幾點(diǎn)思考.教育學(xué)論文,xx(1 8).參考文獻(xiàn)1 鐘曉