景泰縣中小學德育工作評估指標試行

1、附件：景泰縣中小學德育工作評估指標（試行）申 報 學 校 申 報 時 間 申報德育示范或達標學校 校 長 簽 名 聯(lián) 系 電 話 景 泰 縣 教 育 局 制 二一三年四月景泰縣初級中學德育工作評估指標（試行）一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明得分A1德育管理72分B1德育理念17分C1學校工作體現(xiàn)“立德樹人”的辦學理念（2分），德育理念體現(xiàn)科學性和時代性（2分），并為廣大師生認可（1分）。5查閱文檔、聽匯報、問卷調(diào)查、訪談校長有概括提煉的理念2分；德育理念師生不了解不能得分C2德育工作全員參與、全程進行，體現(xiàn)管理育人、教書育人、服務育人。6查閱文檔、聽課、到宿舍飯?zhí)貌炜垂芾?、?/p>

2、書、服務育人各占2分C3面向全體學生，關注和支持學生個性發(fā)展，鼓勵學生發(fā)展特長（2分）；沒有歧視后進生，誘迫后進生退學、轉學或不讓其參加中考現(xiàn)象以及正常的學?；顒拥痊F(xiàn)象（3分）。5查閱文檔、座談會出現(xiàn)學生受歧視現(xiàn)象引發(fā)安全事故不能得分C4學生信息反饋渠道暢通，設有意見箱、校長接待日，定期召開學生信息反饋座談會。2座談會、查看意見箱設有意見箱、校長接待日1分，定期召開學生信息反饋座談會1分B2德育管理機構16分C5建立校長負責制的德育工作管理網(wǎng)絡，有專門德育工作機構（政教處、團總支、學生會），有專職人員、有明確的工作職責（4分）。配備了團總支書記、心理健康教育專兼職教師，聘請了兼職法制副校長（3

3、分）。各年級配備專職思想品德課教師（2分）。9查閱文檔、實地查看工作機構、專人負責、職責和規(guī)范各占1分，缺少一項扣1分；配齊專職人員3分，缺少一項扣1分C6學校定期召開會議專題研究德育工作，每學期不少于4次（4分）；德育工作有學期和年度計劃，德育活動、專題教育有實施方案，并有總結（4分）。8查閱文檔和會議記錄研究德育工作會4次以上4分，每少1次扣1分，沒有召開0分；有計劃、有總結、有方案3分，缺一項扣1分B3德育管理制度39分C7建立了全員育人制度：建立并落實教職工崗位育人職責（2分）。教職工教書育人、管理育人、服務育人績效納入評獎、評先和年終考評，形成制度（4分）。6查閱文檔問卷調(diào)查設立教書

4、育人、管理育人，服務育人獎可得3分，少1項扣1分。教職工年度考核有育人要求可得1分，考評落實得1分C8建立師德建設制度：定期組織教師進行職業(yè)道德規(guī)范教育，建立了教師職業(yè)道德考核、獎懲制度。6查閱文檔座談會師德教育、考核、獎懲各占2分。C9建立表彰激勵制度：設立多種表彰項目，激勵每個學生健康成長（4分）定期表彰獎勵三好學生、優(yōu)秀班（團）干部、優(yōu)秀共青團員、先進班集體、優(yōu)秀團支部、師德標兵、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者等并形成制度（4分）。8查閱文檔對學生個人、學生集體、班主任、教師或行政和管理人員的表彰按類別各占1分，缺一項扣1分C10建立符合素質(zhì)教育要求、關注學生個體差異，可操作性強的學生品德行

5、為綜合評價制度（4分），定期對學生進行考核（2分）。6查閱學生學籍表或學生成長冊學生評價不符合素質(zhì)教育要求或未能關注學生個體差異不得分C11建立規(guī)范的升降國旗制度（1分），國旗下講話以愛國主義教育、法制教育為主題，形成系列（2分）。3察看升旗儀式和查閱國旗下講話稿升降國旗不規(guī)范扣1分；國旗下講話未形成系列扣2分C12建立級組和班主任工作例會制度（每月一次以上，有會議記錄）（2分）。定期研究分析學生狀況，及時采取有針對性的教育措施（2分）。4查看會議記錄有例會但未達到每月1次以上扣2分C13建立學生社會實踐制度:按要求開設綜合實踐活動必修課（2分）；有定點聯(lián)系或協(xié)議關系的實踐基地、有實踐活動、有

6、考評（2分）；組織中學生開展社會調(diào)查和社區(qū)服務，形成制度（2分）。6查閱文檔、學生問卷調(diào)查無實踐活動扣2分；有組織學生開展社會實踐活動但未形成制度扣1分A2德育過程77分B4課程育人12分C14按照國家規(guī)定的課程計劃和課程標準，開足開齊初中思想品德課，師資、課時、考核落實，改進教學方法和形式，課堂教學實效性強（6分）。各學科教學有機滲透，德育意識強，措施實，教學效果明顯（2分）。建立校本德育課程（2分）。學校領導定期聽思想品德課，參與研究和指導德育課教學改革（2分）。12查閱課程表、科組會議記錄和學校領導聽課記錄，訪問學生、隨堂聽課未能按教育部教學計劃要求開足初中思想品德課扣4分；德育課教學只

7、注重應考扣2分；德育課含：初中思想品德課、班會課、團隊活動課、心理健康教育活動課等B5德育實踐活動與校園文化活動14分C15結合形勢、國情和國家的重要節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育活動，并形成系列，實踐性強，形式多樣有特色（6分）。每年定期舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動，有豐富的思想教育內(nèi)涵（5分）。校園文化活動活躍，豐富多彩，所有學生參加活動（3分）。14查閱文檔、查看學生課外活動主題教育活動未形成系列扣2分；體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)每一項1分，思想教育內(nèi)涵不鮮明扣1分；未能達到所有學生參加活動扣2分B6隊伍建設9分C16組織德育主管校長、主任、年級組長和班主任專業(yè)

8、能力學習培訓，開展交流、研討活動，每學期不少于2次，有培訓計劃和方案，并取得實效（4分）。選派骨干教師參加各級教育行政部門舉辦的德育培訓學習（每學年不少于2人次）（2分）。在崗班主任參加心理健康教育培訓比例50%以上（3分）。9查閱文檔每學期培訓少于2次扣2分，無培訓計劃和方案扣2分；班主任培訓比例達不到50以上扣1分B7班主任工作21分C17選派優(yōu)秀教師擔任班主任（1分）。班級管理嚴格規(guī)范，注重細節(jié)（3分）。按規(guī)定做好學生綜合素質(zhì)評價工作，并認真填寫綜合素質(zhì)評價手冊（2分）。6學生座談會、查閱學生操行評定材料、問卷調(diào)查無班級管理規(guī)定扣1分，班主任不注重細節(jié)發(fā)生事故扣2分；未及時填寫綜合素質(zhì)評

9、價手冊扣1分C18班級每月至少召開2次主題班會，內(nèi)容豐富新穎、形式生動活潑，針對性、實效性強（4分）。班集體活動豐富，班級文化富有特色（2分）。6查閱班會課教案、現(xiàn)場聽班會課、考察班級文化主題班會每月少于2次扣2分；學生反映良好2分，反映一般1分；C19班主任采用多種方法與家長密切聯(lián)系，專項家訪及時（4分）。建立德育導師或個別輔導制度，轉化教育后進生工作有措施、有行動、有檔案（5分）。9家長座談會、查閱轉化后進生文檔多種方式與家長聯(lián)系2分，專訪及時2分；建立導師制2分，轉化后進生有措施、有行動、有檔案3分B8共青團、學生會工作5分C20團總支會、學生會在學生自主教育、自主管理中起骨干作用（2分

10、），團組織生活健全、活躍（2分）。辦好中學生業(yè)余團校（1分）。5查閱團委、學生會活動方案及有關材料B9心理健康教育10分C21 按規(guī)定開設心理健康教育活動課，每學期不少于4次（4分）。根據(jù)需要組織學生團體心理輔導（2分）。為有需要的學生進行心理咨詢輔導（2分）。建立心理危機干預應急預案，并實施心理危機干預（2分）。10查閱課程表、文檔，聽課、實地考察心理咨詢室、座談會心理活動課每少1次扣1分；掛心理咨詢室牌子但無咨詢輔導不能得分B10法制教育6分C22按規(guī)定開設法制教育課，課時、師資、教材、考核落實（3分）。組織豐富多彩的法制教育活動，針對性強，有實效（3分）。6查閱課程表和法制教育活動考察A

11、3德育保障與校園文化環(huán)境65分B11德育經(jīng)費15分C23德育工作有專項經(jīng)費至少占生均公用經(jīng)費的5（4分）。德育課題研究、德育專干和班主任培訓交流、專題教育活動、學生社會實踐活動、德育表彰有經(jīng)費保障（5分）。班主任、年級組長在績效工資考核時適當傾斜（4分）。按規(guī)定投保校方責任險并在學校公用經(jīng)費中支付（2分）。15查閱德育經(jīng)費使用情況有德育專項經(jīng)費2分，占公用經(jīng)費5以上2分；缺少一項扣1分；沒有傾斜措施或措施落實不到位扣2分B12德育場所10分C24有升旗臺、閱報欄、校史室（榮譽室）、團委（學生會）活動室、心理輔導室，發(fā)揮作用良好（8分）。教室正中懸掛國旗，有班級文化建設（2分）。10檢查一臺一欄

12、“三室”和教室升旗臺、心理輔導室各占2分、閱報欄、校史室、團委（學生會）活動室各占1分，未能發(fā)揮作用，每室各扣1分；B13校園文化環(huán)境18分C25校園環(huán)境凈化、綠化、美化，和諧（6分）；校園文化建設有豐富的德育內(nèi)涵，有濃厚的書香氣息，體現(xiàn)學校特色和辦學理念（6分）。12實地考察縣城初中校園環(huán)境凈化、綠化、美化各占2分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中校園環(huán)境凈化、綠化各占3分；校園文化德育內(nèi)涵、書香氣息、學校特色各占2分C26學校為學生提供健康、安全、文明上網(wǎng)環(huán)境，校園網(wǎng)有德育網(wǎng)頁，能經(jīng)常更新內(nèi)容（2分）。組織學生開展網(wǎng)絡道德規(guī)范教育，指引學生健康上網(wǎng)（2分）；有校園廣播和宣傳欄（2分）。6實地考察問卷調(diào)查查閱文檔縣

13、城初中按指標評分；鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中可只按指標評分，分值調(diào)為4分B14學校與家長合作10分C27通過家長會、家長學校、親子活動等開展家庭教育（6分）。學校與家長溝通及時，定期向家長通報學校辦學及學生情況（2分）。建立家長委員會并發(fā)揮作用，家長支持學校工作的積極性高（2分）。10家長座談會、問卷調(diào)查家長會、家長學校、親子活動各占2分；學校與家長溝通及時，定期通報情況各占1分；建立家長委員會占1分，家長支持學校工作占1分B15學校與社區(qū)合作12分C28兼職法制副校長定期到學校，并發(fā)揮積極作用（3分）。積極爭取公安、工商等有關部門支持，治理學校及周邊治安環(huán)境有成效（3分）。積極爭取宣傳、文化等有關部門支持，學

14、校及周邊環(huán)境有良好文化氛圍（2分）8查閱文檔實地考察座談會兼職法制副校長到校占1分，發(fā)揮作用占2分；學校周邊環(huán)境有整治行動占1分，整治效果占2分C29學校定期與社區(qū)和家長委員會召開聯(lián)席會議（2分），與社區(qū)開展共建文明活動（2分）。4查閱相關資料學校與社區(qū)有聯(lián)系可得1分。學校有參與社區(qū)創(chuàng)建文明活動可得1分A4德育效果51分B16學生表現(xiàn)10分C30學生勤奮學習，有良好的學習風氣（4分）。學生遵守中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣，精神面貌良好（4分）。后進生轉化率達80以上（2分）。10實地考察、查閱文檔后進生轉化率達50以上可得1分B17教師表現(xiàn)10分C31教師愛崗敬業(yè)，有良

15、好的教風（4分）。教師之間、教師與學生之間、教師與家長之間關系和諧（2分）。教師職工無違反師德規(guī)范的行為，無體罰或變相體罰學生的行為（4分）。10實地考察、個別訪談、查閱文檔出現(xiàn)教師違反師德規(guī)范行為或體罰學生行為一例扣4分B18學校綜合評價35分C32學校校風建設有措施、有行動、有良好校風10查閱文檔實地考察座談會C33學生遵紀守法，校園安全文明標準學生無出現(xiàn)犯罪行為（3分）。近兩年學校無發(fā)生校方責任公共安全事故和學生傷害事故（5分）。無出現(xiàn)學生由于心理失衡導致傷害事故（3分）。無出現(xiàn)學生長期沉溺于網(wǎng)吧的現(xiàn)象（2分）。無出現(xiàn)學生打架斗毆行為（2分）。無出現(xiàn)異性學生之間交往過密致行為失范現(xiàn)象（2

16、分）。無出現(xiàn)學生進入酒吧、營業(yè)性歌舞廳等娛樂場所，涉足黃、賭、毒行為（2分）。19公安部門反饋意見、座談會、問卷調(diào)查、社區(qū)訪談C34社區(qū)和家長對教師師德、班主任工作和學生品德表現(xiàn)的滿意率90以上（2分）。學生對教師師德、班主任工作滿意率90以上（3分）。5問卷調(diào)查、個別訪談社區(qū)單位、家長對老師、班主任的投訴扣2分A5獲獎、創(chuàng)新與特色加分30分B19德育獲獎15分C35學校德育工作經(jīng)驗、德育科研或德育課教研成果在省、市、縣（區(qū)）推廣（10分）。在省、市、縣（區(qū)）教育行政部門組織的德育成果展示或評比活動中獲獎（5分）。15查閱原件和獲獎證書學校德育成果在縣（區(qū)）推廣8分，在市推廣9分，在省推廣10

17、分；學校德育工作項目獲縣（區(qū)）獎3分，獲市獎4分，獲省獎5分。學生個人參加德育活動獲獎不列入加分；學校無組織德育科研不能評為示范學校。B20德育創(chuàng)新與特色15分C36學校德育有創(chuàng)新并形成特色須符合以下條件：學校開展德育科研課題實驗，破解德育難題；學校德育特色體現(xiàn)區(qū)域性（校本性）、時代性、創(chuàng)新性特點；學校德育特色經(jīng)過至少2年以上的實踐驗證，被縣（區(qū)）以上教育局或相關部門推廣，效果明顯。15查閱原件和獲獎證書獲省級德育創(chuàng)新獎一等獎15分，二等獎13分，三等獎10分；學校德育特色工作經(jīng)驗在縣（區(qū)）推廣8分，在市推廣10分，在省推廣12分?？傇u分總評分基本總分獲獎、創(chuàng)新與特色加分說明：1本指標總評分共

18、300分。其中基本指標總分為270分，獲獎、創(chuàng)新與特色加分30分。2總評分270分以上，其中必達指標得分38分以上，無安全事故，無師生違法犯罪，可評為縣德育示范學校。3總評分255分以上，其中必達指標得分35分以上, 無安全事故, 無師生違法犯罪，可評為縣德育達標學校。4總分未達255分，該學校為德育工作不合格單位，督促限期整改。5 為必達指標，共5個，計44分。景泰縣中小學校德育工作評估指標，包括 5 個一級指標（從A1到A5），20個二級指標（從B1到B20），36個三級指標（C1到C36），其中打“”符號為必達指標?？偡譃?00分，其中基本總分為270分，獲獎、創(chuàng)新和特色加分為30分。必達指標評分未達到85以上的不得評為優(yōu)秀，未達到80以上的不能評為達標。近兩年師生違法率高于1或有師、生犯罪行為的一票否決。15 / 16文檔可自由編輯打印附表：（一）學?；厩闆r統(tǒng)計創(chuàng)辦時間年 級總計班 數(shù)人 數(shù)班均人數(shù)班 主 任應配班主任數(shù)實配班主任數(shù)高級教師一級教師其他校 園占地（）綠 化校史室（榮譽室）團隊活動室（）心理輔導室（）圖書館（）占地（）覆蓋率（二）學校圖書館（室）藏書情況表圖書總