2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字鄰居》含反思

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案數(shù)字鄰居含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲感知6以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù)，初步了解兩個(gè)相鄰數(shù)1或少1的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：16數(shù)字卡片一張、動(dòng)物人手一份、六節(jié)火車廂活動(dòng)過(guò)程：1.接數(shù)的游戲。(1)老師說(shuō)前一個(gè)數(shù)，幼兒說(shuō)后一個(gè)數(shù)。(2)老師說(shuō)后一個(gè)數(shù)，幼兒說(shuō)前一個(gè)數(shù)。(幼兒反應(yīng)：幼兒對(duì)接數(shù)這個(gè)游戲很感興趣，都會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋玩這個(gè)游戲。有的幼兒接不上來(lái)的時(shí)候，別的幼兒會(huì)幫忙。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"這個(gè)活動(dòng)在進(jìn)行之前，我就想好了好多辦法來(lái)設(shè)計(jì)游戲，本來(lái)是開(kāi)火車游戲開(kāi)始的，后來(lái)怕活動(dòng)時(shí)間太短，所以就讓幼兒們多玩了一個(gè)接數(shù)游戲，有點(diǎn)脫節(jié)的感覺(jué)。)2.說(shuō)說(shuō)自己

2、的火車票。(1)你的是幾號(hào)票?進(jìn)幾號(hào)車廂?(2)請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己的車廂里有幾個(gè)人?前面車廂有幾個(gè)乘客?后面車廂有幾個(gè)人?哪個(gè)車廂人少?(3)老師小結(jié)。(幼兒反應(yīng)：坐火車了，孩子們都很樂(lè)意地按著車廂號(hào)進(jìn)入火車廂，孩子們對(duì)于前一個(gè)車廂有幾個(gè)人，后一個(gè)車廂有幾個(gè)人都還比較了解，就是多1或少1個(gè)，孩子們還要混淆。不過(guò)在票面上，我就沒(méi)有多思考，要是火車票換成了1加大標(biāo)記、2加小標(biāo)記等這些特別的數(shù)字，幼兒不就更容易掌握了。看來(lái)，在準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)時(shí)，我們都應(yīng)該考慮得更完善一些。)3、指令下車，進(jìn)一步感知相鄰數(shù)。4、找房間，進(jìn)一步感知相鄰數(shù)的關(guān)系。(1)老虎的房間號(hào)碼是4的小鄰居。(2)小鳥(niǎo)的房間號(hào)碼是6的小鄰居

3、。(3)螃蟹的房間號(hào)碼是2的小鄰居。(4)熊貓的房間號(hào)碼是1的大鄰居。(5)蝴蝶的房間號(hào)碼是3的大鄰居。(6)小貓的房間號(hào)碼是5的大鄰居。(幼兒反應(yīng)：到了森林里，房子一出示，孩子們馬上就發(fā)現(xiàn)了上面有數(shù)字，還知道了16號(hào)六個(gè)房間，有六個(gè)小動(dòng)物要住進(jìn)去。幼兒們都和善于觀察。)5、幫數(shù)字找鄰居。(幼兒反應(yīng);按照要求，小動(dòng)物們都住進(jìn)了房間，小朋友們真高興。)活動(dòng)反思：本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了老師的創(chuàng)新意識(shí)，以游戲貫穿活動(dòng)的始終，從接數(shù)游戲憑票上火車小動(dòng)物住新房，步步圍繞大1小1這個(gè)數(shù)學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。如果教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，能夠從頭至尾都設(shè)計(jì)成一個(gè)完整的游戲的話就更加好了。如，開(kāi)始就是開(kāi)火車，讓幼兒在火車上學(xué)習(xí)，坐火車去森林的途中，讓幼兒觀察前后車廂的人數(shù)，那就不會(huì)那么幼兒的興趣會(huì)更加濃。幼兒在本活動(dòng)中表現(xiàn)很出色，學(xué)習(xí)興趣很濃，真正感受到自己的能力和獲得