議論文文體知識

1、 什么是議論文？什么是議論文？ 議論文亦稱說理文、論說文，議論文亦稱說理文、論說文，就是講道理、論是非。作者通過事就是講道理、論是非。作者通過事實材料和邏輯推理來闡明自己的觀實材料和邏輯推理來闡明自己的觀點，表明點，表明贊成贊成什么或什么或反對反對什么。什么。 議論文的特點：議論文的特點： 議論文三要素：議論文三要素： 以議論為主要表達(dá)方式；以以議論為主要表達(dá)方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點或主張；以鮮明的態(tài)度表明觀點或主張；以充分的材料證明其觀點或主張。充分的材料證明其觀點或主張。 論點、論據(jù)、論證論點、論據(jù)、論證 要素一：論點要素一：論點論點在文中出現(xiàn)的位置：論點在文中出現(xiàn)的位置：（1）文章標(biāo)題

2、就是論點。）文章標(biāo)題就是論點。（2）在文章的開頭。）在文章的開頭。（3）在文章的中間。）在文章的中間。（4）在文章的結(jié)尾。）在文章的結(jié)尾。老實人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社老實人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會，老實人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，會，老實人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，老實人吃虧不再成為一種隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，老實人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實的人可能會得意于普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實的人可能會得意于一時，但最終吃虧的還是他們。像魯迅先生所說一時，但最終吃虧的還是他們。像魯迅先生所說的謊話也會淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那的謊話也

3、會淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天，說謊者何顏對人呢？有些阿諛奉承、投機(jī)鉆天，說謊者何顏對人呢？有些阿諛奉承、投機(jī)鉆營的人，可能一時會受到某個上司的賞識，但他營的人，可能一時會受到某個上司的賞識，但他會永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：會永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：“聰明反被聰明聰明反被聰明誤誤”，不老實的人終歸要為他的不老實付出代價。，不老實的人終歸要為他的不老實付出代價?？偟膩砜?，還是做老實人不吃虧?？偟膩砜?，還是做老實人不吃虧。 本文的論點是本文的論點是: 老實人不吃虧老實人不吃虧 勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混

4、，的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手所壓倒?？伤粴獍l(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手所壓倒?？伤粴怵H，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，餒，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持堅持5050年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學(xué)終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀反應(yīng)

5、相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀5050字，一篇小文章字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久，知識與別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。也是可以變拙為巧的。 、本文的論點是：、本文的論點是：勤出智慧勤出智慧 、用簡要語言寫出文段中的兩個論據(jù)：、用簡要語言寫出文段中的兩個論據(jù)：論據(jù)論據(jù)：論據(jù)論據(jù)：德摩斯梯尼克服天資

6、差的缺陷，德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，苦練苦練50年終成演說家年終成演說家 陳正之克服反應(yīng)遲頓的缺陷，陳正之克服反應(yīng)遲頓的缺陷，勤學(xué)苦練，終成博學(xué)之士勤學(xué)苦練，終成博學(xué)之士 中考鏈接中考鏈接-儉以養(yǎng)德儉以養(yǎng)德 一個人的腦子，容量總是有限的。這方面想得多，那方面一個人的腦子，容量總是有限的。這方面想得多，那方面就想得少了。腦子里過多地想著一頓佳肴、一件漂亮衣服、一就想得少了。腦子里過多地想著一頓佳肴、一件漂亮衣服、一架好無線電收音機(jī)之類，就不可能有更多的精力和時間去考慮架好無線電收音機(jī)之類，就不可能有更多的精力和時間去考慮工作。工作。 魯迅的一條褲子穿了好幾十年了。孫伏園受周老太太之魯迅的一條褲

7、子穿了好幾十年了。孫伏園受周老太太之托，勸他換一條新棉褲。魯迅說：托，勸他換一條新棉褲。魯迅說：“我豈但不穿棉褲而已，你我豈但不穿棉褲而已，你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花，我不愿意換。你再看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花，我不愿意換。你再看我的鋪板，我從來不愿意換藤繃或綜繃，我也從來不愿意換看我的鋪板，我從來不愿意換藤繃或綜繃，我也從來不愿意換厚褥子。生活太安逸子，工作就被生活所累了。厚褥子。生活太安逸子，工作就被生活所累了。” 是魯迅連一條棉褲也穿不起嗎？當(dāng)然不是；是魯迅吝是魯迅連一條棉褲也穿不起嗎？當(dāng)然不是；是魯迅吝嗇嗎？當(dāng)然更不是。嗇嗎？當(dāng)然更不是。魯迅對青年，對革命，向來是

8、十分大方、魯迅對青年，對革命，向來是十分大方、慷慨的。魯迅深刻地領(lǐng)悟到這一真理：工作容易被安逸的生活慷慨的。魯迅深刻地領(lǐng)悟到這一真理：工作容易被安逸的生活所累。許多人都會有這樣的經(jīng)驗：物質(zhì)的追求和安逸的生活可所累。許多人都會有這樣的經(jīng)驗：物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們在工作、勞動、學(xué)習(xí)上的精力；還可以養(yǎng)成人們拖以分散人們在工作、勞動、學(xué)習(xí)上的精力；還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。拉懶散的作風(fēng)。 2、用自己的話概括這三個語段闡述的、用自己的話概括這三個語段闡述的論點是：論點是： 。答案：不節(jié)儉就會影響工作答案：不節(jié)儉就會影響工作 如果符合論點表述形式的句子如果符合論點表述形式的句子較多，開頭、

9、中間和結(jié)尾都有，較多，開頭、中間和結(jié)尾都有，怎么辦怎么辦 要素二：論據(jù)要素二：論據(jù)二、論據(jù)：二、論據(jù)：論據(jù)：證明論點的材料。（真實可信）論據(jù)：證明論點的材料。（真實可信） 、論據(jù)的種類、論據(jù)的種類事實論據(jù)事實論據(jù)是有代表性的事例、是有代表性的事例、史實。（史實。（包括歷史事實、包括歷史事實、故事、現(xiàn)實生活中的事例、故事、現(xiàn)實生活中的事例、社會中存在的現(xiàn)象社會中存在的現(xiàn)象道理論據(jù)道理論據(jù)某種正確的理論、某種正確的理論、名言警句、公理等。名言警句、公理等。概括事實論據(jù)概括事實論據(jù) 解題指導(dǎo)：事實論據(jù)的概括要做到解題指導(dǎo)：事實論據(jù)的概括要做到準(zhǔn)確，要抓住論據(jù)的本質(zhì)特點，再準(zhǔn)確，要抓住論據(jù)的本質(zhì)特點，

10、再用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。基本思路用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述?；舅悸肥牵菏牵赫l？怎么樣？結(jié)果如何？其中誰？怎么樣？結(jié)果如何？其中“怎么樣怎么樣”應(yīng)扣住論點作準(zhǔn)確表達(dá)。應(yīng)扣住論點作準(zhǔn)確表達(dá)。類文閱讀類文閱讀：談勤奮談勤奮 據(jù)說，清末時梨園中有據(jù)說，清末時梨園中有“三怪三怪”，他們都是因勤，他們都是因勤學(xué)苦練成了才。學(xué)苦練成了才。 瞎子瞎子雙闊亭雙闊亭，自小學(xué)戲，后來因疾失明，從此他更，自小學(xué)戲，后來因疾失明，從此他更加勤奮學(xué)習(xí)，苦練基本功，他在臺下走路時需要人攙扶，加勤奮學(xué)習(xí)，苦練基本功，他在臺下走路時需要人攙扶，可是上臺表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝可是上臺表演卻寸步不亂，演技超群，終于成

11、為功深藝湛的名須生。湛的名須生。 另一位是瞎子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長腿短，另一位是瞎子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長腿短，頭大腳小，走起路來很不穩(wěn)便。于是，他暗下決心，勤頭大腳小，走起路來很不穩(wěn)便。于是，他暗下決心，勤學(xué)苦練，揚長避短，后來一舉成為丑角大師。學(xué)苦練，揚長避短，后來一舉成為丑角大師。 還有一位是啞巴王益芬，先天不會說話，平日看父還有一位是啞巴王益芬，先天不會說話，平日看父母演戲，一一記在心，雖無人教授，但他每天起早貪黑母演戲，一一記在心，雖無人教授，但他每天起早貪黑練功，常年不懈。藝成后，一鳴驚人，成為戲院里有名練功，常年不懈。藝成后，一鳴驚人，成為戲院里有名的武花臉，被戲班

12、子奉為導(dǎo)師。的武花臉，被戲班子奉為導(dǎo)師。 （2分）分）、本文的論點是：、本文的論點是： 勤奮能創(chuàng)造一個最好的自己勤奮能創(chuàng)造一個最好的自己 。（4分）分）、選擇文段中的兩個事例，用簡要語、選擇文段中的兩個事例，用簡要語言概括：言概括：(公式為：公式為：什么人做什么結(jié)果如什么人做什么結(jié)果如何，何，引用文中最能體現(xiàn)論點的詞語）引用文中最能體現(xiàn)論點的詞語）論據(jù)論據(jù)： 論據(jù)論據(jù)： 論據(jù)論據(jù)： 。論據(jù)論據(jù)： 。 瞎子雙闊亭瞎子雙闊亭勤奮學(xué)戲，苦練基本功，勤奮學(xué)戲，苦練基本功，終于成為功深藝湛的名須生。終于成為功深藝湛的名須生。 類文閱讀類文閱讀：談勤奮談勤奮 據(jù)說，清末時梨園中有據(jù)說，清末時梨園中有“三怪

13、三怪”，他們都是因勤，他們都是因勤學(xué)苦練成了才。學(xué)苦練成了才。 瞎子雙闊亭，自小學(xué)戲，后來因疾失明，從此他更瞎子雙闊亭，自小學(xué)戲，后來因疾失明，從此他更加勤奮學(xué)習(xí)，苦練基本功，他在臺下走路時需要人攙扶，加勤奮學(xué)習(xí)，苦練基本功，他在臺下走路時需要人攙扶，可是上臺表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝可是上臺表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝湛的名須生。湛的名須生。 另一位是瞎子另一位是瞎子孟鴻壽孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長腿短，幼年身患軟骨病，身長腿短，頭大腳小，走起路來很不穩(wěn)便。于是，他暗下決心，勤頭大腳小，走起路來很不穩(wěn)便。于是，他暗下決心，勤學(xué)苦練，揚長避短，后來一舉成為丑角大師。

14、學(xué)苦練，揚長避短，后來一舉成為丑角大師。 還有一位是啞巴王益芬，先天不會說話，平日看父還有一位是啞巴王益芬，先天不會說話，平日看父母演戲，一一記在心，雖無人教授，但他每天起早貪黑母演戲，一一記在心，雖無人教授，但他每天起早貪黑練功，常年不懈。藝成后，一鳴驚人，成為戲院里有名練功，常年不懈。藝成后，一鳴驚人，成為戲院里有名的武花臉，被戲班子奉為導(dǎo)師。的武花臉，被戲班子奉為導(dǎo)師。 （2分）分）、本文的論點是：、本文的論點是： 勤奮能創(chuàng)造一個最好的自己勤奮能創(chuàng)造一個最好的自己 。（4分）分）、選擇文段中的兩個事例，用簡要語、選擇文段中的兩個事例，用簡要語言概括：言概括：(公式為：公式為：什么人做什么

15、結(jié)果如什么人做什么結(jié)果如何，何，引用文中最能體現(xiàn)論點的詞語）引用文中最能體現(xiàn)論點的詞語）論據(jù)論據(jù)： 論據(jù)論據(jù)： 論據(jù)論據(jù)： 。論據(jù)論據(jù)： 。 瞎子雙闊亭瞎子雙闊亭勤奮學(xué)戲，苦練基本功，勤奮學(xué)戲，苦練基本功，終于成為功深藝湛的名須生。終于成為功深藝湛的名須生。 瞎子孟鴻壽瞎子孟鴻壽勤學(xué)苦練，勤學(xué)苦練，揚長避短，揚長避短，一舉成為丑角大師。一舉成為丑角大師。 類文閱讀類文閱讀：談勤奮談勤奮 據(jù)說，清末時梨園中有據(jù)說，清末時梨園中有“三怪三怪”，他們都是因勤，他們都是因勤學(xué)苦練成了才。學(xué)苦練成了才。 瞎子雙闊亭，自小學(xué)戲，后來因疾失明，從此他更瞎子雙闊亭，自小學(xué)戲，后來因疾失明，從此他更加勤奮學(xué)習(xí)，

16、苦練基本功，他在臺下走路時需要人攙扶，加勤奮學(xué)習(xí)，苦練基本功，他在臺下走路時需要人攙扶，可是上臺表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝可是上臺表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝湛的名須生。湛的名須生。 另一位是瞎子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長腿短，另一位是瞎子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長腿短，頭大腳小，走起路來很不穩(wěn)便。于是，他暗下決心，勤頭大腳小，走起路來很不穩(wěn)便。于是，他暗下決心，勤學(xué)苦練，揚長避短，后來一舉成為丑角大師。學(xué)苦練，揚長避短，后來一舉成為丑角大師。 還有一位是啞巴還有一位是啞巴王益芬王益芬，先天不會說話，平日看父，先天不會說話，平日看父母演戲，一一記在心，雖無人教授，

17、但他每天起早貪黑母演戲，一一記在心，雖無人教授，但他每天起早貪黑練功，常年不懈。藝成后，一鳴驚人，成為戲院里有名練功，常年不懈。藝成后，一鳴驚人，成為戲院里有名的武花臉，被戲班子奉為導(dǎo)師。的武花臉，被戲班子奉為導(dǎo)師。 （2分）分）、本文的論點是：、本文的論點是： 勤奮能創(chuàng)造一個最好的自己勤奮能創(chuàng)造一個最好的自己 。（4分）分）、選擇文段中的兩個事例，用簡要語、選擇文段中的兩個事例，用簡要語言概括：言概括：(公式為：公式為：什么人做什么結(jié)果如什么人做什么結(jié)果如何，何，引用文中最能體現(xiàn)論點的詞語）引用文中最能體現(xiàn)論點的詞語）論據(jù)論據(jù)： 論據(jù)論據(jù)： 論據(jù)論據(jù)： 。論據(jù)論據(jù)： 。 瞎子雙闊亭瞎子雙闊亭

18、勤奮學(xué)戲，苦練基本功，勤奮學(xué)戲，苦練基本功，終于成為功深藝湛的名須生。終于成為功深藝湛的名須生。 瞎子孟鴻壽瞎子孟鴻壽勤學(xué)苦練，勤學(xué)苦練，揚長避短，揚長避短，一舉成為丑角大師。一舉成為丑角大師。 啞巴王益芬啞巴王益芬每天起早貪黑練功，常年每天起早貪黑練功，常年不懈，不懈，最后成名被戲班子奉為導(dǎo)師。最后成名被戲班子奉為導(dǎo)師。 維多利亞維多利亞貝克漢姆貝克漢姆無疑是世界上無疑是世界上最為時尚、最具魅力的女性代表之一，在鏡最為時尚、最具魅力的女性代表之一，在鏡頭前，辣妹總是能表現(xiàn)出女性魅力。然而，頭前，辣妹總是能表現(xiàn)出女性魅力。然而，正如同正如同“天才出自勤奮天才出自勤奮”那樣，維多利亞的那樣，維多

19、利亞的女性魅力除了天賦的因素之外，更多的是來女性魅力除了天賦的因素之外，更多的是來自于自于“勤奮勤奮”。近日，辣妹的好友米歇。近日，辣妹的好友米歇爾爾史蒂文森在一部電視紀(jì)錄片中揭了她的史蒂文森在一部電視紀(jì)錄片中揭了她的“老底老底”，原來維多利亞曾經(jīng)每天晚上都對，原來維多利亞曾經(jīng)每天晚上都對著鏡子擠眉弄眼練習(xí)面部表情著鏡子擠眉弄眼練習(xí)面部表情1 1個半小時以個半小時以上，好讓自己舉手投足都顯得富有魅力，而上，好讓自己舉手投足都顯得富有魅力，而且非常注重嘴部練習(xí)。且非常注重嘴部練習(xí)。 （2分）分）、本文的論點是：、本文的論點是： 勤奮能創(chuàng)造一個最好的自己勤奮能創(chuàng)造一個最好的自己 。（4分）分）、選

20、擇文段中的兩個事例，用簡要語、選擇文段中的兩個事例，用簡要語言概括：言概括：(公式為：公式為：什么人做什么結(jié)果如什么人做什么結(jié)果如何，何，引用文中最能體現(xiàn)論點的詞語）引用文中最能體現(xiàn)論點的詞語）論據(jù)論據(jù)： 論據(jù)論據(jù)： 論據(jù)論據(jù)： 。論據(jù)論據(jù)： 。 瞎子雙闊亭瞎子雙闊亭勤奮學(xué)戲，苦練基本功，勤奮學(xué)戲，苦練基本功，終于成為功深藝湛的名須生。終于成為功深藝湛的名須生。 瞎子孟鴻壽瞎子孟鴻壽勤學(xué)苦練，勤學(xué)苦練，揚長避短，揚長避短，一舉成為丑角大師。一舉成為丑角大師。 啞巴王益芬啞巴王益芬每天起早貪黑練功，常年每天起早貪黑練功，常年不懈，不懈，最后成名被戲班子奉為導(dǎo)師。最后成名被戲班子奉為導(dǎo)師?！袄泵美?/p>

21、妹”每晚堅持每晚堅持練習(xí)面部表情，成為世練習(xí)面部表情，成為世界上最為時尚、最具魅力的女性代表之一。界上最為時尚、最具魅力的女性代表之一。論據(jù)的作用論據(jù)的作用答題思路：答題思路：道理論據(jù)的作用：道理論據(jù)的作用：文章引用文章引用的話作道的話作道理論據(jù)，證明了理論據(jù)，證明了中心論點，增強了文中心論點，增強了文章的說服力。章的說服力。 事實論據(jù)的作用：事實論據(jù)的作用：文章列舉了文章列舉了事例事例作事實論據(jù)，證明了作事實論據(jù)，證明了中心論點，增強中心論點，增強了文章的說服力了文章的說服力。 漫漫歲月，茫茫人海，生活道路上無不充漫漫歲月，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坎坷坷。如生活困難，高考落榜，轉(zhuǎn)干不滿

22、坎坎坷坷。如生活困難，高考落榜，轉(zhuǎn)干不成，升職無望，體質(zhì)不佳，借貸無門，辦事受成，升職無望，體質(zhì)不佳，借貸無門，辦事受阻，無端受控等等天災(zāi)人禍。不管你喜歡不喜阻，無端受控等等天災(zāi)人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能翩翩歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能翩翩而來。而來。以上是以上是善待挫折善待挫折一文的第一自然段，請一文的第一自然段，請同學(xué)們分析一下這一自然段的論據(jù)是為了證明同學(xué)們分析一下這一自然段的論據(jù)是為了證明什么？什么？全面解析這段中，舉了各種各樣的天災(zāi)全面解析這段中，舉了各種各樣的天災(zāi)人禍，最后結(jié)尾句闡明了作者要表達(dá)的觀點和人禍，最后結(jié)尾句闡明了作者要表達(dá)的觀點和意

23、思，稍加概括，作者此段是為了證明意思，稍加概括，作者此段是為了證明“人生人生道路充滿挫折道路充滿挫折”。補寫論據(jù) 解題指導(dǎo)：補寫的論據(jù)要能證明論點。注解題指導(dǎo)：補寫的論據(jù)要能證明論點。注意所補寫的論據(jù)中的事例或道理的意所補寫的論據(jù)中的事例或道理的真實性、真實性、典型性典型性。 方法：補寫論據(jù)時，緊扣題意，先發(fā)散思方法：補寫論據(jù)時，緊扣題意，先發(fā)散思維，把古今中外有關(guān)的名人名言、典型事維，把古今中外有關(guān)的名人名言、典型事實、事例在頭腦中過目一遍，擬出有代表實、事例在頭腦中過目一遍，擬出有代表性的，再用簡潔的語言表述出來。答案的性的，再用簡潔的語言表述出來。答案的要點要緊扣三點：要點要緊扣三點：人

24、物人物+事例事例+簡要評價簡要評價。 中考鏈接中考鏈接-儉以養(yǎng)德儉以養(yǎng)德 一個人的腦子，容量總是有限的。這方面想得多，那方面就一個人的腦子，容量總是有限的。這方面想得多，那方面就想得少了。腦子里過想得少了。腦子里過 多地想著一頓佳肴、一件漂亮衣服、一架好多地想著一頓佳肴、一件漂亮衣服、一架好無線電收音機(jī)之類，就不可能有更多的精力和時間去考慮工作。無線電收音機(jī)之類，就不可能有更多的精力和時間去考慮工作。 魯迅的一條褲子穿了好幾十年了。孫伏園受周老太太之托，魯迅的一條褲子穿了好幾十年了。孫伏園受周老太太之托，勸他換一條新棉褲。魯迅說：勸他換一條新棉褲。魯迅說：“我豈但不穿棉褲而已，你看我的我豈但不

25、穿棉褲而已，你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花，我不愿意換。你再看我的鋪棉被，也是多少年沒有換的老棉花，我不愿意換。你再看我的鋪板，我從來不愿意換藤繃或綜繃，我也從來不愿意換厚褥子。生板，我從來不愿意換藤繃或綜繃，我也從來不愿意換厚褥子。生活太安逸子，工作就被生活所累了?；钐惨葑?，工作就被生活所累了?！?是魯迅連一條棉褲也穿不起嗎？當(dāng)然不是；是魯迅吝嗇嗎？是魯迅連一條棉褲也穿不起嗎？當(dāng)然不是；是魯迅吝嗇嗎？當(dāng)然更不是。當(dāng)然更不是。魯迅對青年，對革命，向來是十分大方、慷慨的。魯迅對青年，對革命，向來是十分大方、慷慨的。魯迅深刻地領(lǐng)悟到這一真理：工作容易被安逸的生活所累。許多魯迅深刻地領(lǐng)悟到

26、這一真理：工作容易被安逸的生活所累。許多人都會有這樣的經(jīng)驗：物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們在人都會有這樣的經(jīng)驗：物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們在工作、勞動、學(xué)習(xí)上的精力；還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。工作、勞動、學(xué)習(xí)上的精力；還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。 4、文章列舉了魯迅先生的例子證明論點，請、文章列舉了魯迅先生的例子證明論點，請結(jié)合論點另寫一至兩個論據(jù)。結(jié)合論點另寫一至兩個論據(jù)。答案：答案：1，司馬光，司馬光一代文宗，名重四野，一代文宗，名重四野，卻卻“平生衣取蔽寒，食取充饑平生衣取蔽寒，食取充饑”，對衣食，對衣食溫飽向無奢求。然而他對精研學(xué)問卻有著溫飽向無奢求。然而他對精研學(xué)問

27、卻有著無窮的興致和熱情。無窮的興致和熱情。2，方志敏身為將軍，經(jīng)手的款項以百萬計，方志敏身為將軍，經(jīng)手的款項以百萬計，但他自己的財產(chǎn)卻是幾件破汗衫和破襪子。但他自己的財產(chǎn)卻是幾件破汗衫和破襪子。 要素三：論證方法及作用要素三：論證方法及作用題型一：立論文的題型一：立論文的論證方法及其作用論證方法及其作用 1、舉例論證舉例論證： （1）特征：列舉確鑿、典型、）特征：列舉確鑿、典型、有代表性有代表性的的事例、簡明概括的史實證明論點事例、簡明概括的史實證明論點 （2）作用：事實勝于雄辯，說服力強。）作用：事實勝于雄辯，說服力強。（3）答題表述：）答題表述：文章列舉文章列舉事例，證事例，證明明論點論點

28、（一般為分論點），（一般為分論點），增強了文增強了文章的說服力。章的說服力。2、道理道理(引用）論證引用）論證： （1）特征：引用馬列主義經(jīng)典著作中的精）特征：引用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外的名言警句以及人們公辟見解、古今中外的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等證明論點。認(rèn)的定理公式等證明論點。 （2）作用：具有權(quán)威性，增強說服力）作用：具有權(quán)威性，增強說服力 （3）答題表述：）答題表述：文章引用文章引用 的言論，證的言論，證明了明了的論點的論點（一般為分論點），（一般為分論點），具有具有權(quán)威性，使論證有力。權(quán)威性，使論證有力。 3、比喻論證比喻論證： (1)特征：通過形象的比喻來論

29、證論點的方特征：通過形象的比喻來論證論點的方法法 （2）作用：使抽象的道理生動形象，便于）作用：使抽象的道理生動形象，便于讀者理解讀者理解 （3）答題表述：）答題表述：將將比作比作，生動形，生動形象的證明了象的證明了論點論點（一般為分論點）。（一般為分論點）。 4、對比認(rèn)證對比認(rèn)證： （1）特征：用正反兩方面的論點或論據(jù)作）特征：用正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點。對比，在對比中證明論點。 （2）作用：突出自己所論證的觀點，給人）作用：突出自己所論證的觀點，給人以鮮明的印象。或從正反倆方面論述，突以鮮明的印象?；驈恼磦z方面論述，突出證明出證明觀點。觀點。 （3）答題表述：）答題

30、表述：文章把文章把和和作對比，作對比，突出證明了突出證明了論點論點（一般為分論點），（一般為分論點），增強文章說服力，給人以鮮明深刻的印象增強文章說服力，給人以鮮明深刻的印象。 5、特別提醒：、特別提醒： 論證方法的識別應(yīng)該根據(jù)論證方法的特論證方法的識別應(yīng)該根據(jù)論證方法的特征加以判斷。議論文中，論證方法不同于征加以判斷。議論文中，論證方法不同于說明文的說明方法。答題時不能把說明文的說明方法。答題時不能把對比論對比論證證說成是說成是對比或作比較對比或作比較；不能把；不能把舉例論證舉例論證說成是說成是舉例子舉例子。分析論證方法作用，應(yīng)。分析論證方法作用，應(yīng)注注意答題格式要點意答題格式要點。 中考鏈接 人生就像一只陀螺，我們一刻不停地旋轉(zhuǎn)，人生就像一只陀螺，我們一刻不停地旋轉(zhuǎn)，終于有一天，轟然倒下。終于有一天，轟然倒下。到此時，才發(fā)現(xiàn)到此時，才發(fā)現(xiàn)愛自己是多么重要的事兒。愛自己是多么重要的事兒。 文中畫線句子運用了什么論證方法？請結(jié)文中畫線句子運用了什么論證方法？請結(jié)合全文，分析其作用。（合全文，分析其作用。（3分）分）比喻