高考專題四曲線運(yùn)動

1、天津高考物理專題復(fù)習(xí)專題四 曲線運(yùn)動1、（2014年高考天津卷，9（1）半徑為的水平圓盤繞過圓心O的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動，A為圓盤邊緣上一點(diǎn)點(diǎn)O的正上方有一個可視為質(zhì)點(diǎn)的小球以初速度水平拋出時(shí)，半徑OA方向恰好與的方向相同，如圖所示。若小球與圓盤只碰一次，且落在A點(diǎn)，重力加速度為，則小球拋出時(shí)距O的高度_，圓盤轉(zhuǎn)動的角速度大小_。2、（2010年高考天津卷，9（1）如圖所示，在高為的平臺邊緣拋出小球A，同時(shí)在水平地面上距臺面邊緣水平距離為處豎直上拋小球B，兩球運(yùn)動軌跡在同一豎直平面內(nèi)，不計(jì)空氣阻力，重力加速度為。若兩球能在空中相遇，則小球A的初速度應(yīng)大于_，A、B兩球初速度之比為_。3、（2014年

2、河西區(qū)期末質(zhì)量調(diào)查，8單選）2013年12月2日1時(shí)30分，“嫦娥三號”探測器由長征三號乙運(yùn)載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。如圖所示，“嫦娥三號”探月衛(wèi)星在由地球飛向月球時(shí)，沿曲線從M點(diǎn)向N點(diǎn)飛行的過程中，速度逐漸減小。在此過程中探月衛(wèi)星所受合力的方向可能的是（ ）4、（2011年河西區(qū)二模，3）如圖所示，光滑水平桌面上，一小球以速度向右勻速運(yùn)動，當(dāng)它經(jīng)過靠近桌邊的豎直木板ad邊前方時(shí)，木板開始作自由落體運(yùn)動若木板開始運(yùn)動時(shí)，cd邊與桌面相齊，則小球在木板上的投影軌跡是（ ） 5、（2013年紅橋區(qū)二模，7）一質(zhì)量為的物體在水平面上運(yùn)動，它的兩個正交分速度圖象分

3、別如圖所示，由圖可知（ ）A開始內(nèi)物體的位移為 B開始內(nèi)物體的位移為C從開始至末物體一直做曲線運(yùn)動 D開始內(nèi)物體做曲線運(yùn)動，接著內(nèi)物體做直線運(yùn)動6、（2012年和平區(qū)二模，2）質(zhì)量為的物體在平面上作曲線運(yùn)動，在方向的速度圖像和方向的位移圖像如圖所示，下列說法正確的是（ ）A質(zhì)點(diǎn)的初速度為 B質(zhì)點(diǎn)所受的合外力為C質(zhì)點(diǎn)初速度的方向與合外力方向垂直 D末質(zhì)點(diǎn)速度大小為7、（2014年一中一月考，3單選）小船橫渡一條河，船頭始終垂直河岸，且船速大小不變。若小船的運(yùn)動軌跡如圖所示，則河水的流速（ ）A越接近B岸水速越大 B越接近B岸水速越小C由A到B水速先增大后減小 D水流速度恒定8、（2014年河?xùn)|區(qū)

4、二模，3）一快艇從離岸邊遠(yuǎn)的河中央向岸邊行駛。已知快艇在靜水中的速度圖像如圖甲所示，水流的速度圖像如圖乙所示，且水流速度平行于河岸，則（ ）A快艇的運(yùn)動軌跡一定為直線 B快艇的運(yùn)動軌跡可能為曲線，也可能為直線C快艇最快到達(dá)岸邊所用的時(shí)間為 D快艇最快到達(dá)岸邊經(jīng)過的位移為9、（2013年耀華中學(xué)第2次月考，11）松花江防洪紀(jì)念塔段江水由西向東流，江寬為，江水中各點(diǎn)水流速度大小與各點(diǎn)到較近江岸邊的距離成正比，是各點(diǎn)到近岸的距離。小船船頭垂直江岸由南向北渡江，小船劃水速度大小不變?yōu)?，則下列說法中正確的是（ ）A小船渡江的軌跡為曲線 B小船到達(dá)離江岸處，船渡江的速度為C小船渡江時(shí)的軌跡為直線 D小船到

5、達(dá)離南江岸處，船渡江的速度為10、（2013年耀華中學(xué)第2次月考，6）如右圖所示，民族動動會上有一個騎射項(xiàng)目，運(yùn)動員騎在奔弛的馬背上沿跑道AB運(yùn)動，拉弓放箭射向他左側(cè)的固定目標(biāo)。假設(shè)運(yùn)動圓騎馬奔弛的速度為，運(yùn)動員靜止時(shí)射出的箭速度為，跑道離固定目標(biāo)的最近距離。若不計(jì)空氣阻力的影響，要想命中目標(biāo)且射出的箭在空中飛行時(shí)間最短，則（ ）A運(yùn)動員放箭處離目標(biāo)的距離為 B運(yùn)動員放箭處離目標(biāo)的距離為C箭射到靶的最短時(shí)間為 D箭射到靶的最短時(shí)間為11、（2014年一中一月考，17）如圖所示，物體A、B經(jīng)無摩擦的定滑輪用細(xì)線連在一起，A物體受水平向右的拉力的作用，此時(shí)B以速度勻速下降，A水平向左運(yùn)動，當(dāng)細(xì)線與

6、水平方向成角時(shí)，A的速度大小為_。A向左運(yùn)動的過程中，所受到的摩擦力_（填“變大”、“變小”或“不變”）。12、（2010年河北區(qū)三模，3）如圖所示，在不計(jì)滑輪和繩的質(zhì)量及摩擦的條件下，當(dāng)小車勻速向右運(yùn)動時(shí)，物體A的受力情況是（ ）A繩的拉力大于A的重力 B繩的拉力等于A的重力C繩的拉力小于A的重力 D繩的拉力先大于A的重力，后小于A的重力13、（2014年河西區(qū)期末質(zhì)量調(diào)查，3單選）一物體自空中的A點(diǎn)以一定的初速度向上拋出，后物體的速率變?yōu)?，則此時(shí)物體的位置和速度方向可能是（不計(jì)空氣阻力，）（ ）AA點(diǎn)上方，速度方向向下 B在A點(diǎn)下方，速度方向向下C正在A點(diǎn)，速度方向向下 D在A點(diǎn)上方，速度

7、方向向上14、（2013年十二校聯(lián)考一，9）（1）質(zhì)量為的小球在距地面高為處以某一初速度水平拋出，落地時(shí)速度方向與水平方向之間的夾角為。則小球落地時(shí)速度大小為_，小球落地時(shí)重力的功率為_。（不計(jì)空氣阻力，重力加速度）。15、（2014年耀華中學(xué)第二次校模，9（1）為了清理堵塞河道的冰凌，空軍實(shí)施了投彈爆破，飛機(jī)在河道上空高處以速度水平勻速飛行，投擲下炸彈并擊中目標(biāo)。求炸彈從剛脫離飛機(jī)到擊中目標(biāo)所飛行的水平距離_，擊中目標(biāo)時(shí)的速度大小_。（不計(jì)空氣阻力，重力加速度為）16、（2010年紅橋區(qū)3月模擬，3）以速度水平拋出一小球，如果從拋出到某時(shí)刻小球的豎直分位移與水平分位移大小相等，以下判斷正確的

8、是（ ）A此時(shí)小球的豎直分速度大小等于水平分速度大小 B此時(shí)小球的速度大小為C小球運(yùn)動的時(shí)間為 D此時(shí)小球速度的方向與位移的方向相同17、（2012年河西區(qū)一模，7）如圖所示，在網(wǎng)球的網(wǎng)前截?fù)艟毩?xí)中，若練習(xí)者在球網(wǎng)正上方距地面處，將球以速度沿垂直球網(wǎng)的方向擊出，球剛好落在底線上。已知底線到網(wǎng)的距離為，重力加速度取，將球的運(yùn)動視作平拋運(yùn)動，下列表述正確的是（ ）A球的速度大小為 B球從擊出到落地所用時(shí)間為C球從擊球點(diǎn)至落地點(diǎn)的位移等于 D從擊球點(diǎn)至落地點(diǎn)的位移與球的質(zhì)量有關(guān)18、（2011年和平區(qū)二模，1）如圖，在同一豎直面內(nèi)，小球a、b從高度不同的兩點(diǎn)，分別以初速度和沿水平方向拋出，經(jīng)時(shí)間和后

9、落到與兩拋出點(diǎn)水平距離相等的P點(diǎn)，若不計(jì)空氣阻力，則（ ）A， B， C， D，19、（2010年南開中學(xué)校模，9（1）如圖所示，在豎直放置的半圓形容器的中心O點(diǎn)分別以水平速度拋出兩個小球（可視為質(zhì)點(diǎn)），最終它們分別落在圓弧上的A點(diǎn)和B點(diǎn)，已知OA與OB相互垂直且OA與豎直方向成角，則兩小球初速度之比為_。20、（2014年河西區(qū)一模，9（1）從高為的A點(diǎn)平拋一物體，其水平射程為，在A點(diǎn)正上方高為的B點(diǎn)，向同一方向平拋另一物體，其水平射程為。兩物體軌跡在同一豎直平面內(nèi)且都恰好從同一擋板的頂端擦過，則擋板的高度為_。21、（2012年大港區(qū)模擬，2）如圖所示，某同學(xué)為了找出平拋運(yùn)動的物體初速度之

10、間的關(guān)系，用一個小球在O點(diǎn)對準(zhǔn)前方的一塊豎直放置的擋板，分別以水平初速度將球拋出，不計(jì)空氣阻力。打在擋板上的位置分別是B、C、D，且（O與A在同一高度）。則之間的關(guān)系正確的是（ ）A B C D22、（2014年河西區(qū)期末質(zhì)量調(diào)查，11多選）在一次投球游戲中，小剛同學(xué)調(diào)整好力度，將球水平拋向放在地面的小桶中，結(jié)果球沿如圖所示劃著一條弧線飛到小桶的右方。不計(jì)空氣阻力，則下次再投時(shí)，他可能作出的調(diào)整為（ ）A增大初速度，拋出點(diǎn)高度不變 B減小初速度，拋出點(diǎn)高度不變C初速度大小不變，提高拋出點(diǎn)高度 D初速度大小不變，降低拋出點(diǎn)高度23、（2010年和平區(qū)二模，8）人在距地面高、離靶面距離處，將質(zhì)量的

11、飛鏢以速度水平投出，落在靶心正下方，如圖所示，只改變、四個量中的一個，可使飛鏢投中靶心的是（ ）A適當(dāng)減小 B適當(dāng)提高 C適當(dāng)減小 D適當(dāng)減小24、（2013年南開中學(xué)第五次月檢測，9（1）如圖，若質(zhì)點(diǎn)以初速度正對傾角為的斜面水平拋出，要求質(zhì)點(diǎn)到達(dá)斜面時(shí)位移垂直于斜面，則質(zhì)點(diǎn)的飛行時(shí)間為_。25、（2014年南開中學(xué)五月考，8）如圖所示，某物體自空間O點(diǎn)以水平初速度拋出。落在地面上的A點(diǎn)，其軌跡為一拋物線?，F(xiàn)仿此拋物線制作一個光滑滑道并固定在與OA完全重合的位置上，然后將此物體從O點(diǎn)由靜止釋放，受微小擾動而沿此滑道滑下，在下滑過程中物體未脫離滑道。P為滑道上一點(diǎn)，OP連線與豎直成角，則下列選項(xiàng)

12、不正確的是（ ）A由O運(yùn)動到P點(diǎn)的時(shí)間為 B物體經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)，速度的水平分量為C物體經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)，速度的豎直分量為 D物體經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的速度大小為26、（2011年耀華中學(xué)第二次校模，4）如圖所示，小球從斜面上D點(diǎn)水平拋出后又落在斜面上C點(diǎn)，已知斜面與水平面夾角，小球從D點(diǎn)拋出時(shí)速度為，小球質(zhì)量為，不考慮空氣阻力。（取，）則（ ）A小球飛行時(shí)間為 B小球落在斜面上C點(diǎn)時(shí)的速度大小為C小球落在斜面上C點(diǎn)時(shí)的動能為 DC、D兩點(diǎn)間的距離為27、（2010年南開區(qū)二模，9（1）如圖所示，一固定斜面的傾角為，高為。一小球從斜面頂端沿水平方向拋出，恰好落至斜面底端。不計(jì)小球運(yùn)動中所受的空氣阻力，設(shè)重力加速度為

13、。則小球拋出時(shí)的初速度為_，拋出后小球距離斜面最遠(yuǎn)時(shí)的速度為_。28、（2012年耀華中學(xué)第二次校模，5）如圖所示，足夠長的斜面上A點(diǎn)，以水平速度拋出一個小球，不計(jì)空氣阻力，它落到斜面上所用的時(shí)間為；若將此球改用水平速度拋出，落到斜面上所用時(shí)間為，則為（ ）A B C D29、（2014年一中一月考，12多選）如圖所示，斜面傾角為，從斜面的P點(diǎn)分別以和的速度水平拋出A、B兩個小球，不計(jì)空氣阻力，若兩小球均落在斜面上且不發(fā)生反彈，則（ ）AA、B兩球的水平位移之比為 BA、B兩球飛行時(shí)間之比為CA、B兩球下落的高度之比為 DA、B兩球落到斜面上的速度大小之比為30、（2010年一中第五次月考，6

14、）在光滑的水平面上一根細(xì)繩拉著一個小球在作勻速圓周運(yùn)動，運(yùn)動中不會發(fā)生變化的物理量是（ ）A小球的速度 B小球的動能 C小球的加速度 D細(xì)繩對小球的拉力31、（2011年天津一中第四次月考，6）如圖所示在雙人花樣滑冰運(yùn)動中，有時(shí)會看到被男運(yùn)動員拉著的女運(yùn)動員離開地面在空中做圓錐擺動的精彩畫面目測體重為的女運(yùn)動員做圓錐擺運(yùn)動時(shí)和水平冰面的夾角約為，重力加速度為，估算該女運(yùn)動員（ ）A受到的拉力為 B受到的拉力為 C向心加速度為 D向心加速度為32、（2010年河西區(qū)一模，3）狗拉雪橇沿位于水平面內(nèi)的圓弧形道路勻速行駛，圖為雪撬受到的牽引力及摩擦力的示意圖（圖中O為圓心），其中正確的是（ ）33、

15、（2012年天津一中第五次月考，9（1）圖甲為游樂園中“空中飛椅”的游戲設(shè)施。若將人和座椅看成一個質(zhì)點(diǎn)，則可簡化為如圖乙所示的物理模型，其中P為處于水平面內(nèi)的轉(zhuǎn)盤，可繞豎直轉(zhuǎn)軸OO轉(zhuǎn)動，設(shè)繩長，質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量，轉(zhuǎn)盤靜止時(shí)質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)軸之間的距離，轉(zhuǎn)盤逐漸加速轉(zhuǎn)動，經(jīng)過一段時(shí)間后質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)盤一起做勻速圓周運(yùn)動，此時(shí)繩與豎直方向的夾角（不計(jì)空氣阻力及繩重，且繩不可伸長，）求質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)盤一起做勻速圓周運(yùn)動時(shí)，繩子拉力的大小為_；轉(zhuǎn)盤角速度的大小為_。（不計(jì)空氣阻力，）34、（2013年耀華中學(xué)第2次月考，8）如圖，一半圓形碗的邊緣上裝有一定滑輪，滑輪兩邊通過一根不可伸長的輕質(zhì)細(xì)線掛著兩個小物體，質(zhì)量分別為、?，F(xiàn)

16、讓從靠近定滑輪處由靜止開始沿碗內(nèi)壁下滑。設(shè)碗固定不動，其內(nèi)壁光滑、半徑為。則滑到碗最低點(diǎn)的速度為（ ）A B C D35、（2014年第二次六校聯(lián)考，9（1）如圖所示，將完全相同的兩個小球A、B用長的細(xì)繩懸于以向右勻速運(yùn)動的小車頂部，兩小球與小車前后壁接觸。由于某種原因，小車突然停止，此時(shí)選線中的張力與之比為_（取）。36、（2014年一中一月考，7單選）兩個質(zhì)量相同的小球a、b用長度不等的細(xì)線拴在天花板上的同一點(diǎn)并在空中同一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動，如圖所示，則a、b兩小球具有相同的（ ）A角速度 B線速度 C向心力 D向心加速度37、（2013年實(shí)驗(yàn)中學(xué)熱身訓(xùn)練，7）如圖所示，一根細(xì)線下端拴

17、一個金屬小球P，細(xì)繩的上端固定在金屬塊Q上，Q放在帶小孔的水平桌面上。小球在某一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動（圓錐擺）。現(xiàn)使小球改到一個更高一些的水平面上做勻速圓周運(yùn)動（圖上未面出），兩次金屬塊Q都保持在桌面上靜止，則后一種情況與原來相比較，下面的判斷中正確的是（ ）AQ受到桌面的支持力變大 BQ受到桌面的靜摩擦力變大C小球P運(yùn)動的角速度變大 D小球P運(yùn)動的周期變大38、（2013年耀華中學(xué)第2次月考，15）在質(zhì)量為的電動機(jī)飛輪上，固定著一個質(zhì)量為的重物，重物到軸的距離為，如圖所示，為了使電動機(jī)不從地面上跳起，電動機(jī)飛輪轉(zhuǎn)動的最大角速度不能超過_。39、（2014年一中一月考，14多選）如圖所示，甲

18、、乙兩水平圓盤緊靠在一塊，甲圓盤為主動輪，乙靠摩擦隨甲轉(zhuǎn)動無滑動。甲圓盤與乙圓盤的半徑之比為，兩圓盤和小物體、之間的動摩擦因數(shù)相同，距O點(diǎn)為，距O點(diǎn)為，當(dāng)甲緩慢轉(zhuǎn)動起來且轉(zhuǎn)速緩慢增加時(shí)（ ）A滑動前與的角速度之比 B滑動前與的向心加速度之比C隨轉(zhuǎn)速慢慢增加，先開始滑動 D隨轉(zhuǎn)速慢慢增加，先開始滑動40、（2013年耀華中學(xué)第2次月考，2）如圖所示是用以說明向心力和質(zhì)量、半徑之間關(guān)系的儀器，球p和q可以在光滑桿上無摩擦地滑動，兩球之間用一條輕繩連接，當(dāng)整個裝置以勻速旋轉(zhuǎn)時(shí)，兩球離轉(zhuǎn)軸的距離保持不變，則此時(shí)（ ）A兩球均受到重力、支持力和向心力三個力的作用 B球的向心力大于球的向心力C一定等于 D當(dāng)增大時(shí)，球?qū)⑾蛲膺\(yùn)動41、（2014年第二次六校聯(lián)考，5）為在水平傳送帶上被傳送的小物體（可視為質(zhì)點(diǎn)），A為終端皮帶輪，如圖所示，已知皮帶輪半徑為，傳送帶與皮帶輪間不會打滑，要