難忘的一節(jié)課(精選10篇)_作文正式版

1、難忘的一節(jié)課難忘的一節(jié)課作文（一）：讓我難忘的一節(jié)課這天，我們上體育課，由于紀(jì)律不太好，所以被老師罰做幾十個(gè)體育活動(dòng)。到了第四節(jié)，大家都累得筋疲力盡，就連平時(shí)活潑亂動(dòng)的彈跳球，到了這天, 也垂頭喪氣地趴在課桌上，一動(dòng)不動(dòng)；平時(shí)愛(ài)逗人的馬大哈，這天卻累得說(shuō)不出 半個(gè)笑話；平時(shí)愛(ài)說(shuō)話的灌油桶，這天嘴巴里卻吐不出半個(gè)字來(lái)。這時(shí)，英語(yǔ)老師來(lái)了，她看到我們這天累得這樣，就說(shuō)：來(lái)，同學(xué)們，這天 我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫藏藏樂(lè)，好不好？好！同學(xué)們異口同聲地回答。游戲規(guī)則 是這樣的，我們選一個(gè)同學(xué)來(lái)遮住眼睛，我把一張英語(yǔ)卡片放在另一位同學(xué)的書 里，然后那位遮住眼睛的同學(xué)來(lái)猜，當(dāng)她走到離那個(gè)同學(xué)比較近時(shí)，大家要大聲

2、 喊單詞，然后隨著那位同學(xué)的距離，喊著不同的音調(diào)，直到那位同學(xué)找到為至。 大家懂了嗎？老師問(wèn)。懂了！大家又恢復(fù)了往日的活潑。第一位是嘉敏來(lái)猜，老師把卡片放到潔桐的書里。嘉敏回過(guò)頭來(lái)，迷惑不解, 裝出一副科學(xué)家探索的模樣。她走到一組，奇怪了，聲音不太對(duì)勁！于是，她縮 回了腳步，走到另一組，感到聲音比較大了，于是，她走一步縮一步，像位老太 婆。最后，嘗試了幾位同學(xué)后，找回了那張卡片。之后出場(chǎng)的是熊嘉興，他的表 情與神態(tài)和搜索犬沒(méi)兩樣，他沖進(jìn)一組，感覺(jué)聲音不太對(duì)勁，又跑出來(lái)，又嘗試 了幾組，最后在最后一組的林煒?biāo)甲雷由险业搅?，他叼著他的勝利品光榮而歸。 有的同學(xué)說(shuō)：這林炸思可真是鐵了心，自己有重任在

3、手，可卻裝出一副若無(wú)其事 的樣貌，真是一流的演員。最后一位是鄭鉞琳，老師把卡片藏在曉俊的書包里。 鄭鉞琳裝出一副楚楚可憐的樣貌，期望哪位同學(xué)能幫她指點(diǎn)指點(diǎn)，但是大家都不 吃這招，都明白她是惡婆出生。鉞琳一看不管用，下狠了，她走到一個(gè)較大聲的 組一個(gè)一個(gè)的找，到了莊曉俊的桌子上，她惡狠狠地望了他一眼，然后逼他招供, 莊曉俊沒(méi)辦法，只好把卡片拿出來(lái)。?。∵@節(jié)課可真令我難忘??！難忘的一節(jié)課作文（二）：難忘的一堂課星期二早上的第二節(jié)課，是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課。上早自習(xí)時(shí)，老師拿著一個(gè)精致的長(zhǎng)方形盒子走進(jìn)教室，把它放在講桌上。 我好奇地看著那個(gè)盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開(kāi)盒子，哇，是小蠶

4、, 白白的，軟軟的，我不禁叫起來(lái)：大家快來(lái)看??！是什么？是什么？同學(xué)們爭(zhēng)先 恐后地圍上來(lái)看。丁鈴鈴上課鈴響了，過(guò)了一會(huì)兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起 講桌上的盒子說(shuō)：同學(xué)們，你們明白盒子里是什么嗎？蠶！同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。 老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫了誰(shuí)來(lái)拯救它幾個(gè)大字，同學(xué)們紛紛舉手，李玉龍站起 來(lái)大聲地說(shuō)：我家桑葉多，我會(huì)讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！我也不甘示弱： 它可愛(ài)，養(yǎng)它能夠陶冶情操，培養(yǎng)愛(ài)心。它快要餓死了。徐東同情地說(shuō)。因?yàn)樗?是小生命，我們要珍視生命，所以我要養(yǎng)小蠶。秦帥嚴(yán)肅地說(shuō)。同學(xué)們也紛紛發(fā) 言，有的說(shuō)拯救不了它，因?yàn)檎坏缴Ｈ~，有的說(shuō)自己也養(yǎng)蠶，能夠帶回去作伴, 有的

5、最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說(shuō)：這蠶就交 給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時(shí)，必須要告訴我這個(gè)喜訊，好嗎？好，蠶 吐絲時(shí)，我必須告訴您。秦帥信心十足地說(shuō)。這堂課多么令我難忘??！透過(guò)這堂難忘的課，我明白了我們要珍視生命。難忘的一節(jié)課作文（三）：一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，大家看著一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，心里都有一種說(shuō)不出的 難受，我也不例外。老師并沒(méi)有及時(shí)評(píng)講這份試卷，而是出了兩道數(shù)學(xué)題讓我們做。老師說(shuō)：第 一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你是第一個(gè)上岸，第二個(gè)上岸的是個(gè)七歲的 小孩，第三個(gè)是個(gè)八歲的小孩，以此類推。請(qǐng)問(wèn)，第一個(gè)上岸多少歲？這么幼稚 的問(wèn)題出乎意料，我

6、們異口同聲地說(shuō)：六歲！錯(cuò)了！你們沒(méi)聽(tīng)清楚，我剛才說(shuō)， 你第一個(gè)上岸，難道你只有六歲大么？我們慚愧不已，老師又要出題了，我想： 我必須不能在同一塊石頭上絆倒兩次。老師說(shuō)道：有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下 一站下了 一人上了兩人。下一站下了三人上了 一人我們一向扳著手指盤算著車內(nèi) 還剩幾人，直到老師說(shuō)完。還沒(méi)等老師問(wèn)問(wèn)題，很多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了，而且 胸有成竹。老師問(wèn)：你們明白我要問(wèn)的是什么問(wèn)題嗎？大家不約而同地說(shuō)：車內(nèi) 此刻剩下多少人！那你們說(shuō)，還剩多少人？七人！你們又錯(cuò)了，我要問(wèn)的是這輛 車一共經(jīng)過(guò)幾個(gè)站？哦！我們面面相覷，又錯(cuò)了。老師說(shuō)：這就見(jiàn)證了你們的審 題潛力，

7、這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會(huì)好好吸取教訓(xùn)吧！多么難忘的一節(jié)課呀！這節(jié)課讓我明白了，思考問(wèn)題不能只想當(dāng)然，就應(yīng)先 看清題意和關(guān)鍵字眼。難忘的一節(jié)課作文（四）：難忘的一堂課這天下午，語(yǔ)文老師剛一進(jìn)班就宣布：這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲。游戲的名 字叫左手畫方，右手畫圓。兩只手要同時(shí)畫。話音剛落，班里就像炸了鍋似的，同學(xué)們都七嘴八舌地議論開(kāi)了，還有些同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。我想：這不是張飛吃豆芽一一小菜一碟嗎？我也不甘落后地把手高高地舉起來(lái)。第一個(gè)上講臺(tái)畫的是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見(jiàn)他兩只手拿起粉筆，緊張而又認(rèn)真地在黑板上畫了起來(lái)。臺(tái)下的同學(xué)，都瞪大了眼睛，緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎

8、？右看看畫得圓嗎？結(jié)果顧了左邊， 忘了右邊， 顧了右邊， 忘了左邊。圓的畫得像個(gè)大雞蛋，方的像個(gè)捏扁的柿子，惹得同學(xué)們哈哈大笑。還有同學(xué)在下面喊：你真是太有創(chuàng)意了，這是兩個(gè)大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過(guò)城門的大象一一出盡了洋相，灰溜 溜地回到了自己的座位上。盼啊，盼啊，最后輪到我了。我興高采烈地跑上臺(tái)，認(rèn)真畫了起來(lái)。我雖然不停地對(duì)自己說(shuō)：加油，我必須能畫好！但是，手好像不聽(tīng)指揮似的，左手畫，右手就停，右手畫，左手就停了，雙手就是不能同時(shí)畫，畫得亂七八糟，同學(xué)們又是一陣哄笑。同學(xué)們都去試了試，沒(méi)有一個(gè)人能畫好。原先，王老師是想透過(guò)這個(gè)游戲告訴我們一心不能二用的

9、道理，要想做好一件事，務(wù)必專心致志才能做好。這真是一節(jié)搞笑又難忘的課！難忘的一節(jié)課作文（五） ：一節(jié)難忘的語(yǔ)文課這天，吳老師帶我們到多媒體教室去上課，走進(jìn)教室，只見(jiàn)那里整整齊齊地?cái)[放著 30 多張條形桌， 乳白色的窗簾把教室襯托得更加寬敞明亮， 我們的情緒也 十分愉快。這節(jié)課的資料是 在南極的日子 ， 老師把南極的圖片放在大屏幕上讓我們欣賞。哇！多么漂亮的畫面?。∮型该鞯谋?、高大的雪山、美麗的極光、嚇人的象海豹、五光十色的鱗蝦這么多的圖片，我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的是一種叫帝企鵝的幼兒，它們的翅膀是純白色的，頭部也是純白的，烏黑的眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，雪青色的肚皮圓圓的，像個(gè)鼓，走起路來(lái)一搖

10、一擺的，可愛(ài)極了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鵝?。〔恢挥X(jué)中，下課的鈴聲響了，我們拿上東西，戀戀不舍地離開(kāi)了那里。難忘的一節(jié)課作文（六） ：難忘的一節(jié)課這天上午第一節(jié)課我們班是語(yǔ)文課，謝老師安排我們表演課本劇陶罐和鐵 罐 。謝老師說(shuō)：每組選派二位代表上臺(tái)表演吧，看那組表演得最好。好！謝老師剛說(shuō)完，各組的組長(zhǎng)立刻召集本組同學(xué)選兵揀將。全教室都哄了起來(lái)，有自薦的，有他薦的，有投票選舉的，還有抓鬮的。其熱情似乎不亞于國(guó)家?jiàn)W運(yùn)會(huì)代表團(tuán)成員的選拔。每個(gè)小組都想派出奇兵良將奪取這場(chǎng)表演賽的第一名。不一會(huì)，各組的上臺(tái)表演名單亮相了。第一組是馬倩倩和葉文學(xué)，第二組是楊詩(shī)和陳盈盈，第三組是王科和黃卓龍，第四

11、組是陳朗和蔡福森，第五組是是吳田田和陳進(jìn)榮。老師先讓第五組的代表表演。對(duì)課文背得滾瓜爛熟的吳田田和陳進(jìn)榮表演起來(lái)卻有點(diǎn)笨手笨腳，逗得大家陣陣發(fā)笑。第二個(gè)出場(chǎng)的是陳朗和蔡福森，平時(shí)全班公認(rèn)有演員天才的他倆，表演起來(lái)卻有點(diǎn)情不對(duì)題。第三個(gè)出場(chǎng)的是王科和黃卓龍，以對(duì)題的表情和熟練語(yǔ)言博得大家的好評(píng)。第四個(gè)出場(chǎng)的是楊詩(shī)和陳盈盈，平時(shí)并不怎樣起眼的他倆，以默契的配合、嫻熟的語(yǔ)言、剛到好處的表情獲得大家的陣陣喊采。最后出場(chǎng)的是馬倩倩和葉文學(xué)。平時(shí)大膽開(kāi)朗的馬倩倩演陶罐， 平時(shí)膽小內(nèi)向的葉文學(xué)演鐵罐， 真有點(diǎn)和劇中陶罐和鐵罐氣質(zhì)相符。表演開(kāi)始了，馬倩倩果然表演得十分威風(fēng)、神氣和高傲，真似驕傲的陶罐，葉文學(xué)卻

12、演得十分懦弱，不象鐵罐那樣爭(zhēng)強(qiáng)好勝。表演完了，謝老師和我們?cè)u(píng)排各組的名次。結(jié)果是第二組第一名，第一組和第三組第二名，第四組和第五組第三名。又評(píng)選出最出色的小演員，她就是女生馬倩倩。謝老師又叫馬倩倩和她表演一次。這一次，她們倆表演得更精彩更引人發(fā)笑。馬倩倩真象一個(gè)老練的演員。呤她們倆剛表演完，下課的鈴聲響了。哎，這節(jié)課怎樣這么短??？它太迷人了，真是我難忘的一節(jié)課。難忘的一節(jié)課作文（七） ：難忘的一節(jié)課作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我不明白已經(jīng)上過(guò)了多少節(jié)課。但是這節(jié)課讓人事先覺(jué)察不出任何不同的一節(jié)課，卻深深的印在我心里，永生難忘！ .那是一節(jié)語(yǔ)文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進(jìn)教室，嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上對(duì)我

13、們說(shuō)：請(qǐng)各位同學(xué)寫下對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的三類人。我想了想，提筆寫下了親人，朋友和老師。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會(huì)是殘缺的。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@三類人中劃去一種。我愣住了，抿了抿嘴，劃去了朋友，畢竟沒(méi)有了親人，家庭就是不完全的；沒(méi)有了老師，進(jìn)步也顯得困難。也明白，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會(huì)是快樂(lè)，迎來(lái)的會(huì)是孤獨(dú)！我明白老師必須會(huì)叫我們?cè)賱澣サ诙N，果然，老師又嚴(yán)肅的發(fā)出了聲音：請(qǐng)各位同學(xué)再劃去一種。我無(wú)奈的提起筆，輕輕地劃掉了老師。我想，親人是最重要的，是母親把我?guī)У竭@個(gè)世界，然后又是親人讓我體會(huì)到了親情最后，老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場(chǎng)游戲，但劃

14、去時(shí)我感到我 是那么的恐懼死亡！我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會(huì)多么絕望下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有親情兩個(gè)字在 腦海中回蕩難忘的一節(jié)課作文（八）：鈴，鈴，鈴上課鈴響了，同學(xué)們都安安靜靜地坐在自己的座位上，因?yàn)樗麄?明白這節(jié)班會(huì)課不一般，老是要為考試考的同學(xué)頒獎(jiǎng)，同學(xué)們都想得到一份屬于 自己的榮耀。同學(xué)們?cè)诘却倪^(guò)程中，卻還不見(jiàn)老師的到來(lái)，于是互相猜測(cè)，老師難道不 來(lái)了嗎？難道我得不上獎(jiǎng)了嗎？同學(xué)們議論紛紛。就在這時(shí)，趁同學(xué)們不注意， 老師像一位魔法師一樣，出此刻我們眼前，只見(jiàn)老師從魔法包中拿出一摞獎(jiǎng)狀和 一沓獎(jiǎng)本。老師一邊拿出成績(jī)單，一邊微笑著說(shuō)：一分耕耘，

15、一分收獲，成功是 屬于辛勤勞動(dòng)者，這天在那里就讓我們把最甜最碩大的果實(shí)獻(xiàn)給最勤奮的人。首 先，頒發(fā)的是成績(jī)突出獎(jiǎng)。此時(shí)，教室里安靜極了，同學(xué)們斂聲屏氣，我們的心 久久不能平靜，就想揣著一只小兔子似的怦怦直跳。我想：老師會(huì)不會(huì)念到我的 名字，我會(huì)不會(huì)得到這份屬于我的獎(jiǎng)狀呢？這時(shí)，老師用洪亮的聲音說(shuō)：這次獲 得成績(jī)突出獎(jiǎng)的有；丁亮，王倩，張致珍徐慧捷等人。我們?nèi)莨鉄òl(fā)，神采奕奕 的走上講臺(tái)。老師將一張張寫滿汗水和榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀頒發(fā)到我們手中。我想：雖然 我得到了獎(jiǎng)，但我不能驕傲，要虛心學(xué)習(xí)下次再得到屬于自己的榮譽(yù)。而那些受 到表?yè)P(yáng)的同學(xué)，懷著激動(dòng)的情緒拿到屬于自己的榮譽(yù)，那些沒(méi)獲獎(jiǎng)的同學(xué)則暗暗 下定決

16、心：下次必須要好好考，也得到屬于自己的榮譽(yù)。這節(jié)課使我難忘，這份來(lái)之不易的榮譽(yù)更使我難忘。它將是我心中最輝煌的 一頁(yè)。難忘的一節(jié)課作文（九）：難忘的一堂語(yǔ)文課在各項(xiàng)科目中，我最喜歡的是語(yǔ)文。原先我對(duì)語(yǔ)文并沒(méi)有這么大的興趣，之 后，由于一堂課，使我漸漸的被語(yǔ)文的魅力吸引了。老師在還沒(méi)有打上課鈴就滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，我在心里小聲地嘀咕：真夠狠 的，連下課都不放過(guò)我們。誰(shuí)知，老師一走進(jìn)來(lái)就說(shuō)：這天寫作文，但是我們先 游戲后作文。我想：又有什么新花樣了。老師讓每組選出一個(gè)手勁大的人來(lái)參賽。 我又在心里犯嘀咕了 ：什么意思？但是，師命難違，大家都照老師的話去做了， 只有我一個(gè)人在座位上埋頭摳我的數(shù)學(xué)作業(yè)。

17、不一會(huì)兒，各組的選手都選出來(lái)了,大家都一個(gè)個(gè)精神抖擻，像一頭頭牛犢，虎視眈眈，這會(huì)兒，我才恍然大悟老師是讓我們來(lái)扳手勁。首先，一組的代表黃薛康和二組的代表申浩然來(lái)比賽，他們倆都是重量級(jí)人 物，實(shí)力相當(dāng)，不知誰(shuí)能拿下這冠軍，大家的心都揪緊了。老師一聲令下，大家 都奮力拼搏。由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分，申浩然的手一開(kāi)始就被黃薛康的手壓下去了， 差一點(diǎn)就要挨到桌面了。一二兩組的拉拉隊(duì)員們大喊加油，為自己組里的選手吶 喊助威?？匆?jiàn)大家這么賣力地為他加油，申浩然決定背水一戰(zhàn)。他憋紅了臉，用 盡全身力氣做臨死掙扎。黃薛康見(jiàn)申浩然已經(jīng)撐不住了，便放松了警惕，一副勝 券在握的樣貌。申浩然見(jiàn)時(shí)機(jī)已成熟，就乘他不備猛一用力

18、，就把黃薛康的手壓 下去了，反敗為勝。大家看到這樣戲劇化的結(jié)果，愣了一下。申浩然做了一個(gè)勝 利的姿勢(shì)，沖下去擁抱他的組員們，二組的同學(xué)高興得載歌載舞，而一組的同學(xué) 們互相埋怨，這也許是他們失敗的原因吧。教室里像鬧市一般。鄰班的同學(xué)還以 為我們老師沒(méi)在這兒呢！老師見(jiàn)我們高興的樣貌，自己也在一旁捂著嘴偷偷地笑 呢！叮鈴鈴下課了，大家都抱怨這節(jié)課太短了，同時(shí)，一篇篇生動(dòng)搞笑的作文在 同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中誕生了。這真是一堂難忘的語(yǔ)文課。在那以后，每節(jié)語(yǔ)文課上課的鈴聲都變得悅耳動(dòng) 聽(tīng)了。難忘的一節(jié)課作文（十）：難忘的一堂課時(shí)光如流水，六年的小學(xué)生活匆匆地成為了回憶，在那里有老師的言傳身教,在那里有同學(xué)們的

19、汗水滴滴這一切都令我久久難以忘懷。其中，一堂發(fā)人深省的 語(yǔ)文課更是令我記憶猶新，當(dāng)時(shí)的畫面常常浮此刻我的腦海之中。記得那天上午，上課的鈴聲準(zhǔn)時(shí)打聲了，只見(jiàn)張老師邁著矯健的步伐，神采 奕奕地走進(jìn)了教室。隨后，張老師并沒(méi)有立即講課，而是趣味十足地給我們出了 一個(gè)小謎語(yǔ)：同學(xué)們，你們明白世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而 又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的東西是什么嗎？同學(xué)們低頭深思。不 一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)仿佛恍然大悟，紛紛高高舉起了手，有的同學(xué)按奈不住了，喊了 出來(lái)：時(shí)間！老師聽(tīng)了露出了認(rèn)可的微笑，說(shuō)：好，這天我們就學(xué)習(xí)一篇著名作 家朱自清寫的有關(guān)時(shí)間的文章匆匆 。張老師細(xì)致地為我們講解著一句句含意深刻的資料：洗手的時(shí)候，日子從水 盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去從課文的字里行間，讓我們體察到了 時(shí)光正無(wú)情地從身邊溜走，從眼前飛過(guò)。讓我感覺(jué)到了時(shí)間老人是多么的公正， 而又多么的吝嗇，他從不多給誰(shuí)一分，也不少給誰(shuí)一秒，每人每一天得