2019幼兒園中班班務(wù)上學(xué)期期末工作總結(jié)

1、2019幼兒園中班班務(wù)上學(xué)期期末工作總結(jié)時(shí)間分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，下面是XX搜集整理的，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。一時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高 了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的 悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與 技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué) 工作作如下總結(jié)：一、教育教學(xué)方面：本學(xué)期我們中一班有 32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和 諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證 日后各

2、項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié) 合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。 照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安 排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā) 展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別 幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂， 充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。二：衛(wèi)生保健方面：以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí) 慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了： 培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多 喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的 幼兒，及時(shí)更換

3、衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特 別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼 兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作， 減少細(xì)菌滋生。三、家園聯(lián)系方面：幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。 所以， 這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。老師和 家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以， 每天放學(xué)后，我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué) 習(xí)的情況，做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng) 家長(zhǎng)配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時(shí)打 電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好

4、家園同步工 作。四、存在的不足：作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的 心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不 斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有 待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男 孩子特別多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常 好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠 佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后 的工作中加以改進(jìn)。二本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁 多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十 周年慶典系列展示活

5、動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班 務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力，力爭(zhēng) 將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過 省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿意的答卷。一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)教師及孩子的成長(zhǎng)。根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技 能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同 時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因?yàn)榻?師所有的設(shè)計(jì)都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正 是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù) 性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在 這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過鍛煉得到提 高

6、。同時(shí)通過全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩 子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)二、交流互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，深化落實(shí)園本課程理念。通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課 程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化 落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園 本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的 多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深 入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要 善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思，爭(zhēng)取 做一名反思型、研究型的教師。

7、將全語文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語教育等我園的特色教育 貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃 地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作 為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué) 教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各 班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料， 并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動(dòng)的開展，提高帶班教師英 語水平和配班能力。三、面對(duì)不足，認(rèn)真調(diào)整，改進(jìn)班級(jí)工作。在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂教 育特色不明顯等問題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整

8、工 作。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面，我們將盡量在學(xué)期 初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的檢核表，在分析 評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂特色教育方面，我們將在時(shí)間不 夠充裕的情況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動(dòng)，根 據(jù)音樂課題的計(jì)劃開展有特色、形式多樣的音樂活動(dòng)，讓孩 子主動(dòng)參與成為真正的音樂玩家。四、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級(jí)教育特色。我班作為音樂課題的試點(diǎn)班，應(yīng)該具有一定的示范性， 我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研 究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂活動(dòng)，以有趣的游戲、故事、表演等 形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為

9、豐富幼兒舞 蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長(zhǎng)資源。在上學(xué)期，我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中 來，他們熱烈地進(jìn)行探討，熱情地參與親子制作，主動(dòng)地為 幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有 許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施。 如：在半日活動(dòng)后，可組織家長(zhǎng)分小組討論家長(zhǎng)們關(guān)心的話 題;家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長(zhǎng)牽頭組織但同時(shí)我們還要看到，我班家長(zhǎng)參與來園助教的不多、對(duì)幼兒園教育理念理解 的也有限。在本學(xué)期，我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，展 現(xiàn)自己的才藝。教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流，將家 訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步 完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制