魏克讓教師個人本項目研修計劃參考表單

1、教師個人本項目研修計劃參考表單姓名 魏克讓 性別 男 年齡 42學歷 大學 職稱 中教一級 教齡 19職務(wù) 德育主任 所任學科 初中物理個人本項目研修計劃您可從自身優(yōu)勢、不足等方面分析。優(yōu)勢 ：在現(xiàn)代社會中，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是我們信息的主要來源之一，通過在互聯(lián)網(wǎng)上查閱、學習，我們基本能得到我們需要的思想方法、教學資料。 對于教師這項特殊的職業(yè)， 遠程教育系統(tǒng)提供了我們教師使用的專業(yè)資源， 這是我們教師獲取知識的另一條重要途徑。 此外集中學習、派出學習、考試督促也是教師學習的平臺之一。教師交流的方式有：教學問題討論、觀摩學習、網(wǎng)上交流等。教師展示個人專業(yè)的平臺有教學技能比賽、課堂展示活動、參加說課講課

2、賽等。發(fā)展基礎(chǔ) 不足： 學校在進行教師的培養(yǎng)時，我們往往從教師職業(yè)道德、職業(yè)要求、學校的要求為出發(fā)點來進行培養(yǎng)方案的設(shè)計， 主觀上沒有按事物發(fā)展的規(guī)律辦事， 客觀上增加了教師本人的工作量， 往往出現(xiàn)教師本身主觀意識上反對， 客觀行動上不配合， 造成應(yīng)付了事的結(jié)果。因此，我們在進行教師培養(yǎng)時，更應(yīng)該注意事物的發(fā)展規(guī)律，抓住教師都期望提高的心理， 本著“沒有不要求上進的老師， 只有不適宜的培養(yǎng)方法”的觀念來設(shè)計培養(yǎng)方案。您可從近期目標、年度目標、個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標的關(guān)系等方面分析。我們在進行“利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)與遠程教育技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展研 究”課題研究中， 以“行動研究法”為教師自我成長的方

3、法。 即教個人專業(yè) 師通過對自己教育教學的反思， 總結(jié)經(jīng)驗和不足 制定或修訂自發(fā)展目標己的行動計劃 按計劃進行實施 再反思通過這樣的反復過程，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了發(fā)展。一、提升道德修養(yǎng)，做一名有品位的教師。我要關(guān)心和學習時政， 積極擁護黨的方針政策， 認真學習鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論， 學習三個代表的重要思想， 學習教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、新世紀教師素養(yǎng)等。堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學

4、生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。二、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師。為了適應(yīng)明天教育教學發(fā)展的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境， 認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的具體措施知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容 ,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。工作中要善于積累，勤于思考，持之以恒。做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新。三、做一名善于和學生溝通情感的老師。向身

5、邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗， 學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生， 相信學生的巨大潛能， 并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神， 促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課， 并能在自己的課堂上得到發(fā)展， 能滿足學生成長和走上社會的實際需要， 有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。 主動和學生進行交流，針對不同學生思想狀態(tài)，把對學生的做人教育放在首位，努力進行情感交流，使自己成為一名學生歡迎的教師。在今后的時間里，我會以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生， 提高質(zhì)量，使自己真正成長為思想素質(zhì)好、