初級保育員教學計劃

1、初級保育員教學計劃一、 教學說明本培訓計劃依據(jù)保育員職業(yè)標準編制，適用于保育員（五級）職業(yè)技能培訓。各培訓機構(gòu)根據(jù)本培訓計劃及學校實際情況編寫具體實施的培訓計劃大綱。 二、教學目標通過本級別專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練， 使學員了解嬰幼兒生理、心理發(fā)展的基本特點；嬰幼兒衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識；托幼機構(gòu)法規(guī)的基礎(chǔ)知識；熟悉托幼機構(gòu)的安全、衛(wèi)生工作要求以及預防性消毒的方法；初步掌握嬰幼兒生活活動中的保育工作操作常規(guī)；能初步配合教師開展嬰幼兒的生活、游戲、學習、運動，具備托幼機構(gòu)保育員工作的基本能力。 三、課時計劃1 、小兒生長發(fā)育與體鍛 &

2、#160;          12課時         2 、小兒營養(yǎng)基礎(chǔ)知識與集體兒童膳食管理    4課時         3 、微生物基礎(chǔ)知識與消毒隔離        

3、60;12課時         4 、小兒常見病預防              12課時       5 、托幼機構(gòu)意外事故預防           8課時   

4、;       6 、托幼機構(gòu)常用護理法           8課時          7 、托幼機構(gòu)的法規(guī)             8課時  

5、60;       8 、嬰幼兒心理發(fā)展基礎(chǔ)知識          16課時         9 、嬰幼兒生活活動中的保育          16課時      

6、;   10 、嬰幼兒游戲、學習、運動中的保育      8課時          11 、托幼園所設(shè)備、物品的保管        4課時          12 、保育員專業(yè)技能技巧  &

7、#160;        32課時         13 、綜合實習                26課時         14 、復習與動機 &#

8、160;             16課時                                    

9、60;            總182課時          四、教學要求與教學內(nèi)容模塊 1   小兒生長發(fā)育與體鍛1 、教學要求通過本模塊的培訓，培訓對象能夠（ 1）了解小兒各年齡階段的劃分及保健要點（ 2）了解小兒體格生長和神經(jīng)精神發(fā)育的規(guī)律（ 3）了解小兒體格鍛煉的意義和體格鍛煉的常用方法2 

10、、教學主要內(nèi)容（ 1）理論知識   1.1 小兒生長發(fā)育   1.2 小兒體格鍛煉3 、教學方式建議教學 方式采用 理論授課方式為主，并結(jié)合托幼園所現(xiàn)場觀摩。  模塊 2  小兒營養(yǎng)基礎(chǔ)知識與集體兒童膳食管理1 、教學要求通過本模塊的教學，教學對象能夠（ 1）了解熱能及營養(yǎng)素的名稱（ 2）了解集體兒童膳食管理的原則2 、教學主要內(nèi)容（ 1） 理論教學內(nèi)容  

11、 1.1 熱能的需要及七大營養(yǎng)素   1.2 幼兒膳食安排與集體兒童膳食管理3 、教學方式建議教學 方式采用 理論授課方式為主，并結(jié)合托幼園所現(xiàn)場觀摩。 模塊 3   微生物基礎(chǔ)知識與消毒隔離1 、教學要求通過本模塊的教學，教學對象能夠（ 1）了解微生物的概念及細菌、常見致病病毒的基礎(chǔ)知識（ 2）掌握托幼機構(gòu)衛(wèi)生工作要求；熟悉托幼機構(gòu)消毒工作的有關(guān)知識（ 3）會對托幼園所環(huán)境及各種物品進行預防性消毒2 、教

12、學主要內(nèi)容（ 1）理論教學內(nèi)容1.1 微生物基礎(chǔ)知識1.2 托幼機構(gòu)的衛(wèi)生工作和消毒要求（ 2）技能實訓內(nèi)容2.1 環(huán)境清潔消毒2.2 餐具清潔消毒2.3 毛巾清潔消毒2.4 茶桶清潔消毒2.5 玩具清潔消毒2.6 席子清潔消毒2.7 桌椅清潔消毒2.8 廁所、便器清潔消毒2.9 配制消毒液3 、教學方式建議（ 1）理論教學：教學 方式采用課堂授課的形式。（2）技能實訓：本模塊建議可開展 教師示范操作、學員分組實踐操作的方式&

13、#160;模塊 4   小兒常見病預防1 、教學要求通過本模塊的教學，教學對象能夠（ 1）了解小兒營養(yǎng)性疾病的主要癥狀（ 2）了解小兒常見呼吸道、消化道、腸道寄生蟲、皮膚、小兒外科病的主要癥狀（ 3）了解小兒五官疾病及保健要求（ 4）掌握四種常見傳染病的主要臨床特征及預防措施2 、教學主要內(nèi)容（ 1）理論教學內(nèi)容1.1 常見傳染病1.2 小兒常見內(nèi)科疾病1.3 小兒常見外科、皮膚科、五官科疾?。?#160;2）技能實訓內(nèi)容2.1 辨別上感的主要癥

14、狀并采取相應(yīng)的預防措施2.2 辨別水痘的主要癥狀并采取相應(yīng)的預防措施2.3 辨別腮腺炎的主要癥狀并采取相應(yīng)的預防措施2.4 辨別菌痢的主要癥狀并采取相應(yīng)的預防措施2.5 辨別甲肝的主要癥狀并采取相應(yīng)的預防措施3 、教學方式建議（ 1）理論教學：培訓 方式采用課堂授課的形式。（2）技能實訓：本模塊建議可開展 教師示范操作、學員分組實踐操作的方式 模塊 5   托幼機構(gòu)意外事故預防1 、教學要求通過本模塊的培訓，培訓對象能夠（ 1）熟悉托幼機構(gòu)安全工

15、作要求（ 2）掌握五種意外傷害的預防措施（ 3）能對五種意外傷害進行簡單處理2 、教學主要內(nèi)容（ 1）理論教學內(nèi)容1.1 托幼機構(gòu)安全工作要求1.2 托幼機構(gòu)常見事故預防與處理（ 2）技能實訓內(nèi)容2.1 外傷處理（挫傷、小外傷）2.2 燙傷的預防與處理2.3 骨折的預防與處理2.4 耳部異物的預防與處理2.5 鼻部異物的預防與處理3 、教學方式建議（ 1）理論教學：教學 方式采用課堂授課的形式。（2）技能實訓：本模塊建議可開展 教師示范

16、操作、學員分組實踐操作的方式 模塊 6   托幼機構(gòu)常用護理法1 、教學要求通過本模塊的教學，教學對象能夠（ 1） 了解托幼機構(gòu)四種常用的護理法（ 2）初步掌握四種基本護理法的操作方法（ 3）知道常見癥狀的簡單處理要求（ 4）掌握小兒身高、體重的測量方法2 、教學主要內(nèi)容（ 1）理論教學內(nèi)容1.1 常用的護理法1.2 常見癥狀的護理法1.3 小兒身高、體重的測量方法（ 2）技能實訓內(nèi)容2.1 晨檢2.2 全

17、日觀察2.3 體溫測量2.4 小兒身高、體重測量3 、教學方式建議（ 1）理論教學：教學 方式采用課堂授課的形式。（2）技能實訓：本模塊建議可開展 教師示范操作、學員分組實踐操作的方式模塊 7   托幼機構(gòu)的法規(guī)1 、教學要求通過本模塊的教學，教學對象能夠（ 1）了解托幼機構(gòu)相關(guān)法規(guī)性文件的主要精神（ 2）明確托幼機構(gòu)的性質(zhì)、任務(wù)、保教目標及原則（ 3）知道保育員的任職條件、職責并能遵循的保育員職業(yè)道德。2 、教學主要內(nèi)容（ 1）理論教

18、學內(nèi)容1.1 上海市母嬰保健條例相關(guān)內(nèi)容1.2 幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程的主要內(nèi)容3 、教學方式建議（ 1）理論教學：教學 方式采用課堂授課的形式。 模塊 8   嬰幼兒心理發(fā)展基礎(chǔ)知識1 、教學要求通過本模塊的培訓，培訓對象能夠（ 1）了解嬰幼兒心理發(fā)展的特點及一般規(guī)律（ 2）明確影響嬰幼兒心理發(fā)展的主要因素（ 3）初步掌握嬰幼兒心理發(fā)展的基礎(chǔ)知識并在保育工作中引起重視2 、教學主要內(nèi)容（ 1）理論教學內(nèi)容1.2 嬰幼

19、兒心理概述1.3 嬰幼兒心理過程的發(fā)展3 、教學方式建議（ 1）理論教學：教學方式采用課堂授課的形式。 模塊 9   嬰幼兒生活活動中的保育1 、教學要求通過本模塊的教學，教學對象能夠（ 1）明確嬰幼兒生活活動的重要性及主要內(nèi)容（ 2）初步掌握嬰幼兒生活活動中的保育任務(wù)及注意事項（ 3）按照常規(guī)要求開展嬰幼兒生活活動中的各項保育工作。2 、 教學主要內(nèi)容（ 1）理論教學內(nèi)容1.1 生活活動的重要性及保育概念1.2 各項生活活動

20、的保育（ 2）技能實訓內(nèi)容2.1 進餐的保育2.2 進餐中不同情況幼兒的保育2.3 飲水的保育2.4 盥洗的保育 (洗澡 洗手 洗臉 )2.5 大小便的保育2.6 觀察大小便2.7 睡眠的保育2.8 睡眠中不同情況幼兒的保育2.9 進餐、睡眠、盥洗活動中的安全工作3 、教學方式建議（ 1）理論教學：教學 方式采用課堂授課的形式。（2）技能實訓：本模塊建議可開展 教師示范操作、學員分組實踐操作的方式 模塊&#

21、160;10   嬰幼兒游戲、學習、運動中的保育1 、教學要求通過本模塊的教學，教學對象能夠（1）         初步掌握嬰幼兒游戲、學習、運動中的安全、衛(wèi)生要求（2）         明確保育員在各項活動中的作用（3）         能按要求開展各項活動時的保育工作（4） 

22、        能在各項活動中做好配合教師的工作2 、 教學主要內(nèi)容（ 1）理論主要內(nèi)容   1.1 嬰幼兒學習活動中的保育   1.2 嬰幼兒運動中的保育1.3 嬰幼兒游戲活動中的保育（ 2）技能實訓內(nèi)容2.1 嬰幼兒美術(shù)活動中的保育2.2 嬰幼兒音樂活動中的保育2.3 嬰幼兒戶外活動的準備與整理工作2.4 嬰幼兒戶外活動中的保育工作2.5

23、60;嬰幼兒室內(nèi)活動、室外活動、上下樓梯時安全工作3 、教學方式建議（ 1）理論教學：教學方式采用課堂授課的形式。（2）技能實訓：本模塊建議可開展 模擬演練、仿真操作、觀看錄像相結(jié)合的方式 模塊 11   托幼園所設(shè)備、物品的保管1 、教學基本要求通過本模塊的培訓，培訓對象能夠（ 1）初步掌握托幼園所的玩具、運動器械、臥具、清潔衛(wèi)生用品，幼兒衣物的管理要求（2）     按要求對設(shè)備，物品進行妥善保管2 、 教學主要內(nèi)容（ 1）理論教學內(nèi)容   1.1 托幼園所設(shè)備、物品的保管的范圍與保育員職責   1.2 托幼園所設(shè)備、物品的保管方法與具體要求（ 2）技能實訓內(nèi)容   2.1 臥具的保管   2.2 清潔衛(wèi)生用具的保管   2.3 玩具、運動器具的保管3 、教學方式建議（ 1）理論教學：教學 方式采用課