部編人教版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第7課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第1框關(guān)愛(ài)他人》課件

1、第第3 3單元單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第第7 7課課 積極奉獻(xiàn)社會(huì)積極奉獻(xiàn)社會(huì)第1框 關(guān)愛(ài)他人導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課觀看此視頻，大家有什么感受？觀看此視頻，大家有什么感受？點(diǎn)擊播放探究一關(guān)探究一關(guān) 愛(ài)他人是一種幸福愛(ài)他人是一種幸福探究新知探究新知(一)關(guān)愛(ài)他人的含義及表現(xiàn) 周五放學(xué)后，小鳴和媽媽約好一起去看電影，約定六點(diǎn)鐘在電影院門口見(jiàn)面。為了節(jié)省時(shí)間，他決定自己坐公交車去和媽媽會(huì)合。因沒(méi)有聽(tīng)清楚公交車報(bào)站，小鳴下車后才發(fā)現(xiàn)下錯(cuò)了站?？蛇€有十分鐘就六點(diǎn)了.小鳴想給媽媽打個(gè)電話，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒(méi)電了，于是向旁邊一位阿姨說(shuō)明情況和請(qǐng)求，阿姨立刻拿出手機(jī)，幫小鳴撥通電話 你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)時(shí)

2、你的感受如何？你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)時(shí)你的感受如何？ 有，感受到來(lái)自同學(xué)和朋友的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，心里很感動(dòng)，很溫暖。 你在社會(huì)生活中得到過(guò)哪些關(guān)愛(ài)？你在社會(huì)生活中得到過(guò)哪些關(guān)愛(ài)？ 生病了，同桌幫我記課堂筆記、同桌教我寫作業(yè)等。 關(guān)愛(ài)就是關(guān)心、愛(ài)護(hù)。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處關(guān)愛(ài)就是關(guān)心、愛(ài)護(hù)。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希不在。關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。望，是維系友好關(guān)系的橋梁?？偨Y(jié)總結(jié)探究與分享探究與分享閱讀教材P76“探究與分享”(二)關(guān)愛(ài)促和諧 你如何評(píng)價(jià)售票員、司機(jī)和乘客們的行為？你如何評(píng)價(jià)售票員、司機(jī)和乘客們的行為？ 售票

3、員、司機(jī)和乘客們的行為體現(xiàn)了對(duì)老人的尊重，弘揚(yáng)了售票員、司機(jī)和乘客們的行為體現(xiàn)了對(duì)老人的尊重，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動(dòng)，促進(jìn)了人與人中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動(dòng)，促進(jìn)了人與人之間的和諧。之間的和諧。 你從中體會(huì)到關(guān)愛(ài)具有怎樣的作用？你從中體會(huì)到關(guān)愛(ài)具有怎樣的作用？關(guān)愛(ài)有助于社會(huì)文明進(jìn)步。關(guān)愛(ài)有助于社會(huì)文明進(jìn)步?？偨Y(jié)總結(jié) 關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓，相互尊敬，關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛

4、圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。展示資料展示資料 一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)盲人一手拿著根小竹竿小一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)盲人一手拿著根小竹竿小心翼翼地探路，一手提著一只燈籠。路人問(wèn)：心翼翼地探路，一手提著一只燈籠。路人問(wèn)：“您自您自己看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路？己看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路？”“”“道理很簡(jiǎn)道理很簡(jiǎn)單，我提著燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易單，我提著燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣我就可以保護(hù)自己的安看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣我就可以保護(hù)自己的安全。而且，這么多年來(lái)，由于我的燈籠為別人帶來(lái)光全。而且，這么多年來(lái)，由于我的燈籠為別人帶

5、來(lái)光亮，為別人引路，人們也常常熱情地?cái)v扶我，引領(lǐng)我亮，為別人引路，人們也常常熱情地?cái)v扶我，引領(lǐng)我走過(guò)一個(gè)個(gè)溝坎，使我免受許多危險(xiǎn)。你看，我這不走過(guò)一個(gè)個(gè)溝坎，使我免受許多危險(xiǎn)。你看，我這不是既幫助了別人，又幫助了自己?jiǎn)?？是既幫助了別人，又幫助了自己?jiǎn)?？?三)關(guān)愛(ài)獲幸福從這個(gè)故事中悟出了什么道理？從這個(gè)故事中悟出了什么道理？ 關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人的人往關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己。說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)

6、和善待自己。探究新知探究新知探究二探究二 關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)閱讀教材閱讀教材P77P7778“78“探究與分享探究與分享”( (一一) )關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意 你如何看待這位中學(xué)生的行為？你如何看待這位中學(xué)生的行為？ 這位中學(xué)生的行為是心懷善意的行為，他懂得關(guān)這位中學(xué)生的行為是心懷善意的行為，他懂得關(guān)愛(ài)他人。如果沒(méi)有老人過(guò)來(lái)說(shuō)明真相，這位中學(xué)生關(guān)愛(ài)他人。如果沒(méi)有老人過(guò)來(lái)說(shuō)明真相，這位中學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的行為會(huì)被他人誤解，他與自行車主人之間可愛(ài)他人的行為會(huì)被他人誤解，他與自行車主人之間可能產(chǎn)生矛盾甚至沖突。能產(chǎn)生矛盾甚至沖突。 如果是我，我會(huì)耐如果是我，我會(huì)耐心

7、、誠(chéng)懇地向自行車的心、誠(chéng)懇地向自行車的主人說(shuō)明情況，讓她相主人說(shuō)明情況，讓她相信我說(shuō)的話。信我說(shuō)的話。 如果是你，你會(huì)怎么辦？如果是你，你會(huì)怎么辦？總 結(jié)總 結(jié)探究與分享探究與分享閱讀教材P78 “探究與分享”(二)關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能 你如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況，你怎么辦？你如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況，你怎么辦？ 這位女孩把壓歲錢和珍愛(ài)的書捐給貧困山區(qū)的孩子，說(shuō)明這位女孩把壓歲錢和珍愛(ài)的書捐給貧困山區(qū)的孩子，說(shuō)明她是一個(gè)盡自己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，具有愛(ài)心和值她是一個(gè)盡自己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，具有愛(ài)心和值得稱贊的人。得稱贊的人。 中間這位男孩的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的

8、，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)不分年齡大小，貴中間這位男孩的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)不分年齡大小，貴在有愛(ài)心，小孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成獻(xiàn)愛(ài)心的習(xí)慣。在有愛(ài)心，小孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成獻(xiàn)愛(ài)心的習(xí)慣。 右邊男孩的觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的，我們雖然不認(rèn)識(shí)他們，但是他右邊男孩的觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的，我們雖然不認(rèn)識(shí)他們，但是他們有困難，我們就應(yīng)該盡自己所能幫助他們，讓他們感受到社會(huì)們有困難，我們就應(yīng)該盡自己所能幫助他們，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，別人的關(guān)愛(ài)。的溫暖，別人的關(guān)愛(ài)。 關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小，大小，貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社但只要

9、盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。(三)關(guān)愛(ài)他人，要講究策略展示材料： 一天，中學(xué)生甲、乙、丙、丁放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人大喊“救命”。原來(lái)是同學(xué)小剛和小明在河邊玩耍，不慎滑進(jìn)河里。甲、乙、丙、丁均不會(huì)游泳，在此危急關(guān)頭，四個(gè)學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。 甲：縱身一躍跳進(jìn)河中，試圖拉小剛上岸，結(jié)果河水湍急，他們抱在一起在河中掙扎。 乙：自己不會(huì)游泳，也沒(méi)有法定的救助義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚(yáng)長(zhǎng)而去。 丙、?。阂贿叴舐暫艟?，一邊找救人工具，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長(zhǎng)的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時(shí)幾

10、個(gè)成年人跑來(lái)，有的跳進(jìn)河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。 你最贊成誰(shuí)的做法？為什么？你最贊成誰(shuí)的做法？為什么？ 最贊成丙和丁的做法。因?yàn)樗麄兙哂凶钯澇杀投〉淖龇?。因?yàn)樗麄兙哂休^強(qiáng)的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)較強(qiáng)的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)去救助他人。這樣既保護(hù)了自己，又行動(dòng)去救助他人。這樣既保護(hù)了自己，又成功地?fù)尵攘怂?。成功地?fù)尵攘怂恕?該材料警示我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他人時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？該材料警示我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他人時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？ 關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)。關(guān)愛(ài)他人，要講關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)。關(guān)愛(ài)他人，要

11、講究策略。面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的究策略。面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。智的行動(dòng)。 關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行識(shí)，在保護(hù)自己不受傷

12、害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。動(dòng)。拓展空間拓展空間閱讀教材P79“拓展空間” 關(guān)愛(ài)他人不是一朝一夕的事情，需要我們長(zhǎng)期付出努力關(guān)愛(ài)他人不是一朝一夕的事情，需要我們長(zhǎng)期付出努力和共同行動(dòng)。為此，讓我們擬訂一份關(guān)愛(ài)宣言，讓關(guān)愛(ài)的和共同行動(dòng)。為此，讓我們擬訂一份關(guān)愛(ài)宣言，讓關(guān)愛(ài)的春風(fēng)吹拂每個(gè)人的心田。春風(fēng)吹拂每個(gè)人的心田。從今天起，做一個(gè)幸福的人，關(guān)愛(ài)他人，善待自己。從今天起，做一個(gè)幸福的人，關(guān)愛(ài)他人，善待自己。在社會(huì)生活中：在社會(huì)生活中： 當(dāng)當(dāng)_ 我們要我們要_ 當(dāng)當(dāng)_ 我們要我們要_ 當(dāng)當(dāng)_ 我們要我們要_課堂小結(jié)課堂小結(jié)關(guān)愛(ài)他人是關(guān)愛(ài)他人是一種幸福一種幸福關(guān)愛(ài)他人是關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)一門藝術(shù)

13、關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能關(guān)愛(ài)他人，要講究策略關(guān)愛(ài)他人，要講究策略尊重他人尊重他人保護(hù)自己保護(hù)自己1.關(guān)愛(ài)是人世間最溫暖的力量。愛(ài)心是生命的火焰，沒(méi)有它，一切將變成黑夜:愛(ài)心是蠟燭，只要燃燒起來(lái)，就會(huì)溫暖人心，照亮你我的生活。下列對(duì)關(guān)愛(ài)作用的認(rèn)知正確的是( )關(guān)愛(ài)給人們帶來(lái)溫暖和希望 關(guān)愛(ài)是維系人們之間友好關(guān)系的橋梁只要社會(huì)有關(guān)愛(ài)，人們之間都能相互信任 關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌谢フ徎プ?，相互尊重A. B. C. D.B當(dāng)堂演練當(dāng)堂演練2.人們常說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！睂?duì)于一個(gè)有自尊的人來(lái)說(shuō)，關(guān)愛(ài)比接受更快樂(lè)。下列選項(xiàng)中符合這一說(shuō)法的是( )A

14、.關(guān)愛(ài)就是一種施舍B.關(guān)愛(ài)別人的同時(shí)，自已會(huì)得到一種優(yōu)越感C.關(guān)愛(ài)他人，一定要送玫瑰D.主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，不僅是付出，同樣也是一種幸福D3.關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)。運(yùn)用好這門藝術(shù)，應(yīng)該( )關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意他人遇到困難時(shí)，無(wú)條件地給予幫助我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷A. B. C. D.C4.宜昌“社區(qū)朗讀者王戰(zhàn)，每天堅(jiān)持到社區(qū)獨(dú)居老人家中，為老人朗讀新聞，陪他們說(shuō)話。在她的影響下，社區(qū)組成“社區(qū)朗讀者”小隊(duì)，為老人送去歡樂(lè)和溫暖。這說(shuō)明( )A.關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心B.關(guān)愛(ài)他人只需提供物質(zhì)幫助C.關(guān)愛(ài)他人為了獲得社會(huì)關(guān)注D.只有能力強(qiáng)才能夠幫助他人A5.教育部提出，在評(píng)定學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)，不能讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困;公示學(xué)生受助情況時(shí)，不能涉及學(xué)生個(gè)人及家庭隱私等;在發(fā)放資助物品時(shí)，鼓勵(lì)采用隱性資助方式。這一規(guī)定體現(xiàn)了( )關(guān)愛(ài)他人要盡己所能 關(guān)愛(ài)他