四年級科學上冊知識點

1、學習必備歡迎下載四年級科學上冊知識點第一單元天氣1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。2、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。3、我們可以通過云量、 降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。（溫度、風向和風速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)）4、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。6、觀察天氣應該在每天的同一時間、同一地點。7、使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。8、氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度，這個地方的溫度才能反映當?shù)氐臍鉁亍?、測量氣溫時應該選擇室外陰涼、通風的地方。每天同一時間同一地點來測量10、風可以通過自

2、然界中的事物來感知，可以用風向和風速來描述。11、風向是指風吹來的方向。風向可以用風向標來測量，風向標箭頭所指的方向就是風向。我們一般用8 個方位來描述風向。12、風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13 個等級。13、降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。14、降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。15、雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。16、云實際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。17、根據(jù)云量的多少，天氣課分為晴天、

3、多云和陰天。18、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是：把天空當做一個圓，平均分成 4 份，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。19、氣象學家根據(jù)云高度和形狀把云分成三類：積云、層云和卷云。20、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。21、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。22、纖細的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。23、對天氣信息進行整理、總結和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。24、一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。學習必備歡迎下載第二單元溶解1、溶

4、解的特征：物質在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降或過濾的方法分離出來。2、過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。3、做過濾實驗時，要注意“一貼、兩低、三靠”。（一貼：濾紙緊貼漏斗內壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內壁。）4、高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。5、高錳酸鉀進入水中時的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分攪拌高錳酸鉀后：全部溶解、變成了均勻

5、分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。7、膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。8、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液， 沙、面粉、食用油不能溶解在水中， 形成的是混合物。9、不同的物質在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強。10、輕輕開啟一瓶汽水， 用注射器吸出約 1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞 , 看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。11、水除了能溶解固體和液體之外， 還

6、能少量地溶解氧氣、 二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。（2-4 汽水中的氣體是通過加壓或化學方法溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了。）12、切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質在水中的溶解。13、 在 100 毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36 克。14、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。15、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。16、酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內焰其次，焰心的溫度最低。17、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴， 決不能用燃著的酒精

7、燈對火。 加熱完畢需要熄火時， 可用燈帽蓋滅， 蓋滅時需再重蓋一次， 以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！學習必備歡迎下載18、鹽能夠溶解在水中， 也能從水中分離出來， 人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結晶。19、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。）第三單元聲音1、我們周圍的聲音在強弱、高低、長短等方面有著不同的特點。2、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來 調試樂器和 測試音高。3、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。4、一個物體在力的作用下，不斷重復地做

8、往返運動，這種運動稱為振動 。5、聲音是由 物體振動 產生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。）6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產生波紋，這說明音叉振動了。7、聲音的強弱可以用 音量 來描述。聲音的高低可以用 音高 來描述。（音高是描述物體振動快慢的一個量。）8、音量是由物體振動的 幅度 決定的。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱 。9、音高是由物體振動的 快慢（頻率） 決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就越高；振動越慢，發(fā)出的聲音就越低 ，10、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。11、撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲

9、音越高；皮筋越松，聲音越低。12、撥動琴弦時，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。13、擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。14、在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高 也會改變 ，因為尺子振動的快慢改變了。15、尺子伸出桌面越短， 發(fā)出的聲音越 高 ；尺子伸出桌面越長， 發(fā)出的聲音越低。16、聲音以 波 的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使 物體產生振動 ，聲音就是這樣通過各種物質，從 一個地方傳播到另外一個地方 的。17、聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。18、空氣是傳播聲音的重要物質，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。19、在月球上，由于 沒有空氣 ，即沒有可

10、以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話 ，必須要使用無線電設備。20、我們的耳朵可分為 外耳、中耳、內耳 。外耳的 耳廓 把收集到的聲音通過 耳道 傳到鼓膜，引起 鼓膜的振動 ，這種振動信號傳遞到大腦， 通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。21、鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產生振動。22、一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動， 振動的空氣到達我們的耳朵，引起 鼓膜 的振動。耳中的 聽小骨 再將振動傳到充滿液體的內耳， 引起液體的振動，液體的振動刺激 聽覺神經 產生了信號， 大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。23、耳朵是我們

11、的 聽覺器官 ，需要精心呵護。減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。學習必備歡迎下載24、噪音對人的傷害：聲音過高過強，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。25、保護我們聽力的方法有：遠離噪聲、 控制物體發(fā)聲。（資料：聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11 毫米，成年男子的聲帶長大約為15 毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。）第四單元我們的身體1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。2、身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位同時參與、共同完成。3、人體的外部特點可以 直接觀察 ，內部特

12、點可以 借助一些工具 ，也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺。4、我們的身體里有一個支架，這就是 骨骼 。骨骼 支撐著 我們的身體，保護著 我們的內臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運動。5、人體的活動由骨骼、關節(jié)和肌肉共同完成，不同的運動形式，骨骼、關節(jié)和肌肉的組合形式也不同。6、經常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達，關節(jié)靈活。7、人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、 肺 等。8、人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。9、為什么運動時呼吸會加快？因為人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。

13、10、經常鍛煉身體， 會提高我們的呼吸能力， 增大肺活量，獲得更多的氧氣。11、肺活量是指一次盡力吸氣后, 再盡力呼出的氣體總量12、人體需要的氧氣由 肺 吸入后進入血液， 再由 心臟 通過 血管 輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。13、心臟的心肌收縮，血液離開心臟，心肌舒張，血液回到心臟。14、為什么運動時心跳會加快？因為伴隨著身體運動量的增加， 人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。15、人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和 大腸。食物被食管運輸 到胃里，在胃里被進一步磨碎 和 分解 的，在小腸里被吸收 。學習必備歡迎下載16、如果食物在體內消化得好，我們就會吸收更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。17、口腔是食物消化開始的地