魯教版競爭不忘合作導(dǎo)學(xué)案

1、第三單元：第五課第二框預(yù)習(xí)學(xué)案（總第12課時）班級 姓名 書寫等級：甲 乙 丙 丁 質(zhì)量等級 A B C D預(yù)習(xí)課題：競爭不忘合作預(yù)習(xí)目標(biāo)：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會，認識兩者的關(guān)系了解雙贏的具體方法。預(yù)習(xí)重點：認識競爭的重要性。預(yù)習(xí)難點：正確認識競爭與合作的關(guān)系，合作競爭求雙贏。預(yù)習(xí)過程任務(wù)一（一）、閱讀課本，認識并掌握：1、你能列舉你知道的競爭現(xiàn)象么？2、為什么要感謝對手？(競爭對我們有什么作用？) 3、怎樣正確看待不正當(dāng)競爭？ 4、競爭與合作有什么關(guān)系？ 5、怎樣實現(xiàn)競爭中的雙贏？ 6、怎樣處理生活中的競爭與合作？任務(wù)二：本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)&

2、#160;                  生活                                 &#

3、160;                    對立統(tǒng)一              競爭                 

4、;      合作                         相輔相成                   

5、60;         雙贏1 / 3競爭不忘合作 課堂檢測班級 姓名 書寫等級：甲 乙 丙 丁 質(zhì)量等級 A B C D 一、請你選擇1、下列名言警句能體現(xiàn)出健康的競爭意識是  （   ）          不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍    對比自己優(yōu)秀的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心理  一位真正的敵手能給你灌輸無限的勇氣   不想當(dāng)

6、元帥的士兵不是好士兵A     B        C        D 2、無論是競爭還是合作都要做到（     ）  學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人的長處，虛心向他人學(xué)習(xí)  要感謝對手和伙伴   善于發(fā)現(xiàn)別人的短處，以便超越他  對競爭對手保持高度警戒，不讓其超過A     B     

7、0; C        D 3、國際奧委會主席羅格說：“北京奧運會不僅是一個精彩的競技舞臺，而且將為中國和世界人民提供一個互相學(xué)習(xí)、互相了解、互相尊重的機會”。假如你是一名奧運健兒，你會如何看待競爭與合作的關(guān)系（     ）  在競爭中合作，在合作中競爭，實現(xiàn)共同進步  在道德和法律的范圍內(nèi)進行正當(dāng)競爭，做到競爭不忘合作   二者互相滲透、相輔相成  只要競爭，不要合作A     B       C        D  （二）思維啟迪  綜合創(chuàng)新：在一個茂密的森林里，一場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，雙方傷亡極其慘重，在遍野的橫尸中爬出了兩個人，一個是甲方的伙夫，他的眼睛全瞎了；另一個是乙方的偵察兵，他的雙腿被炸斷了，不能行走。他們知道，如果不能及時走出森林，就隨時都有可能被野獸吃掉。偵察兵唉聲嘆氣地望著大自然的壯麗景色：夕陽燒紅了天邊的云霞，落日的余輝映照在茂密的枝葉上，跳躍著一個個迷離的小精靈?；锓蛑挥X得四周是漆黑的深淵，死亡慢慢的向他逼來。當(dāng)他聽到偵察兵的嘆氣聲時，