中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《長(zhǎng)頸鹿》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思長(zhǎng)頸鹿活動(dòng)目標(biāo)： 1、把握長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)會(huì)以長(zhǎng)頸鹿頸部方位改變來(lái)表示其簡(jiǎn)潔動(dòng)態(tài)。 2、教育幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿，主動(dòng)關(guān)心有困難的人。 活動(dòng)預(yù)備： 1、頭、頸、身體分開(kāi)的長(zhǎng)頸鹿圖片。 2、畫有草地、天空、樹(shù)林的背景圖。 3、油畫棒、記號(hào)筆、圖畫紙人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀賞與商量 (1)(出示長(zhǎng)頸鹿)教師提問(wèn)：這是誰(shuí)?。來(lái).源屈.老師教.案網(wǎng)，為什么它的名字叫長(zhǎng)頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。) (2)一天，小動(dòng)物和長(zhǎng)頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動(dòng)物跳不過(guò)去

2、，長(zhǎng)頸鹿一聲不想，立即把自己的脖子變成了什么?(變成小橋，讓小動(dòng)物從橋上走了過(guò)去。)請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)頸鹿的脖子成水平變成"橋'。 (3)小動(dòng)物來(lái)到草地上，想找個(gè)滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?長(zhǎng)頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，讓小動(dòng)物從它的脖子上滑下去。)請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)頸鹿的脖子成傾斜變成"滑梯'。 (4)長(zhǎng)頸鹿肚子餓了，長(zhǎng)頸鹿觀察樹(shù)上結(jié)著很多大蘋果，就把小動(dòng)物一個(gè)個(gè)送到樹(shù)上吃蘋果，它是怎樣把小動(dòng)物送上樹(shù)的?(它象大吊車一樣，把小動(dòng)物吊起來(lái)，送到樹(shù)上。)請(qǐng)幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動(dòng)。 (5)太陽(yáng)快下山了，長(zhǎng)頸鹿有變成一輛旅游車，載著小動(dòng)物高高

3、興興地回了家。 二、提出創(chuàng)作要求長(zhǎng)頸鹿為什么會(huì)做這么多的好事?(因?yàn)樗袝?huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的長(zhǎng)脖子。)請(qǐng)那么把長(zhǎng)頸鹿的好事都畫出來(lái)。 三、幼兒作畫，教師知道要點(diǎn) (1)每位幼兒畫一件長(zhǎng)頸鹿做的好事，可結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象。 (2)提示幼兒把長(zhǎng)頸鹿的脖子畫長(zhǎng)，并畫出不同姿態(tài)。 (3)留意長(zhǎng)頸鹿與小動(dòng)物的相對(duì)大小。 (4)要求有目的地選擇與動(dòng)物相似的顏色。 四、引導(dǎo)評(píng)價(jià) (1)長(zhǎng)頸鹿做了哪些好事?它是怎么做的? (2)你最喜愛(ài)哪幅畫，為什么? 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)的開(kāi)展是基于讓幼兒更進(jìn)一步了解長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)和特征，我采納了直接出示范例作品畫來(lái)激發(fā)幼兒的繪畫興趣，使幼兒把握繪畫的技巧，把大自然中的秀麗景色和生活中觀看到的美通過(guò)自己的作品展示出來(lái)。