中班綜合優(yōu)秀教案《會跳舞的小紙人》_第1頁
中班綜合優(yōu)秀教案《會跳舞的小紙人》_第2頁
中班綜合優(yōu)秀教案《會跳舞的小紙人》_第3頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班綜合優(yōu)秀教案會跳舞的小紙人目標： 1、借助為紙人設(shè)計舞蹈的情境，運用折疊紙人的方法，直觀地記錄幼兒的創(chuàng)作痕跡，進展幼兒的動手能力。 2、能專注地觀看紙人的動作圖譜，并在圖譜的提示下合作表演木偶舞。 預(yù)備： 1、小紙人若干 2、條形kt板四塊 3、音樂光盤、vcd一架 過程 一、隨音樂帶動跳進活動室 師：小伴侶們，你們喜愛舞蹈嗎?那就跟音樂跳起來吧! 師：在奇妙的音樂聲中，我們來到了紙人王國，紙人王國就要舉行一場音樂舞會，小紙人們正在發(fā)愁，不知道編什么動作好，我們那小伴侶都很喜愛舞蹈，愿不情愿幫他們編舞蹈，設(shè)計好看的動作?(情愿)瞧!他們來了 二、幼兒創(chuàng)編紙

2、人的動作 1、出示紙人 師：小紙人身體的各個部分都可以動起來，你想讓他怎么跳，就把動作折出來，折好以后擺在背景板上，然后把這個動作跳給小紙人看看，聽明白了嗎?(教師邊講解并描述邊動作提示)好，如今到這里找一個位置。 2、幼兒創(chuàng)編單個動作 師：小伴侶真愛動腦經(jīng)，編出這么多不同的動作，你這個動作很好玩，是怎么樣的?(幼兒學) 3、幼兒分組折，教師提供條形kt板，幼兒折好后四人一組將折好的紙人展示出來。 師：接下來，我們再給小紙人變一個好看的動作.(幼兒操作) 師：變好了嗎?好把你們的小紙人粘在背景板上，四個人一組擺成一排，瞧，我們四個人變的動作連起來，就是一組很美的組合了。 (以小組為單位，隨音樂學一學) 4、看圖譜接龍動作 我們把設(shè)計好的動作拿出來，我們按著它的順序，隨著音樂一起表演吧!"屈.老師.教.案網(wǎng)出處'看，我這里有一根音樂小魔棒，你們要留意聽他的指揮哦，我指到誰，誰就來表演自己設(shè)計的動作，我們一個接著一個，留意聽音樂哦! 5、第二次接龍 師：真不錯，音樂小魔棒還想和你們再玩一次，不過，他有一個要求，做完了要把動作停在那里保持住，記住了! 三、將幼兒創(chuàng)編的動作組合成舞蹈 1、噓小魔棒要說話了(教師作傾聽狀)小伴侶，小魔棒想請徐老師和你們一起把這些好玩的動作編成一個木偶舞，你們情愿嗎? 2、師生完好跳一次 四、結(jié)束部分 小伴侶跳得真不錯

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