人教版小學語文五年級上冊各單元閱讀知識點

1、名師總結(jié)精品知識點單元12人教版小學語文五年級上冊各單元閱讀知識點句篇1理解句子：我很快樂，也很恐懼這種竊讀的滋味！比喻句：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。把握主要內(nèi)容：作者在什么地方讀我像一匹餓狼，貪婪地讀2.根據(jù)自己感受填寫句子：書，在那兒讀書有什么不便之處。著。一本你喜愛的書就是，也是。3.體會寫法：找出描寫心理活動的語句，體會這樣寫的好處。反問句：理解詩句的意思：默寫泊船瓜洲秋思這清白的梅花，是玷污得春風又綠江南岸，明月何時照我還。改寫秋思成一個小故事的嗎？洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。作者表達情感的憑借：夸張句：理解句子（聯(lián)系課文內(nèi)容）：明月明月何時照我還家書花開時那才是香飄十里

2、。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，行人臨發(fā)又開封聲音故園愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。無此聲梅花她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！把握主要內(nèi)容： 哪幾件事表達了外祖父對祖國的思念之情。實踐活動搜集 讀書的名言、故事；圖書的 分類、書目；閱讀記錄卡等課外積累備注名人讀書的警句王安石斟酌“綠”字。名人思念故鄉(xiāng)的詩句。3關(guān)聯(lián)句：填空：抓住課文要點：找一些商品積累四時即使被打碎了，碎片仍然從哪幾個方面介紹的。設計表格，把說明書讀一之風它們特點和作用填在表格里。讀。學習介紹藕斷絲連地粘在一起。（1）“不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有說明方法：商品及其使名師總結(jié)精品知識點

3、4變色玻璃還會，所 比象大得多的動物， 那就是鯨?！边@一句運用了說列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等用的方法。以叫做“自動窗簾” 。明方法，感受表達方式不同：鯨與松鼠 、新型玻璃的比盡管這位“隱身人”較人們還是 想出了（2）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，假如 都 （將）一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。 ”這段話通過運用說明方法，說明了鯨。（ 3）“鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。 ”在這里作者用

4、了說明方法，使說明的事物。比喻句：理解含義深刻的句子（抓關(guān)鍵詞句）把握主要內(nèi)容我大喜過望，腳下放佛踩1.道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。根據(jù)課文內(nèi)容， 用適當?shù)脑~概括 “我”著一朵幸福的云。2.做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有的心情變化。反問句：好處的人。圍繞落花生講了哪些內(nèi)容。我為什么不可以搞一個不細節(jié)描寫：從生活中得到啟示是成衣的時裝展呢？1.我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。為什么“我”不愿意放魚，而父親卻2.我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚在堅持放魚？銀色的月光下輕輕翕動著?；ㄉ羁少F的是什么？積累有啟發(fā)作用的名言警句。6時間描寫：把握主要內(nèi)容積

5、累親情他挖了 8 小時， 12 小時， 24 小時， 36 小時，沒人再來1.為什么說這是一對“了不起的父與的名言警阻攔他。子”句環(huán)境描寫：2.父親救助兒子過程的心理變化。七八十臺縫紉機發(fā)出的噪音震耳欲聾。3.父親和母親為什么有不同的看法。動作描寫：通過外貌、語言和動作表現(xiàn)情感名師總結(jié)精品知識點7關(guān)聯(lián)句：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也 是世界文化史上不可估量的損失！有有也有不但還是體會句子的好在哪：斬釘截鐵地說石頭像雹子一樣句子重復出現(xiàn)的作用：“我是中國人，我愛中國。”反問句：還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？比喻句此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、

6、南三面，眾星拱月般地環(huán)繞在背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親抒發(fā)感想：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應該是個大人了。心理描寫：時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。我的心還是疼痛地收縮成一團。理解含義深刻的句子（聯(lián)系生活實際）我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被那一股風刮倒。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！ ”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。頓時， 石頭像雹子一樣， 帶著五位壯士的決心， 帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山

7、坡上傳來一陣嘰哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！ 這聲音驚天動地，氣壯山河！語言“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”外貌他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。感受字里行間飽含的民族精神：搜集、摘抄描積累表現(xiàn)為什么那么多筆墨寫圓明園昔日的寫英雄人物英雄氣概輝煌？的成語。的四字詞把握課文敘述的順序：了解更多為語。狼牙山五壯士中華民族振分清內(nèi)容的主次，把握主要內(nèi)容：興而英勇奮兩次講到完成掩護任務， 哪一次是作戰(zhàn)的英雄人為重點來寫，為什么這樣寫？物和他們的故事。名師總結(jié)精品知識點圓明園周圍。8 反復這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中同人民的心齊歡躍起來。比喻句1. 全場就響起了雷鳴般的掌聲。戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。2五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走你丸。（夸張）對仗句1. 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走你丸。2. 金沙水拍云崖暖就，大渡橋橫鐵索寒。場面描寫：1.會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲2.三十萬人的目光一齊投向主席臺。3.十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻