2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 My e-friend第1課時(shí)說(shuō)課稿 牛津譯林版

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Mye-friend第1課時(shí)說(shuō)課稿牛津譯林版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Mye-friend第1課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)溝通能力、文化意識(shí)和信息素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)電子郵件的基本格式和常用表達(dá)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的郵件交流，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的交流方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和信息獲取能力。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，但同時(shí)也面臨一定的挑戰(zhàn)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、單詞和基本句型有一定了解，但對(duì)電子郵件的概念和格式可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)，而讀寫(xiě)能力相對(duì)較好，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和書(shū)寫(xiě)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)有待提高，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏自信等問(wèn)題。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的參與度參差不齊，部分學(xué)生注意力不集中，容易分心。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.對(duì)電子郵件的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生了解現(xiàn)代通信方式，提高信息素養(yǎng)。

2.通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力不足，需要加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，介紹電子郵件的基本格式和常用表達(dá)，幫助學(xué)生建立初步的概念。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演練習(xí)發(fā)送和回復(fù)電子郵件，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示電子郵件的示例，直觀展示格式和表達(dá)方式。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線平臺(tái)展示不同文化背景下的電子郵件交流案例，拓展學(xué)生的視野。

3.電子郵件工具：讓學(xué)生在課堂上使用電子郵件軟件，實(shí)際操作發(fā)送和接收郵件，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于電子郵件的短視頻，讓學(xué)生初步了解電子郵件的基本概念和用途。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道電子郵件是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己使用電子郵件的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解電子郵件的基本格式，包括稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和簽名等。

2.展示一封示例電子郵件，讓學(xué)生了解電子郵件的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

3.介紹常用電子郵件表達(dá)，如問(wèn)候語(yǔ)、請(qǐng)求、感謝等。

4.強(qiáng)調(diào)電子郵件在跨文化交流中的重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組活動(dòng)：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一封簡(jiǎn)單的電子郵件。

2.小組展示：每組派代表朗讀自己編寫(xiě)的電子郵件，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的作品，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供修改建議。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“在編寫(xiě)電子郵件時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“如果收到一封來(lái)自外國(guó)朋友的電子郵件，我們應(yīng)該如何回復(fù)？”

2.學(xué)生分組討論，每組提出自己的回復(fù)方案。

3.小組展示：每組派代表朗讀自己編寫(xiě)的回復(fù)郵件，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的作品，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供修改建議。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“電子郵件在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著怎樣的角色？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考電子郵件在促進(jìn)文化交流、提高信息素養(yǎng)等方面的作用。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵件的基本格式和常用表達(dá)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后編寫(xiě)一封電子郵件，練習(xí)所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：播放視頻，提問(wèn)引入（1分鐘），分享經(jīng)歷，激發(fā)興趣（2分鐘），總結(jié)導(dǎo)入（2分鐘）。

2.講授新課（15分鐘）：講解格式（5分鐘），展示示例（5分鐘），介紹表達(dá)（5分鐘）。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）：分組活動(dòng)（5分鐘），小組展示（5分鐘），教師點(diǎn)評(píng)（5分鐘）。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）：提問(wèn)引導(dǎo)（1分鐘），學(xué)生回答（2分鐘），教師點(diǎn)評(píng)（2分鐘）。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：提問(wèn)討論（5分鐘），小組展示（5分鐘），教師點(diǎn)評(píng)（5分鐘）。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）：提問(wèn)思考（2分鐘），學(xué)生回答（2分鐘），教師點(diǎn)評(píng)（1分鐘）。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：總結(jié)內(nèi)容（2分鐘），布置作業(yè)（3分鐘）。

總用時(shí)：45分鐘。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、電子郵件的基本概念

1.電子郵件（Email）是一種通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送和接收信息的方式。

2.電子郵件具有快速、便捷、成本低廉等特點(diǎn)。

二、電子郵件的基本格式

1.發(fā)件人（From）：填寫(xiě)發(fā)送者的電子郵件地址。

2.收件人（To）：填寫(xiě)接收者的電子郵件地址。

3.主題（Subject）：簡(jiǎn)要概括郵件內(nèi)容，便于接收者了解郵件主題。

4.正文（Body）：郵件的主要內(nèi)容，包括問(wèn)候、正文內(nèi)容、結(jié)束語(yǔ)等。

5.簽名（Signature）：發(fā)送者的個(gè)人信息，如姓名、聯(lián)系方式等。

三、電子郵件常用表達(dá)

1.問(wèn)候語(yǔ)：Hello,Hi,Dear[姓名]等。

2.請(qǐng)求：Couldyouplease...?Wouldyoumind...?Canyou...?等。

3.感謝：Thankyoufor...;Iappreciate...;I'mgratefulfor...等。

4.結(jié)束語(yǔ)：Bestregards,Sincerely,Regards,Cheers等。

四、電子郵件撰寫(xiě)注意事項(xiàng)

1.語(yǔ)言規(guī)范：使用正式、禮貌的語(yǔ)言，避免口語(yǔ)化表達(dá)。

2.內(nèi)容簡(jiǎn)潔：盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)郵件內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)。

3.語(yǔ)氣恰當(dāng)：根據(jù)郵件內(nèi)容和目的，選擇合適的語(yǔ)氣，如正式、友好、委婉等。

4.格式規(guī)范：遵循電子郵件的基本格式，確保郵件內(nèi)容清晰易讀。

五、電子郵件在跨文化交流中的應(yīng)用

1.促進(jìn)信息傳遞：電子郵件可以跨越地域和國(guó)界，實(shí)現(xiàn)快速、高效的信息傳遞。

2.增進(jìn)人際交往：通過(guò)電子郵件，人們可以建立和維持友誼、業(yè)務(wù)關(guān)系等。

3.提高工作效率：電子郵件可以幫助人們處理日常工作，提高工作效率。

六、電子郵件在現(xiàn)代社會(huì)中的角色

1.日常生活：電子郵件成為人們?nèi)粘贤ǖ闹匾绞剑绻ぷ?、學(xué)習(xí)、生活等。

2.商務(wù)交流：電子郵件在商務(wù)活動(dòng)中扮演著重要角色，如合作、談判、溝通等。

3.社會(huì)服務(wù)：電子郵件廣泛應(yīng)用于政府、教育、醫(yī)療等社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域。

七、電子郵件與其他通信方式的比較

1.傳統(tǒng)郵件：相比傳統(tǒng)郵件，電子郵件具有速度快、成本低、操作簡(jiǎn)便等優(yōu)勢(shì)。

2.短信：電子郵件可以承載更多文字內(nèi)容，適合正式、復(fù)雜的溝通場(chǎng)景。

3.微信、QQ等即時(shí)通訊工具：電子郵件適用于非實(shí)時(shí)溝通，而即時(shí)通訊工具則更適合實(shí)時(shí)交流。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①電子郵件基本格式

-發(fā)件人（From）

-收件人（To）

-主題（Subject）

-正文（Body）

-簽名（Signature）

②電子郵件常用表達(dá)

-問(wèn)候語(yǔ)：Hello,Hi,Dear[姓名]

-請(qǐng)求：Couldyouplease...?Wouldyoumind...?Canyou...?

-感謝：Thankyoufor...;Iappreciate...;I'mgratef