初三化學復習7空氣、氧

1、歡迎下載元素和化合物（二）空氣、氧一、教學目標：1 .加深對空氣的組成及 。2的物理性質(zhì)，工業(yè)制取 。2的方法的印象.鞏固深化。2的實驗室制法，。2的化學性質(zhì)的理解.2 .提高學生的歸納，分析及實驗能力.3 .激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神二、教學重點、難點：教學重點：。2的化學性質(zhì)及 。2的實驗室制法教學難點：知識間的聯(lián)系及應用三、教具：投影儀及有關(guān)實驗室制取 。2所需儀器和藥品、課件（關(guān)于空氣污染鐵絲、木炭、硫 在氧氣中燃燒）四、教學過程：（一）創(chuàng)設情境導入復習教師引導學生設計并實驗區(qū)別兩瓶無色氣體哪一瓶為。2,哪一瓶為空氣.同時回答。2的物理性質(zhì)，激發(fā)學生的思維和學習興趣，從

2、而進入復習 （二）引導啟發(fā)，進入復習一、空氣：1 .教師設疑，學生回答空氣的組成2 .電腦演示我市春節(jié)期間某一天空氣環(huán)境，使學生了解空氣污染的問題并提出解決方 法.二、氧氣：3 .（1）氧氣的性質(zhì)電腦演示、鐵絲、木炭、硫在氧氣中燃燒實現(xiàn)要求：學生寫出化學方程式.總結(jié)。2的化學性質(zhì).（2）。2的用途：教師引導學生舉例，使學生體會化學知識與實踐中的應用關(guān)系4 .氧氣的實驗室制法：學生實驗：實驗室制取一瓶。2,教師巡視檢查糾正，并要求寫出反應原理.培養(yǎng)學生的實驗能力，鞏固實驗室制取 。2的步驟，收集方法及檢驗，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生的 實驗能力！3.O2的工業(yè)制法：學生回憶并回答，學生對比記憶.

3、（三）討論：如何除去空氣中的 。2且不引入其它氣體”學生分組討論、思考、激發(fā)思維.教師巡視指導并幫助學生得出正確方法.（四）總結(jié)歸納，得出結(jié)論學生回憶總結(jié)，本節(jié)主要內(nèi)容.訓練學生的分析、歸納能力 .（五）鞏固深化（1）練習：見附錄21（2）布置作業(yè)：見附錄 22（六）板書設計室制性性險業(yè)理學實工物化HTL-IEgN 理騎 原小附錄2 1 :空氣與氧氣部分典型題例例題：（一）選擇：11 .空氣中一般不含的氣體是 （）其中約占空氣體積 5的氣體是（）A.氮氣B.氫氣C.氧氣D.稀有氣體分析：此題考查空氣的組成， 從空氣的組成及各部分所占體積分數(shù)可知答案為B:C2 .下列物質(zhì)排放到空氣中，不會使空氣

4、受到污染的是（）A.煤和石油等燃料燃燒后產(chǎn)生的廢氣8 .化工廠產(chǎn)生的煙塵C.機動車輛排放的尾氣D.綠色植物光合作用產(chǎn)生的氣體分析：此題考查的知識點是關(guān)于空氣的污染問題，空氣的污染物可分為粉塵和有害氣體兩大類，氣體來源是礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣， 汽車排放的尾氣可產(chǎn)生有毒的一氧化碳， 則答案應選D.（二）氧氣是一種與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的氣體，用途很廣，你也學過不少方法以制 取氧氣，請你至少寫出四種不同的原料制取。2,其中是化學變化的寫出化學方程式.分析：此題考查的知識點是實驗室制取氧氣的原理和氧氣的工業(yè)制法及學過的通電分解 水，加熱氧化汞等化學反應，學生需回憶學過的有關(guān)知識可寫出下列物質(zhì)中

5、的四種原料：A.氯酸鉀與二氧化鎰的混合物B.高鎰酸鉀C.通電分解水D.加熱氧化汞E.液態(tài)空氣其中除用到E原料的變化屬于物理變化外其它所用原料制取氧氣時所發(fā)生的均為化學 變化，涉及到的化學方程式分別為：A.2KMnO4=K3MnO44 MnO3 +02 T B.2HgO2Hg + O2 D.（三）實驗室可用氯化俊固體與熟石灰固體混合加熱制取氨氣，已知氨氣是一種密度比空 氣小且能溶于水的氣體，則制取氨氣的發(fā)生裝置與制 （填。2、H2）的發(fā)生裝置相同，收集 方法可用,原因是.分析：此題通過給予信息考查了學生的知識遷移能力和擴散思維能力，考查的知識點是實驗室加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置及選擇實驗室制取氣

6、體的實驗裝置的依據(jù).學生需在根據(jù)。2的實驗室制法基礎(chǔ)上總結(jié)分析 .答案：。2；向下排空氣法；氨氣密度比空氣小附錄22:空氣與氧氣練習1 .下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光C.硫在氧氣中燃燒發(fā)生藍紫色火焰2 .區(qū)別空氣和氧氣，最好使用（）A.燃著的木條C.液化的方法3 .下列關(guān)于氧氣的敘述正確的是 （）A.紅磷可以在氧氣中自燃C.氧氣可以使帶火星的木條復燃）B.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B.澄清的石灰水D.帶火星的木條B.氧氣極易溶于水D.氧氣可以做燃料4.一般說來，空氣中。2的含量是相對穩(wěn)定的O2的過程.請按下列要求各舉一例：.自然界中，既有消耗。2的過程，也有產(chǎn)生精品消耗。2： （2）產(chǎn)生。2：5.實驗室制取。2,某同學按如下步驟設計：連接儀器裝藥品 將裝有藥品的試管固定在鐵架臺上檢查裝置的氣密性加熱用排水法收集一瓶氧氣熄滅酒精燈將導管移出水面.問該同學的操作是否有誤？ 若有錯誤，請你將正確操作順序