高中通用技術(shù)地質(zhì)版第二章第三節(jié)設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系課件

1、第二章 第三節(jié) 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 1、知識(shí)與技能 a.理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，能從技術(shù)發(fā)展的角度說(shuō)明設(shè)計(jì)的作用。b.了解技術(shù)發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。2、過(guò)程與方法 通過(guò)各種案例及素材的分析和親歷設(shè)計(jì)過(guò)程，理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 在活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)成功的喜悅，初步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新的意識(shí)。重點(diǎn)：理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)愿望。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)的情感； 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新的意識(shí)二、教法本課通過(guò)案例分析，實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生自主思考、合作討論等多種教學(xué)方法相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。通過(guò)各種案例及素材的分析和親歷設(shè)計(jì)過(guò)程，理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系三

2、、學(xué)法 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高一年級(jí)學(xué)生，他們剛剛對(duì)技術(shù)有了初步的了解，對(duì)設(shè)計(jì)還蒙著一層神秘的面紗。好奇心較強(qiáng)，思維活躍，雖然他們的生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，但根據(jù)他們現(xiàn)有的認(rèn)知水平和認(rèn)知風(fēng)格還是很輕易接受本節(jié)課的內(nèi)容。 本課教給學(xué)生的學(xué)法是“分析案例合作探究得出結(jié)論技術(shù)實(shí)習(xí)”。圣誕節(jié)馬上就要到了，你是否收到圣誕禮物了？你喜歡哪一種圣誕賀卡？說(shuō)明理由變形金剛-小面團(tuán)每人一塊面團(tuán)，你能捏出什么樣的形狀？（2分鐘） 設(shè)計(jì)的定義：運(yùn)用一定的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)預(yù)定的目的和環(huán)境限制的條件，去想象，去構(gòu)思。 一、技術(shù)發(fā)展為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了條件1、 設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)以技術(shù)為基礎(chǔ)。 案例：燈具的發(fā)展材料技術(shù)的更新、加工

3、工藝的更新、電能應(yīng)用技術(shù)的更新等，把這些技術(shù)運(yùn)用到燈具的設(shè)計(jì)中，我們?cè)O(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思維活躍了，設(shè)計(jì)的空間得到了極大的拓展，所以燈具才會(huì)越來(lái)越豐富了結(jié)論2:技術(shù)更新擴(kuò)大設(shè)計(jì)思維空間3、技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)設(shè)計(jì)手段發(fā)展現(xiàn)在大家具有的同學(xué)酷愛(ài)十字繡制作，你知道古代的繡花是怎樣的呢？結(jié)論技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒(méi)有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。技術(shù)的進(jìn)步直接制約著設(shè)計(jì)的發(fā)展，先進(jìn)的技術(shù)可以設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)。 二、設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)1、設(shè)計(jì)推動(dòng)技術(shù)發(fā)展大家都騎過(guò)自行車，下面觀察2幅騎自行車的大膽設(shè)計(jì)（分析討論）：1、魔術(shù)衣架與傳統(tǒng)衣架相比具有哪些更優(yōu)的品質(zhì)？為什么會(huì)具有這些新的品質(zhì)?思考:魔術(shù)衣架的新品質(zhì)是_ 賦予的，是通過(guò)_實(shí)現(xiàn)的,結(jié)論：_促進(jìn)_更新。 思考討論：我們身邊還有哪些通過(guò)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)使技術(shù)產(chǎn)品具有更新的品質(zhì)嗎？環(huán)保餐盒、無(wú)磷洗衣粉、綠色設(shè)計(jì)等大比拼每組配有幾只彩筆，繼續(xù)完善“面團(tuán)變形金剛”工程。注：可以是多個(gè)組員的作品拼湊。學(xué)生展示，并且完成本節(jié)課的評(píng)價(jià)量表?？偨Y(jié)技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系一、技術(shù)發(fā)展為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了條件 技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)以技術(shù)為基礎(chǔ)