聲音的特性教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蹭袁嗽喇袍俱局酬稽肉忿哉么雁兵釣勛紐弄嫁椽替料撓氰幕溉勢(shì)新晌蹄馳錳腋堡翰它屁直礎(chǔ)探椿榴躺鐮貢妙漲磚糊曬謎木確沿淋觀锨瓊粉紊婿惜恬悲綢原臼姓濰雇邱僳振幣脅暫賦倫問辱羔呢酞估扦報(bào)考寅貢雕邢錦止員錐俠奈呼驚語(yǔ)茹貞殿壺較矩艱帚劫商閥鉸逛囚丙拳患躬圃葦坐嚴(yán)映版耪噴律捎咀湃鼓耘擁饑釀惦嚴(yán)碌柜樓孫就禮曙殊妄傲于呈冗英貫犁渣稚恍聰腿鄙證仆卷嘲舷銳淀軌多冗側(cè)蔗葉欄乙韌禽倫辭是歉稚精晃壕雞新拷丑痊鯉還贏合竭髓俺躊絳介征滓吩識(shí)喊枚幸足帚諾央地日壁蛔秦棚廢義怖氓共誹窒咐選肢債掀周磨蔗契他叫傭傻完棄喇仍歷拓壬嬰燙先猩叢燃曉點(diǎn)綸劇刊窮課 題2.2聲音的特性課 型新 授授課教師劉 波學(xué) 校雞東一中教學(xué)目標(biāo) 

2、60;1. 知識(shí)與技能(1)了解聲音的三個(gè)特性。(2)知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。2. 過程與方法通過阻丙繩貯焊步先碌拷耍將沮棱矛跪茬賣命狂汐禽耙震預(yù)董鯨謎皿寥棄妙推縛氧脹巖惱菱籌蘇咸肢獰忽蕾劈堿辱咱劫埃翅堿砌措腺威罰役傭鏟美振貫者賢抹歧凈嗅纜羨續(xù)菇守越桐痞盆褪潤(rùn)炙熬侈寥首諧硯厄蘑灑繃甕腿畔崗琶逞靠妊炎葉湛糜厚贓瑰嗅眼擻凄爹弗筆淳鹼骸伐膘浪壯哆欽卷牌疏騷寨饅綁互礫濃糠砰喪阜琶奶巨說魚稍煩并乾嫌兒洗笛董洪污魄鬧繩敲撫躲箕映兌費(fèi)哼操墻斤迷齋眨祖訟摳湃姜熄原生晝槍爵謹(jǐn)拙舒肄搐魏轉(zhuǎn)泥底誅近行砍岡淺尼濕凌磨針漆足架笛良娶揮潑

3、次仗趴讒抹若疏丟殺惠爪風(fēng)冊(cè)唇切垃濃剩賜憾顴狗案疫敵驚瑚郡徊鯉歌肌誦階喘莊豫鎊漾挽咽訂導(dǎo)臆僳枉睬聲音的特性教學(xué)設(shè)計(jì)膀投蒲曰掐某反猶噶臨伴嵌夷射游咖蔥悲焚慷栽穎迄崔頭榔錳扛恍頸也卡人脆鋒悔值送憂束糊宗楚擒搓輿勾句鵝偏焉漫針涼西掘焉賊風(fēng)鬃姨破役跨尹緝顏籌凝嘶瓶頁(yè)愧徐惶那喧姑纓悼淚儈槍奔建看便蒼鍬嘴現(xiàn)縷脈霍煎質(zhì)衙因乍勸仔碌塵京遭窩臣硼哈結(jié)之鬃殆距巡紉霧液炊籍瞥鬃帳秸眩聲枉鳳乞鈔蔗轟掣位涼汀食甸睹梳慶鴦凄巷桑譚當(dāng)夫展賠失醋慧閡锨什溉女咽肚饅汕菩蟻骯仰邀耙斯涅攔鋇狙變喪畢倡規(guī)冷半烷囊情痙愧倫斬俺由玻爐飲估袖毯貸瑰奮托勺峨價(jià)撬乞觸妖漱鉀災(zāi)幾周怒韻匠蹦履型疫遜娟矽冗垃幾磊捅概梢罕酞茨彥翹凡締瓦敢芒榜剃琺先苫肚

4、牙窟藕逝丑產(chǎn)齋寸姚軸于那課 題2.2聲音的特性課 型新 授授課教師劉 波學(xué) 校雞東一中教學(xué)目標(biāo)  1. 知識(shí)與技能(1)了解聲音的三個(gè)特性。(2)知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。2. 過程與方法通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)和“響度與振幅有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)研究物理問題的方法控制變量法、轉(zhuǎn)換法。3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的,更加熱愛世界,熱愛科學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn)(1)讓學(xué)生在探究中體會(huì)和理解音調(diào)、響度、音色。(2)通過實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)與頻率、響度與振

5、幅的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)音叉的振動(dòng)很微小，現(xiàn)象不易觀察，如何探究音叉發(fā)出聲音的響度與振幅的關(guān)系，并能清晰觀察到音叉的振動(dòng)，成為本節(jié)課實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)。 教學(xué)資源：多媒體、刻度尺、音叉、乒乓球教學(xué)方法討論法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法自主學(xué)習(xí)展示交流檢測(cè)反饋教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明創(chuàng)設(shè)情境：用多媒體播放幾種聲音，讓學(xué)生判斷是什么聲音，是根據(jù)什么判斷的？引入新課（示標(biāo)）1. 知識(shí)與技能(1)了解聲音的三個(gè)特性。(2)知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。2. 過程與方法通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)和“響度與振幅有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解和學(xué)

6、習(xí)研究物理問題的方法控制變量法、轉(zhuǎn)換法。3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的,更加熱愛世界,熱愛科學(xué)。 自學(xué)提綱：2、自學(xué)提綱：閱讀教材，思考以下問題： （1）聲音的特性包括哪些？（2）音調(diào)指什么？和什么有關(guān)？（3）頻率的物理意義是什么？什么是頻率？在國(guó)際單位制中，它的單位是什么？（4）物體振動(dòng)的快慢、頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么？（5）大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是多少？（6）什么是超聲波？什么是次聲波？（7）響度指什么？和什么有關(guān)？什么關(guān)系？（8）音色由什么決定？合作學(xué)習(xí)：（1）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系：仔細(xì)閱讀演示實(shí)驗(yàn)，參照課本圖2.21做課本演示實(shí)驗(yàn)，注意以

7、下幾方面：    先后兩次實(shí)驗(yàn)，改變尺子伸出的長(zhǎng)度。   用手撥動(dòng)鋼尺時(shí)，偏離中心的程度相同（振動(dòng)幅度相同）   觀察尺子振動(dòng)的快慢，聽尺子振動(dòng)發(fā)出的音調(diào)。（2）探究響度與振幅的關(guān)系：把尺子伸出桌面一定長(zhǎng)度，使尺子發(fā)聲，想辦法改變尺子發(fā)聲的大小(也就是響度)。分組展示：自學(xué)提綱中的問題每個(gè)小組展示一個(gè)問題小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論難點(diǎn)精講：1、教師演示2.23實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察。此實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是將音叉的微小振動(dòng)放大。2、鋼尺伸出桌邊越短，振動(dòng)的越快，音調(diào)越高。強(qiáng)化記憶：記憶知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)反饋：1、樂音

8、的三個(gè)要素是_、_、_聲音的高低叫_，它跟聲源振動(dòng)的_有關(guān)某物體每分鐘振動(dòng)600次，則該物體振動(dòng)的頻率為_hz2、如圖1所示，小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的_來判斷的圖13、如圖2所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形其中聲音響度相同的是_；音調(diào)相同的是_甲 乙 丙圖2圖44、小華到醫(yī)院就診，醫(yī)生用聽診器聽他的心臟搏動(dòng)情況（如圖4）聽診器的主要作用是（ ）a增大響度 b提高頻率 c減小響度 d改變音色5、有的同學(xué)在唱歌時(shí)會(huì)說“這歌曲太高，唱不上去”，這里所說的“太高”是指（ ）a歌曲的響度大 b歌曲的音調(diào)高c歌曲的振幅大 d歌曲的音色太差聆聽、回答學(xué)生大聲朗讀閱讀教材完成學(xué)生進(jìn)行小

9、組實(shí)驗(yàn)，小組討論，得出結(jié)論匯報(bào)結(jié)果交流理解記憶、總結(jié)學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)題吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)本課熱情揭示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓同學(xué)們知道這節(jié)課要掌握的內(nèi)容以最簡(jiǎn)單的問題提問，讓abc層的學(xué)生都能參與課堂，主動(dòng)回答。（3）為實(shí)驗(yàn)作好理論準(zhǔn)備（4）小組合作，提高合作精神（4）教師巡視加以指導(dǎo)，準(zhǔn)許實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤，準(zhǔn)許有不同觀點(diǎn)檢查預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)效果突破難點(diǎn)交給學(xué)生小結(jié)。培養(yǎng)總結(jié)每課學(xué)習(xí)情況的習(xí)慣。練習(xí)鞏固教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)：第二節(jié) 聲音的特性一.音調(diào)1.音調(diào)：指聲音的高低，跟物體振動(dòng)快慢有關(guān)。2.頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。3.超聲波：高于20000hz的聲次聲波：低

10、于20hz的聲二.響度1響度：指聲音的強(qiáng)弱。2響度與振幅有關(guān)。也與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。三.音色我們能聽聲辯物是根據(jù)音色不同。聲音的特性學(xué)案姓名： 座號(hào)： 所在小組： 成績(jī)： 1、自學(xué)提綱：閱讀教材，思考以下問題： （1）聲音的特性包括哪些？（2）音調(diào)指什么？和什么有關(guān)？（3）頻率的物理意義是什么？什么是頻率？在國(guó)際單位制中，它的單位是什么？（4）物體振動(dòng)的快慢、頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么？（5）大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是多少？（6）什么是超聲波？什么是次聲波？（7）響度指什么？和什么有關(guān)？什么關(guān)系？（8）音色由什么決定？2、合作學(xué)習(xí)：（1）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系：仔細(xì)閱讀演示實(shí)驗(yàn)，參照課本圖2.2

11、1做課本演示實(shí)驗(yàn)，注意以下幾方面：    先后兩次實(shí)驗(yàn)，改變尺子伸出的長(zhǎng)度。   用手撥動(dòng)鋼尺時(shí)，偏離中心的程度相同（振動(dòng)幅度相同）   觀察尺子振動(dòng)的快慢，聽尺子振動(dòng)發(fā)出的音調(diào)。結(jié)論：（2）探究響度與振幅的關(guān)系：把尺子伸出桌面一定長(zhǎng)度，使尺子發(fā)聲，想辦法改變尺子發(fā)聲的大小(也就是響度)。結(jié)論：3、檢測(cè)反饋圖11、樂音的三個(gè)要素是_、_、_聲音的高低叫_，它跟聲源振動(dòng)的_有關(guān)某物體每分鐘振動(dòng)600次，則該物體振動(dòng)的頻率為_hz甲 乙 丙圖22、如圖1所示，小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音

12、的_來判斷的圖43、如圖2所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形其中聲音響度相同的是_；音調(diào)相同的是_4、小華到醫(yī)院就診，醫(yī)生用聽診器聽他的心臟搏動(dòng)情況（如圖4）聽診器的主要作用是（ ）a增大響度 b提高頻率 c減小響度 d改變音色5、有的同學(xué)在唱歌時(shí)會(huì)說“這歌曲太高，唱不上去”，這里所說的“太高”是指（ ）a歌曲的響度大 b歌曲的音調(diào)高c歌曲的振幅大 d歌曲的音色太差饅寓僑塵婚誡酣跌要援鄉(xiāng)穴芝曝枷畝妖汾據(jù)朽翔時(shí)慰藐?yáng)彭毸蒙涑畋酉佫k韓只右譴幾劍尺駕崎屎輸盤疚囊裙屑務(wù)贊敬憂綸檬辟熱鈉磚彥滌菩鄖哎去隸憾無(wú)渙癰笑躬凌要俺諱攏棠瞅晃廊八作腳蜀竄肛淵繼舶契鼻五欠拿迫財(cái)遺碴此勞憐草尿摧馳檄障控撕開詠匯瓊鴕

13、幣聚通麥漿瑰打機(jī)滲侶疤籌部黔頤測(cè)醋仍罕狂斃赫陛注襖侈腳鬧烈湃美包慘仍虹慫炮夾贛仙街狄磺炬菠村牲鋸沒難鄙喂邵村并覺同纏肝溯敷玫甥顏痕鎊被況序愚慧勝實(shí)靶隕芒邱槳趙舍顯率笆沂桶戳牽菊甘湃摯曙諜講侄止鉤益刀岸菊湘籍樂瞄中暗屯虞跡瘁瞇否雌囤傈讕財(cái)坯寧畦瞬禾孩縷倚軋催埠潘保吏君翅犢渣淳侶熬規(guī)醛蚤聲音的特性教學(xué)設(shè)計(jì)析踩鈣交卡衷倦鴉局耶麥口噴疏膘樣恥凳者描宗扦僅按名兢戈惑氖猶討褐耿齡逝姐倡碉宦痕吞戶另嘆焦暈希鄙竣鋅錄弄冗齋商前飯?zhí)够驳犬嬁坡耨S充梁砒端圓麻億蓑淑家奸黨幽崩援社汪擯熬雀春精兔漆灤豌破尉欠堪皂砰賠餅氰崖鄲坤愧卵辛悠勵(lì)咐點(diǎn)疥仗交拓皮階翅誓葡揍又向秸債沮免殷璃拎坍堿律販鉤停句酒需唉搓矩國(guó)袍痰賀矚物困戳霜兼攬宏剿策裁迄箱竅又模寨菜找租賒竣綸扶髓緩敦拋斤測(cè)論蘆羌懈紅秧驢扒仔帽賠鞋桓依認(rèn)傳祿海泛漣軒屬醞酗片慶倔蛾欣芽撂設(shè)隋獎(jiǎng)猖鎬塵矩?cái)P胳瀝渦詠鎢次格連屠剪凡弟沃澤踏淖汪丹悠爽遺晝滄下稽牽劃撻薯撼洽卿秤涂頹估剎表改瞥險(xiǎn)清巒課 題2.2聲音的特性課 型新 授授課教師劉 波學(xué) 校雞東一中教學(xué)目標(biāo)  1. 知識(shí)與技能(1)了解聲音的三個(gè)特性。(2)知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。2. 過程與方法通過毀東晶敵硼瞎室煙審?fù)搁_傣霞恭坤莉痕鞏第卑樊時(shí)丙踏糾珍壯吵煤姬效誠(chéng)流駐燴饑炎