21、桃花源記

1、陶淵明，東晉詩(shī)人。名潛，字元亮，陶淵明，東晉詩(shī)人。名潛，字元亮， 自號(hào)自號(hào)“五柳先生五柳先生”，潯陽(yáng)柴桑（今，潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。少時(shí)有江西九江）人。少時(shí)有“大濟(jì)蒼生大濟(jì)蒼生”之志，博學(xué)能文，任性不羈。之志，博學(xué)能文，任性不羈。 但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，他空但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，他空有才智卻難以施展。他曾做過(guò)小有才智卻難以施展。他曾做過(guò)小官，因官，因“不為五斗米折腰不為五斗米折腰”，棄，棄官回鄉(xiāng)，從此過(guò)起了田園式的隱官回鄉(xiāng)，從此過(guò)起了田園式的隱居生活。后人稱其為居生活。后人稱其為“靖節(jié)先靖節(jié)先生生”。封建國(guó)家分裂封建國(guó)家分裂戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁政權(quán)交替政權(quán)交替聽讀課文聽讀課文掃清生字詞障礙

2、掃清生字詞障礙思考：課文主要寫了一件什么事？思考：課文主要寫了一件什么事？課文中的桃花源給你留下了怎樣的印象？課文中的桃花源給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)用三個(gè)字來(lái)概括請(qǐng)用三個(gè)字來(lái)概括 忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛落英繽紛幽美富饒幽美富饒幽美富饒幽美富饒幽美富饒幽美富饒林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。通，雞犬相聞。淳樸淳樸淳樸淳樸淳樸淳樸快樂(lè)快樂(lè)快樂(lè)快樂(lè)快樂(lè)快樂(lè)和平和平和平和

3、平和平和平安定安定安定安定安定安定課文中的桃花源是一個(gè)課文中的桃花源是一個(gè)自然環(huán)境自然環(huán)境幽美富幽美富饒、饒、社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境和平安定、和平安定、人們生活人們生活淳樸淳樸快樂(lè)但卻快樂(lè)但卻虛無(wú)縹緲虛無(wú)縹緲的理想社會(huì)的理想社會(huì) 主題探究主題探究、為什么再也找不到桃花源了？為什么再也找不到桃花源了？到底有沒有到底有沒有“桃花源桃花源”？作者為什？作者為什么要這樣安排情節(jié)？么要這樣安排情節(jié)？桃花源是朦朧飄忽的世界，種桃花源是朦朧飄忽的世界，種種的神秘色彩，表面上是描寫了種的神秘色彩，表面上是描寫了桃花源的隱蔽，實(shí)質(zhì)上，桃花源的隱蔽，實(shí)質(zhì)上，作者是作者是暗示了：桃花源，本來(lái)就是子虛暗示了：桃花源，本來(lái)就是子虛烏有的，它只是作者追求的一種烏有的，它只是作者追求的一種美好境界，一種對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不滿美好境界，一種對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不滿的精神寄托。同時(shí)也增加了神秘的精神寄托。同時(shí)也增加了神秘色彩色彩課外延伸課