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圓周角教學(xué)反思數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出： “在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，感受數(shù)學(xué)的意義 ”提出了 “重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué) ”使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味、作用。在我們的日常生活中，圓周角和圓心角的現(xiàn)象無處不在，對(duì)于這兩個(gè)概念的體驗(yàn)尤為重要。反思這節(jié)課，我有以下體會(huì)：1、 重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際， 讓學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。從觀察名牌汽車的標(biāo)志入手， 還有自行車的車輪等等都是學(xué)生在生活中時(shí)時(shí)能看，處處能見的， 通過這些圖形的形象演示，讓學(xué)生直觀看到真實(shí)的世界中的 “圓周角和圓心角 ” ，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。2、用多種感官感受數(shù)學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感。學(xué)生在本課中不是用耳朵聽數(shù)學(xué)， 而是用眼睛觀察數(shù)學(xué)現(xiàn)象， 通過數(shù)學(xué)教具的演示來理解數(shù)學(xué)知識(shí)， 用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋身邊的數(shù)學(xué)現(xiàn)象， 在探討、交流、分析中獲得數(shù)學(xué)概念，拉近了抽象的數(shù)學(xué)概念與生活實(shí)際的距離。3、重視數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。課中引導(dǎo)學(xué)生從三種情況進(jìn)行分析， 推導(dǎo)圓周角定理的證明過程。 定理學(xué)完后， 馬上進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固， 讓學(xué)生在思考與回答的過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。存在的不足：還可讓學(xué)生多一些動(dòng)手操作的時(shí)間， 給小老師

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