小學(xué)四年級下冊品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃與教案

1、小學(xué)四年級下冊品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：四年級共有學(xué)生 150 多人，四年級學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。上期的學(xué)習(xí)情況，90 分以上的有 28 人， 80 分以上的有 15 人70 分以上的有 10 人， 60 分以上的有 11 人，因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去他們但缺少社會(huì)經(jīng)歷。二、教材分析：本冊教材包括以下內(nèi)容： 第一單元誠信是金

2、第二單元伸出我們的手第三單元我的綠色日記 第四單元交通連著千萬家 第五單元祖國真大 ，1. 通過第一單元誠信是金這一單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道：懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽(yù)。學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，理解和體驗(yàn)做人要誠實(shí)守信，學(xué)會(huì)尊重人。X K b1.C om2. 通過第二單元伸出我們的手的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，觀察生活，去認(rèn)識(shí)各種社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施，并了解和參與一些社會(huì)公益活動(dòng)，知道社會(huì)大家庭如何關(guān)愛和幫助弱勢人。讓學(xué)生得到生動(dòng)形象的愛的教育，收到美的熏陶。3. 通過第三單元我的綠色日記的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題。啟發(fā)學(xué)生思考、探究；或?yàn)榄h(huán)境問題的寫調(diào)查報(bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生

3、堅(jiān)持寫綠色日記，持久地關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)保事業(yè)的意思。4. 通過第四單元交通連著千萬家的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道有關(guān)的交通知識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全；了解交通發(fā)展的現(xiàn)狀，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。本單元通過學(xué)生生活中的所見所聞所感，通過有趣的、今昔對比方式，了解當(dāng)?shù)亟煌ǖ陌l(fā)展?fàn)顩r，感受現(xiàn)代交通隊(duì)人們生活的巨大影響。同時(shí)，以交通的發(fā)展作為認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)窗口，可以拓寬學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生直觀地感受祖國現(xiàn)代化建設(shè)的成就，激發(fā)學(xué)生對日益美好的生活充滿喜悅之情、自豪之感。5. 通過第五單元 祖國真?zhèn)ゴ?的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺(tái)

4、灣是我國不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯和了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗(yàn)熱愛國土的感情，以及萌發(fā)民族自豪感和自信心等方面的內(nèi)容。學(xué)看地圖和地球儀，從地圖中認(rèn)識(shí)自己祖國的地理概況，了解祖國的名山大川和名勝古跡，增進(jìn)對祖國的認(rèn)識(shí)與了解，這不僅是學(xué)生社會(huì)生活的需要，也是一個(gè)普通公民必備的基本素質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生理解、體驗(yàn)誠信的可貴，幫助他們構(gòu)建健康人格，為將來更好的融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。2. 鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)廣闊的社會(huì)，了解當(dāng)前的一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)，知道有哪些弱勢群體需要關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的雙手，主動(dòng)參與各種力所能及的愛心行動(dòng)，真正感受助

5、人為樂，從而提升自己的內(nèi)心體驗(yàn)。3. 鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的環(huán)保行動(dòng)，持久地關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，激發(fā)學(xué)生對美好綠色家園的熱愛和向往之情。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生辯證的看問題，觀察、感受交通帶給人們生活的種種不利影響，用自己的方式來關(guān)注這些問題，提出自己的想法和建議看，從而培養(yǎng)學(xué)生對生活的敏感性及社會(huì)責(zé)任感， 2、難點(diǎn)：知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺(tái)灣是我國不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯和了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗(yàn)熱愛國土的感情，以及萌發(fā)民族自豪感和自信心。五、法制教育： 第一單元第 3

6、 頁，中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法，第十七條 各級人民政府對具有代表性的各種類型的自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域， 珍稀、瀕危的野生動(dòng)植物自然分布區(qū)域， 重要的水源涵養(yǎng)區(qū)域， 具有重大科學(xué)文化的地質(zhì)構(gòu)造著名溶洞和化石分布區(qū)、 冰川、火山溫泉等自然遺跡以及人文遺跡、 古樹名木，應(yīng)當(dāng)采取措施加以保護(hù)，嚴(yán)禁破壞。 第二單元第 18 頁，中華人民共和國殘疾人保障法，第三單元第 36 頁，中華人民共和國水土保持法，第三條 一切單位和個(gè)人都有保護(hù)水土資源、防治水土流失的義務(wù)，并有權(quán)對破壞水土資源、造成水土流失的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉。第四單元第 56 頁，中華人民共和國道路交通安全法，六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：1. 引導(dǎo)學(xué)生

7、學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)實(shí)問題，加深對自我、對他人、對社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀。2. 從學(xué)生在生活中面對的問題及其感受入手，提供一些話題和范例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)驗(yàn)，豐富其認(rèn)知、情感和體驗(yàn)。3. 豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，幫助他們深入地感受生活、感受他人，提高其對生活的道德敏感性 。4. 注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系，來認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)。5. 從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。6. 將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起 ，培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。7. 通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來

8、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。小學(xué)四年級品德與社會(huì)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p2 誠實(shí)不需要理由二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道誠實(shí)的含義；2、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；3、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會(huì)使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；4、正確理解“善意的謊言”。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、知道誠實(shí)的含義；2、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入1、教師講故事2、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會(huì)。并適時(shí)贊揚(yáng)學(xué)生們勇于認(rèn)錯(cuò)的誠實(shí)行為。3、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。二、情景對話，事例導(dǎo)行1、看教材第2 頁的兩組情景對話，學(xué)生對照自我總結(jié)的誠實(shí)的含義進(jìn)行判斷。2、學(xué)生談感受。復(fù)習(xí)鞏固，第

9、2 頁的問題，教師小結(jié)：適時(shí)贊揚(yáng)學(xué)生們勇于認(rèn)錯(cuò)的誠實(shí)行為。作業(yè)，三，教學(xué)反思：知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會(huì)使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；安全教育：不準(zhǔn)橫穿公路。第2 課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p3二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道誠實(shí)的含義；2、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；3、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會(huì)使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、知道誠實(shí)的含義；2、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入二、 1）學(xué)生讀砍倒櫻桃樹的小男孩。2）學(xué)生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？為什么？學(xué)生談自己聽完故事后的感受。3）在現(xiàn)實(shí)中，常常還存在說謊話和說真話之間的矛盾，我們先來

10、了解一下為什么會(huì)有這樣的矛盾。4）寫建議：與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。復(fù)習(xí)鞏固，根據(jù)自己的想法，找到和自己想法一致的同學(xué)。法制教育： 中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法 ，第十七條 各級人民政府對具有代表性的各種類型的自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域， 珍稀、瀕危的野生動(dòng)植物自然分布區(qū)域， 重要的水源涵養(yǎng)區(qū)域， 具有重大科學(xué)文化的地質(zhì)構(gòu)造著名溶洞和化石分布區(qū)、 冰川、火山溫泉等自然遺跡以及人文遺跡、古樹名木， 應(yīng)當(dāng)采取措施加以保護(hù)，嚴(yán)禁破壞。教學(xué)反思： 學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默， 有什么感受？教師小結(jié)： 學(xué)生談自己聽完故事后的感受。作業(yè)， p3，安全教育：山下樓道靠右行。第 3課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p4二、教學(xué)目標(biāo)：1、

11、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；2、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會(huì)使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、知道誠實(shí)的含義；2、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；教學(xué)設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)舊課，講授新課。1、任何時(shí)候都應(yīng)該說真話，不撒謊。2、有的時(shí)候不能全講真話，也有善意的謊言。學(xué)生分成兩組進(jìn)行辯論，用事例證明自己的觀點(diǎn)。復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，小結(jié)，任何時(shí)候都應(yīng)該說真話，不撒謊。教學(xué)反思：有的時(shí)候不能全講真話，也有善意的謊言。安全教育：不準(zhǔn)下河洗澡。第4課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p4-5二、教學(xué)目標(biāo)：1、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；2、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會(huì)使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；三、

12、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、知道誠實(shí)的含義；2、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；四、教學(xué)設(shè)計(jì)：1、復(fù)習(xí)舊課， 2、講授新課，1）學(xué)生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？為什么？學(xué)生談自己聽完故事后的感受。 2）根據(jù)自己的想法， 找到和自己想法一致的同學(xué)，3）偶爾撒一次謊”也會(huì)使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；復(fù)習(xí)鞏固，小結(jié)：偶爾撒一次謊”也會(huì)使自己失去別人的信任， 給自己帶來麻煩，教學(xué)反思： 即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；安全教育：不準(zhǔn)爬樹及平房頂上玩耍。第5課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p6-7二、教學(xué)目標(biāo)：1、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；2、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會(huì)使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；三

13、、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、知道誠實(shí)的含義；2、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；四、教學(xué)設(shè)計(jì)： 1、復(fù)習(xí)舊課， 2、講授新課，在現(xiàn)實(shí)中，常常還存在說謊話和說真話之間的矛盾，我們先來了解一下為什么會(huì)有這樣的矛盾。寫建議：與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。五、復(fù)習(xí)鞏固，根據(jù)自己的想法，找到和自己想法一致的同學(xué)。作業(yè)，小結(jié) ; 任何時(shí)候都應(yīng)該說真話，不撒謊。教學(xué)反思：適時(shí)贊揚(yáng)學(xué)生們勇于認(rèn)錯(cuò)的誠實(shí)行為。安全教育，不準(zhǔn)爬樹及平房頂上玩耍。第6課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p8二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得守時(shí)、說到就做到是守信的表現(xiàn)；2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時(shí)或答應(yīng)別人的事沒做到時(shí)，會(huì)有羞恥感，并努力做到。3、

14、知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽(yù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、知道誠實(shí)的含義；2、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；教學(xué)設(shè)計(jì)： 1、復(fù)習(xí)舊課，2、講授新課：一、情景導(dǎo)入1、學(xué)生說“拉鉤、上吊，一百年不變！”并說說在什么情況下我們用這個(gè)歌謠。2、你們說過這樣的話嗎？當(dāng)時(shí)指的是一件什么事？你做到了沒有？3、學(xué)生發(fā)言。二、聽故事，學(xué)榜樣。1、聽故事宋濂抄書。2、提問：宋濂誠信的美德對他有什么幫助？3、學(xué)生自由發(fā)表看法。復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，小結(jié)：學(xué)生說“拉鉤、上吊，一百年不變！當(dāng)時(shí)指的是一件什么事？教學(xué)反思： 知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣， 慢慢建立起自己的信譽(yù)。

15、安全教育：不準(zhǔn)橫穿公路。第 7課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p9二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得守時(shí)、說到就做到是守信的表現(xiàn)；2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時(shí)或答應(yīng)別人的事沒做到時(shí)，會(huì)有羞恥感，并努力做到。3、知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽(yù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；教學(xué)設(shè)計(jì)： 1、復(fù)習(xí)舊課，2、講授新課：一、情景導(dǎo)入1、在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請你介紹介紹。2、介紹形式：1）小組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。3、討論：小美到底該怎么辦？4、你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么

16、做的？應(yīng)該怎么做？復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)， p8，教學(xué)反思：真誠地幫助別人，說到就做到，一定會(huì)成為大家信得過的朋友。 5、小結(jié)：你想做一個(gè)言而有信的人，那就應(yīng)該播種真誠，真誠地幫助別人，說到就做到，一定會(huì)成為大家信得過的朋友。 安全教育： 打雷下雨的時(shí)候， 不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。第 8課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p10-11二、教學(xué)目標(biāo)：1、懂得社會(huì)需要誠信，誠實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。2、努力做一個(gè)講信用的人。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、懂得互相信任，讓大家都得到快樂。2、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。教學(xué)設(shè)計(jì)： 1、復(fù)習(xí)舊課，2、講授新課：1、假設(shè)你碰

17、到了如下幾種情況，你該怎么做？（教師出示假設(shè)情況）2、思考：為什么我們有時(shí)會(huì)忘記自己的諾言？討論增強(qiáng)自制力的辦法。3、如果你的媽媽生日快要到了，你會(huì)準(zhǔn)備一件怎樣有意義的、代表你心意的禮物？4、有一個(gè)孩子送給媽媽的禮物與眾不同，十分新穎有趣，你們想不想知道？5、小結(jié)：知道我們的生活中處處有誠信。教學(xué)反思：它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，安全教育：打雷下雨的時(shí)候，不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。第 9課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p12-13二、教學(xué)目標(biāo)：1、懂得社會(huì)需要誠信，誠實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。2、努力做一個(gè)講信用的人。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：3、懂得互相信任，讓大家

18、都得到快樂。4、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。教學(xué)設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)舊課，講授新課：一、談話導(dǎo)入二、讀日記1、學(xué)生日記誠實(shí)的禮物2、思考：如果你是媽媽，會(huì)喜歡這件禮物嗎？為什么？三、尋找快樂1、到家庭里找快樂。2、到社會(huì)中找快樂?？鞓返母矗喝伺c人之間的誠實(shí)。四、討論 , 假如我們的生活失去了誠信，會(huì)怎么樣？舉例說明。復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，五、小結(jié) : 只要人人都做到真誠相待，彼此信任，我們的生活會(huì)變得更美好。教學(xué)反思，我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。安全教育：上學(xué)路上，不準(zhǔn)橫穿公路。第10課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p14-1

19、5二、教學(xué)目標(biāo)：1、懂得社會(huì)需要誠信，誠實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。2、努力做一個(gè)講信用的人。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；教學(xué)設(shè)計(jì)： 1、復(fù)習(xí)舊課，2、講授新課：一、情景導(dǎo)入1、在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請你介紹介紹。2、討論 , 假如我們的生活失去了誠信，會(huì)怎么樣？舉例說明。復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)p14，小結(jié)，我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。教學(xué)反思：真誠地幫助別人，說到就做到，一定會(huì)成為大家信得過的朋友。安全教育：不準(zhǔn)到水塔邊玩耍。第 11課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p16-17二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過模擬活動(dòng)，感受殘疾

20、人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；2、激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過模擬活動(dòng)，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；教學(xué)設(shè)計(jì)，一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課先請大家完成一個(gè)任務(wù)；從這兒走回咱們的教室。有問題嗎？二、復(fù)習(xí)鞏固（1）學(xué)生分組，分成“盲人”組和“啞巴”組。小結(jié), “盲人”不允許摘下眼罩， “啞巴”不允許說話提示，只能靠動(dòng)作來提醒。教學(xué)反思： 如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢？能辦嗎？安全教育：上下樓道靠右行。第12課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p18二、教學(xué)目標(biāo)：1 、通過模擬活動(dòng)，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；2 、激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之

21、情。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過模擬活動(dòng)，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課，宣布活動(dòng)要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室；在整個(gè)任務(wù)過程中，五、復(fù)習(xí)鞏固今天從操場走回教室與平時(shí)有什么不同的感受嗎？小結(jié)，在完成任務(wù)的過程中，你遇到了什么困難？當(dāng)時(shí)最希望得到什么樣的幫助？教學(xué)反思; 你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的？以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？安全教育: 打雷下雨的時(shí)候，不準(zhǔn)在溝渠里躲雨。法制教育：中華人民共和國殘疾人保障法。第13課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p19-20二、教學(xué)目標(biāo)：1 、通過模擬活動(dòng)，感受殘疾人生活中的不便，

22、了解他們對幫助的渴求；2 、激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過模擬活動(dòng)，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；四、教學(xué)設(shè)計(jì)， 1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課，請同學(xué)們從老師提供的設(shè)計(jì)中選擇項(xiàng)目進(jìn)行模擬體驗(yàn)，或是學(xué)習(xí)組自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn)， 感受殘疾人的不便：用最寫字、 單臂穿衣服、 單腳走路等。 復(fù)習(xí)鞏固， 作業(yè)， 小結(jié)，要關(guān)愛殘疾人的生活，教學(xué)反思; 你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的？以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？第 14課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p20-21二、教學(xué)目標(biāo)：1 、通過模擬活動(dòng)，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；2 、激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情。三、

23、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過模擬活動(dòng)，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；四、教學(xué)設(shè)計(jì)， 1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課， 同學(xué)們，今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活，請大家在活動(dòng)過程中做好以下幾點(diǎn)。認(rèn)真看一看： 看福利院孩子們的生活條件， 看福利院工作人員的工作情況。 可以自由拍。地閱讀課文， 復(fù)習(xí)鞏固， 作業(yè)，小結(jié)，主動(dòng)為福利院做一件小事， 如給孩子喂飯， 教學(xué)反思 : 以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？安全教育：不準(zhǔn)橫穿公路。第15課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容p22-23二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道一些社會(huì)公益活動(dòng)，了解常設(shè)的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。2、感受、了解社會(huì)和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫

24、助。3、激發(fā)學(xué)生的愛心，使他們愿意伸出自己的手，獻(xiàn)出自己的愛。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、感受、了解社會(huì)和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。2、激發(fā)學(xué)生的愛心，使他們愿意伸出自己的手，獻(xiàn)出自己的愛。四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課，仔細(xì)看一看書，福利院的工作人員他們一天的工作內(nèi)容，孩子們最想要的是什么。五、復(fù)習(xí)鞏固， 作業(yè)，小結(jié)： 讓學(xué)生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對關(guān)愛和幫助的需要。教學(xué)反思：1、說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。2、談?wù)勎覀兡転楦＠旱暮⒆觽冏鲂┦裁?。安全教? 不準(zhǔn)橫穿公路。第 16課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容p24-25二、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用具體的行

25、動(dòng)來關(guān)心幫助弱勢人群。2、在活動(dòng)中進(jìn)一步升華愛的情感，體驗(yàn)助人的快樂。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在活動(dòng)中進(jìn)一步升華愛的情感，體驗(yàn)助人的快樂。四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課，探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以用怎樣的方式來幫助這些人？可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，也可以進(jìn)行個(gè)案調(diào)查，寫出報(bào)告。復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，p25，小結(jié)，學(xué)生調(diào)查了解幫助對象的情況，成立各愛心小分隊(duì)。教學(xué)反思：學(xué)生自由選擇入隊(duì)，各小分隊(duì)隊(duì)長擬定隊(duì)員名單，討論制定本小分隊(duì)愛心行動(dòng)計(jì)劃。安全教育：不準(zhǔn)橫穿公路。第 17課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容p26-27二、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動(dòng)來關(guān)心幫助弱勢人群。2、在活動(dòng)中進(jìn)一步升

26、華愛的情感，體驗(yàn)助人的快樂。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情。四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課，激發(fā)學(xué)生的愛心，使他們愿意伸出自己的手，獻(xiàn)出自己的愛。 復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，小結(jié)：讓學(xué)生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對關(guān)愛和幫助的需要。教學(xué)反思 : 以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？安全教育：不準(zhǔn)爬鐵塔。X|k |B| 1 . c| O第 18 課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容p28-36二、教學(xué)目標(biāo)：1.探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產(chǎn)生的原因和危害,初步樹立環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感2. 學(xué)習(xí)有計(jì)劃地開展社會(huì)調(diào)查 , 搜集、整理信息。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)

27、生以合作的方式進(jìn)行社會(huì)考察,培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力;四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課，小河、湖泊、古井 , 在我們可愛的家鄉(xiāng),清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對于我們來說,是多么重要啊! 五，復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)p35，小結(jié)：能說說你的感受嗎? 學(xué)生討論交流， 教學(xué)反思：生活中有哪些地方離不開水呢? 安全教育：不準(zhǔn)下河游泳。第19課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容p37二、教學(xué)目標(biāo)：1.探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產(chǎn)生的原因和危害,初步樹立環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感2. 學(xué)習(xí)有計(jì)劃地開展社會(huì)調(diào)查, 搜集、整理信息。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行社會(huì)考察,培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力;四

28、、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課，從熱愛、向往到觸目驚心,你的心里會(huì)想些什么呢?在你的印象中,家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ? 法制教育：中華人民共和國水土保持法復(fù)習(xí)鞏固，你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎?你最想了解些什么? 小結(jié)， 對于這些問題,你和你的小伙伴打。教學(xué)反思：你的心里會(huì)想些什么呢?在你的印象中,家鄉(xiāng)水是怎樣的呢?安全教育：不準(zhǔn)爬樹。第 20課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容p38-41二、教學(xué)目標(biāo)：1.探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題。初步樹立環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感2. 學(xué)習(xí)有計(jì)劃地開展社會(huì)調(diào)查。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力;四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課，1. 自由分

29、組 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 ,2. 每組推選一名小組長。3. 小組討論、研究并制定考察活動(dòng)計(jì)劃。a.你們小組打算怎樣考察?讀讀書上的計(jì)劃范例,看看考察計(jì)劃包括哪些方面。b.在小組長的組織、安排下,擬訂活動(dòng)計(jì)劃,布置分工合作事宜。4. 交流、討論、評價(jià)小組考察計(jì)劃。四、總結(jié)，根據(jù)共同感興趣的問題,可按照尋找污染源復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，教學(xué)反思：探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題。樹立環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)。安全教育，不準(zhǔn)爬樹。第21課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p42二、教學(xué)目標(biāo)：1.關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量 , 探究空氣污染的原因和對人們生活的影響;2.引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題

30、進(jìn)行初步的思考;3. 進(jìn)一步培養(yǎng)以合作的方式開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量,探究空氣污染的原因和對人們生活的影響2.引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進(jìn)行初步的思考四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課，一、談話導(dǎo)入同學(xué)們 ,人可以幾天不吃東西,但是 ,人不呼吸卻堅(jiān)持不了;5分鐘。我們時(shí)刻在呼吸?？墒悄銈冎绬?我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢?二、布置任務(wù)平時(shí)我們經(jīng)常去的地方,比如家里、教室、操場、街頭、公園, 哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)查。1. 觀察測查結(jié)果， 你有什么發(fā)現(xiàn) ?2. 討論 : 同樣的膠布 , 為什么有些地方

31、粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了什么 ? 復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，小結(jié)，灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比,有什么地方不一樣嗎? 安全教育：打雷下雨的時(shí)候，不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。第22課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p43-45二、教學(xué)目標(biāo)：1.關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量 , 探究空氣污染的原因和對人們生活的影響;2.引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進(jìn)行初步的思考;3. 進(jìn)一步培養(yǎng)以合作的方式開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量,探究空氣污染的原因和對人們生活的影響2.引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進(jìn)行初步的思考四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課，一、

32、談話導(dǎo)入;1. 通過測查 2 你有什么感受和想法 ?3. 你還有什么好的測查空氣的方法嗎?二、拓展活動(dòng)課后實(shí)驗(yàn) : 是不是同一個(gè)地方不同時(shí)候空氣是一樣呢 ? 復(fù)習(xí)鞏固，小結(jié)，為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了什么 安全教育，打雷下雨的時(shí)候，不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。第23課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p46二、教學(xué)目標(biāo)：1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的動(dòng)植物 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響 ;2.不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友, 用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物;3.激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛, 明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性, 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。 w三

33、、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的動(dòng)植物 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響 ;2.不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友,用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物;四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課，w M 一、連環(huán)畫導(dǎo)入如今光禿禿的山坡,過去樹木叢生,是我可愛的家?，F(xiàn)在,我的家在哪里?!我想有個(gè)家 !難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機(jī)的電線桿上,唱著那支凄涼的歌嗎?這是小鳥的呼喚,也是整個(gè)大自然對人們的呼喚與控訴!復(fù)習(xí)鞏固，1. 誰讓小鳥無家可歸?觀察這幾幅圖后,你有什么感受? 作業(yè) p46 安全教育，打雷下雨的時(shí)候，不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。第 24課時(shí)二、教

34、學(xué)內(nèi)容：p47-49二、教學(xué)目標(biāo)：1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的動(dòng)植物 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響 ;2.不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友, 用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物;3.激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛, 明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性, 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。 w三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的動(dòng)植物 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響 ;2.不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友,用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物;四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課，w M 1.森林有哪些作用?如果森林遭到破壞,我們的生活又會(huì)受到什么影響呢

35、?小村莊的人們砍伐森林過上了好日子, 但是由于森林遭到破壞,洪水沖毀了這美好的家園 )。2.交流 :聽了故事你有什么感想?復(fù)習(xí)鞏固 .作業(yè)，討論 :為了小鳥和我們自己的家園,我們該怎么做雨的時(shí)候，不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。五、小結(jié)1.你最關(guān)注或最喜歡哪一種動(dòng)植物?關(guān)于它的知識(shí)你知道多少第 25課時(shí)? 安全教育： 打雷下?一、教學(xué)內(nèi)容：p50二、教學(xué)目標(biāo)：1、 通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)，用自己的行動(dòng)影響周圍的人們。2、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的動(dòng)植物 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響 ;2

36、.不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友,用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物;四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課，導(dǎo)入（課件出示各種廣告）1、 你知道什么叫廣告嗎？你最熟知的廣告是什么？2、 你知道什么叫公益廣告嗎？全班討論：我們怎樣為環(huán)保做廣告1、學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點(diǎn)。2、 觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？復(fù)習(xí)鞏固， 根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。 （畫、寫），小結(jié)： 自由選擇自己的合作小伙伴， 比如美術(shù)特長生可以和書法好的學(xué)生， 作文寫得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫，也可以獨(dú)自完成。安全教育： 打雷下雨的時(shí)候，不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。不準(zhǔn)爬樹。第 26課時(shí)二、教學(xué)內(nèi)容：p

37、51-55二、教學(xué)目標(biāo)：1、 通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)，用自己的行動(dòng)影響周圍的人們。2、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的動(dòng)植物 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響 ;2.不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友,用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物;四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課：我們在宣傳的時(shí)候要注意什么？分組準(zhǔn)備，教師指導(dǎo)：寫廣告詞的同學(xué)要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫的同學(xué)要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；精心準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，小結(jié)，為了小鳥和我們自己的家園,們該怎么做? 安全教育：打雷下

38、雨的時(shí)候，不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。第 27課時(shí)我一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)目標(biāo)：p561、 通過班級的“博覽會(huì)”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);1、 通過班級的“博覽會(huì)”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識(shí)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課：1、 收集。通過報(bào)刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下，有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料2、 分組。根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個(gè)小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每

39、組推選一名小組長，復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，小結(jié)，我們學(xué)校有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。法制教育： 中華人民共和國道路交通安全法安全教育：打雷下雨的時(shí)候，不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。第28課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：p57-61二、教學(xué)目標(biāo)：1、 通過班級的“博覽會(huì)”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);1、 通過班級的“博覽會(huì)”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識(shí)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課：布展。每一個(gè)小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計(jì)劃，布置分工

40、合作事宜。分以下幾個(gè)方面。（ 1）手繪一張圖。（ 2）自制一個(gè)模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫成型等。（ 3）推選一名講解員，就該交通工具的特點(diǎn)、優(yōu)勢、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡短介紹，時(shí)間不超過兩分鐘。各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會(huì)”上交流小組討論的內(nèi)容。（ 4）各小組展示的交通工具取一個(gè)有特色的名字。復(fù)習(xí)鞏固，活動(dòng)延伸：繼續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報(bào)等更多的形式展示代的交通工具。作業(yè)，小結(jié)，我們學(xué)校有哪些交通設(shè)施。安全教育：打雷下雨的時(shí)候，不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。第29課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容p62-63二、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海

41、陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識(shí)，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。四、教學(xué)設(shè)計(jì)， 1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課：分海、陸空交通工具，并按照時(shí)間順序排列可大致分為三個(gè)階段：以人力通過槳、櫓、竹篙船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對懸掛于船桅上的篷帆以機(jī)械力通過推進(jìn)裝置驅(qū)使船海等工具使船舶前進(jìn)。（即的吹送作用為動(dòng)力。 （即帆 舶前進(jìn)。（即輪船時(shí)代）舟筏時(shí)代）船時(shí)代）陸通過圓木滾動(dòng)來拖運(yùn)重人類以牛、馬來馱物、代步。以汽油發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的四輪汽物。（即人力時(shí)代）（即畜力時(shí)代

42、）車。（即動(dòng)力交通時(shí)代）空熱氣球升空。飛艇升空。萊特兄弟的“飛行者號”。小結(jié)、 講一講交通工具的用途，分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進(jìn)。復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，p62，安全教育：打雷下雨的時(shí)候，不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。第30課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容p63-65二、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過設(shè)計(jì)一種交通工具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能， 激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課：1、說一說。（1）你喜歡什么樣的交通工具：X Kb1.C om（2）想像

43、未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會(huì)朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動(dòng)力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）小結(jié)， 你設(shè)計(jì)的交通工具想要解決哪方面的交通問題？復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，安全教育：打雷下雨的時(shí)候，不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。要看安全標(biāo)志，不準(zhǔn)橫穿公路。第31課時(shí)三、教學(xué)內(nèi)容p66-67四、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過設(shè)計(jì)一種交通工具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能， 激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課：2、分組討論。生 1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，

44、這樣不是很浪費(fèi)材料嗎？生 2：如果能有不會(huì)爆裂的自行車輪胎就好了。生 3：船只害怕大風(fēng)浪，想個(gè)什么辦法好呢？生 4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。生 5：給空中的飛機(jī)加油很麻煩，如果小結(jié)：根據(jù)你們的想像設(shè)計(jì)一種新型交通工具?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設(shè)計(jì)的新型交通工具取個(gè)有特點(diǎn)的名字。復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，我的設(shè)計(jì) - ，名稱 - ，設(shè)計(jì)者 -w 我的 安全教育： 打雷下雨的時(shí)候， 不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。要看安全標(biāo)志，不準(zhǔn)橫穿公路。不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)入校園。第32課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容p68-71二、教學(xué)目標(biāo)：1 、主要讓學(xué)生了解我國的自然概況的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛祖國的情感。2

45、、讓學(xué)生學(xué)會(huì)看地圖和地球儀，增進(jìn)對祖國的認(rèn)識(shí)和了解。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 、讓學(xué)生學(xué)會(huì)看地圖和地球儀，增進(jìn)對祖國的認(rèn)識(shí)和了解。2 、讓學(xué)生了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；懂得臺(tái)灣是我國不可分割的一部分。四、教學(xué)設(shè)計(jì)， 1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課：本單元由“在世界的東方 ” “我們的大中國” “壯麗的河山” “海峽兩岸盼統(tǒng)一”組成。（一）談話導(dǎo)入新課。說說你的家張?jiān)趯W(xué)校的什么地方？我們的祖國在地球的什么地方？在亞洲的什么地方？（二）進(jìn)行新課，學(xué)習(xí)新知。1 、地圖上面找中國。、出示課件地圖：找一找，中國在什么地方？、 在地球儀上找一找，中國在什么地方？2 、我們的鄰國。復(fù)習(xí)鞏固，

46、、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？小結(jié)：我們的祖國在地球的什么地方？在亞洲的什么地方？安全教育： 打雷下雨的時(shí)候， 不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。 要看安全標(biāo)志，不準(zhǔn)橫穿公路。不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)入校園。第 33課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容p72-73二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道中國在世界上的位置，同時(shí)知道中國在亞洲的位置。2、了解中國的鄰國，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國的思想感情。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、知道中國在世界上的位置，同時(shí)知道中國在亞洲的位置。2、了解中國的鄰國，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國的思想感情。四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課：在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高

47、原的距離是幾厘米，算一算實(shí)際距離是多少千米。如果小明每天走20 千米，他要走多少天？M五、布置作業(yè)，完成練習(xí)。在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米，算一算實(shí)際距離是多少千米。如果小明每天走20 千米，他要走多少天？復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，安全教育：打雷下雨的時(shí)候，不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。第34課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容p74二、教學(xué)目標(biāo)：1 、了解中國的面積、土地，中國是一個(gè)大國家。2 、初步了解祖國各地的人們的不同的習(xí)俗，以及環(huán)境氣候。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 、了解中國的面積、土地，中國是一個(gè)大國家。2、初步了解祖國各地的人們的不同的習(xí)俗，以及環(huán)境氣候。四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課：談

48、話導(dǎo)入，揭示新課。1、我們這里已是早晨8：30 分了，可是帕米爾高原上依舊星星閃爍，這是為什么呢？2 、板書、揭示課題。學(xué)習(xí)知識(shí)，了解內(nèi)容。1 、東西南北中。、看圖，了解中國的大小。溫度季節(jié),、交流一下：為什么同一個(gè)國家會(huì)有這么多的不同呢？2 、好大的一個(gè)家。復(fù)習(xí)鞏固，小結(jié)、看中國政區(qū)圖。了解中國的家庭成員。、小游戲：猜猜我是誰？五、布置作業(yè)，完成練習(xí)。做一做： p74 找一找， 自己的家鄉(xiāng)所在的省份的位置， 并寫出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國家的名稱。 X 安全教育：打雷下雨的時(shí)候，不準(zhǔn)在大樹下或溝渠里躲雨。第35課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容p75二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河

49、流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。2、了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。2、了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。四、教學(xué)設(shè)計(jì)，1 復(fù)習(xí)舊課，講授新課：（一）檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。1 、檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。2 、板書、揭示課題。（二）學(xué)習(xí)新課，了解內(nèi)容。1、萬水千山wW w .x K b 1 .c o M、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。、讀一讀我國地勢圖詩句 ,、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？復(fù)習(xí)鞏固，在地圖上找一