幼兒園大班元旦美術(shù)活動教案教學(xué)模板

1、幼兒園大班元旦美術(shù)活動教案模板利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深對元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。一起看看幼兒園大班元旦美術(shù)活動教案!歡迎查閱! 幼兒園大班元旦美術(shù)活動教案1 活動形式： 慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動 活動宗旨：我參與、我動手、我快樂、我們都是巧巧手 活動目的： 1、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增進(jìn)同伴間的感情; 2、通過開展該活動使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛; 3、通過制作方案的設(shè)計、實施，調(diào)動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進(jìn)家園關(guān)系

2、和諧。 活動時間： 2018年12月31日上午9：10開始 活動準(zhǔn)備： 1、場地環(huán)境的布置; 2、操作材料，規(guī)劃方案大班元旦活動方案。 活動過程： 一、認(rèn)識元旦(知道元旦的意義和來歷) 元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年。 元旦是很多國家的法定假日;在中國大陸、臺灣、香港和澳門，元旦均為法定假日;中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天。習(xí)俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。 漢語“元旦”含義：“元”是開始、第一的意思;“旦”即早晨天明的時間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第

3、一天。 歷，中國各個朝代對“元旦”說法不一致。中華民國成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農(nóng)時;從公歷，所以便統(tǒng)計”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，而以公歷1月1日為新年。 1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。 二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動 1、幼兒繪畫：年年有魚 2、幼兒剪紙：美麗的窗花 3、幼兒制作賀卡并互贈(說一句祝福的話) 4、展示幼兒作品(布置活動室) 幼兒園大班元旦美術(shù)活動教案2 設(shè)計意圖： 快過年了，幼兒園里被裝扮得格外的喜慶，到處都洋溢著喜慶的新年

4、氣氛。課間活動的時候，幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲，增添幼兒園的快樂、喜慶、熱鬧的新年氣氛?？珊⒆觽儾粫?，只會聽，苗苗拉著我的衣角，說：“老師，你能教我唱新年歌嗎?”話音剛落，站在旁邊的星星也說“我也喜歡”既然孩子們都想唱，我便設(shè)計了本次活動課高興的元旦節(jié)。 活動目標(biāo)： 1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂的情緒。 2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。 3、幼兒能積極的參與活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。 活動過程： 1、練聲：根據(jù)5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。 2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。 教師：

5、“過幾天我們將會過什么節(jié)日啊 ?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論) 教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。 教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮) 教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。 教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”(教師示范完整的唱一遍) 教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(幼兒說) 教師：“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答) 教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2-3遍. 教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。 3

6、、體驗歌曲的快樂情緒 教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說) 教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍) 活動總結(jié)： 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣。 活動延伸：教師：“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲) 幼兒園大班元旦美術(shù)活動教案3 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

7、2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。 3、通過參加假面舞會的表演，增強(qiáng)幼兒的社會性。 活動準(zhǔn)備： 1、蠟筆、鼓、面具。 2、新年好背景音樂。 活動重難點： 活動過程： 一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣 1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年。 2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦? 二、引導(dǎo)幼兒制作面具 1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。 2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。 三、播放音樂，幼兒載歌載舞 1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放新年好的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。 2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新