正說(shuō)科舉考試制度見(jiàn)面課及答案

1、正說(shuō)科舉考試制度見(jiàn)面課及答案見(jiàn)面課：中國(guó)科舉考試制度的挑戰(zhàn)與誘惑1、不同類(lèi)型的八股文題目，有不同的破法，比如，長(zhǎng)題之破貴 簡(jiǎn)括、搭題之破貴渾融、大題之破貴（ ）、小題之破貴靈巧。A. 冠冕B. 宏大C. 高雅D. 自然正確答案：冠冕2、（ ）是最能顯現(xiàn)八股文作者功力的地方。A. 提比B. 中比C. 后比D. 束比正確答案：后比3、胡屠戶道：“想著先年，我小女在家里長(zhǎng)到（）多歲，多少有錢(qián)的富戶要和我結(jié)親， 我自己覺(jué)得女兒像是有些福氣的， 畢竟 要嫁與個(gè)老爺，今日果然不錯(cuò)！”A. 十B. 二十C. 三十D. 四十正確答案：三十4、一個(gè)好的破題，既要照顧題目的原意，又要有作者的個(gè)人見(jiàn) 解在內(nèi)。A.

2、對(duì)B. 錯(cuò)正確答案：對(duì)5、八股文章的主題要在破題部分確定。A. 對(duì)B. 錯(cuò)正確答案：錯(cuò)見(jiàn)面課：客觀認(rèn)識(shí)科舉考試制度的科學(xué)性1、清代解元考中進(jìn)士的比例約為（ ）A. 30%B. 50%C. 70%D. 90%正確答案： 30%2、清代（ ）解元考中進(jìn)士的比例最高。A. 順治朝B. 康熙朝C. 雍正朝D. 乾隆朝正確答案：雍正朝3、清代解元考中進(jìn)士最多經(jīng)歷了（ ）次會(huì)試、殿試A. 3B. 5C. 10D. 14正確答案： 144、清代（ ）的解元都沒(méi)有考中進(jìn)士。A. 雍正元年癸卯恩科B. 乾隆十二年丁卯科C. 同治元年壬戌恩科D. 光緒十一年乙酉科正確答案：同治元年壬戌恩科 ;光緒十一年乙酉科5、

3、（ ）清代解元進(jìn)士的比例高 （高于平均值），但是經(jīng)歷的會(huì)試、 殿試次數(shù)也多（高于平均值） 。A. 山西B. 河南C. 順天D. 山東正確答案：山西 ;順天;山東見(jiàn)面課：無(wú)盡的存廢之爭(zhēng)與蓋棺難以定論1、清末民初提出為科舉制平反的著名人物，一個(gè)是梁?jiǎn)⒊?，?個(gè)是A. 康有為B. 孫中山C. 嚴(yán)復(fù)D. 陳獨(dú)秀正確答案：孫中山2、為科舉制平反并不是否認(rèn)科舉制的弊端和局限，而是要論證 科舉制至少是一個(gè)A. 完美的制度B. 好的制度C. 不壞的制度D. 較壞的制度正確答案：不壞的制度神。3、（ ）認(rèn)為，全國(guó)統(tǒng)一高考制度嚴(yán)重妨礙了中華民族的創(chuàng)新精A. 馮增俊B. 劉海峰C. 唐安國(guó)D. 顧海兵正確答案：馮增

4、俊4、劉海峰教授認(rèn)為，為科舉制平反不等于否定廢科舉。A. 對(duì)B. 錯(cuò)正確答案：對(duì)5、孫紹振北京文學(xué)上發(fā)表炮轟全國(guó)統(tǒng)一高考體制 ，提出把高考送進(jìn)墳?zāi)笰. 對(duì)B. 錯(cuò)正確答案：錯(cuò)見(jiàn)面課：科舉考試制度建設(shè)之路的現(xiàn)代啟示1、劉海峰教授認(rèn)為， （ ）是高考制度的靈魂和根本。A. 科學(xué)選才B. 首重公平C. 公平選才D. 公平競(jìng)爭(zhēng)正確答案：公平競(jìng)爭(zhēng)2、（ ）提出：從招生開(kāi)始， 通過(guò)建立收費(fèi)制度， 改變學(xué)生上大學(xué) 由國(guó)家包下來(lái)、畢業(yè)時(shí)國(guó)家包安排職業(yè)的做法。A. 關(guān)于教育體制改革的決定B. 關(guān)于改革教育部部屬高等學(xué)校招生來(lái)源計(jì)劃的意見(jiàn)C. 關(guān)于進(jìn)一步改革普通高等學(xué)校招生和畢業(yè)生就業(yè)制度的試點(diǎn)意見(jiàn)D. 關(guān)于做好一九九九年普通高等學(xué)校招生工作的通知正確答案：關(guān)于進(jìn)一步改革普通高等學(xué)校招生和畢業(yè)生就業(yè)制 度的試點(diǎn)意見(jiàn)3、（ ）是面向貧困地區(qū)的高校招生補(bǔ)償性政策計(jì)劃。A. 支援中西部地區(qū)普通高校招生協(xié)作計(jì)劃B. 國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃C. 地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃D. 高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃正確答案：國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃4、從抽象意義來(lái)看，科舉與高考兩種選拔性考試是同構(gòu)的，在 某種程度上可以說(shuō)科舉