青島版（五年制）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 10.4 同分母分?jǐn)?shù)加減法》課件

1、同分母分?jǐn)?shù)加減法同分母分?jǐn)?shù)加減法情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)1010青島版（五年制） 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 上冊(cè)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入你能提出什么問題？你能提出什么問題？探究新知探究新知亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？我們涂一涂吧。我們涂一涂吧。5 54 4亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾？亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾？5 52 2同分母分?jǐn)?shù)相加減，分同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母母不變不變，分子，分子相加減相加減。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.1.算一算。算一算。+ += =- -= =同分母

2、分?jǐn)?shù)相加減，分同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母母不變不變，分子，分子相加減相加減。= = =2.2.+ += =- -= =+ += =+ += =- -= =- -= =- -= =+ += =同分母分?jǐn)?shù)相加減，分同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母母不變不變，分子，分子相加減相加減。3.3. 一共涂了幾分之幾？一共涂了幾分之幾？( ( )+()+( )=()=( ) )6 66 61 11 14.4.小熊捕魚。小熊捕魚。 - - - - -+ + + + +同分母分?jǐn)?shù)相加減，分同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母母不變不變，分子，分子相加減相加減。5.5.(1)(1)兩組一共澆了花壇的幾兩組一共澆了花壇的幾 分之幾？分之幾？(

3、2)(2)一組比二組少澆的部分一組比二組少澆的部分 是花壇的幾分之幾？是花壇的幾分之幾？同分母分?jǐn)?shù)相加減，分同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母母不變不變，分子，分子相加減相加減。= =答：一共澆了花壇的七分之六。答：一共澆了花壇的七分之六。= =答：少澆的部分是花壇的七分之二。答：少澆的部分是花壇的七分之二。6.6.生活中的數(shù)學(xué)。生活中的數(shù)學(xué)。把一杯水平均分成了幾把一杯水平均分成了幾份，分母就是幾。份，分母就是幾。杯中有幾份水，杯中有幾份水，分子就是幾。分子就是幾。5 53 35 52 25 53 35 54 4(1)(1)做做 用了這張紙的幾分之幾？用了這張紙的幾分之幾？(2)(2)做做 比做比做 多用

4、了這張紙的幾多用了這張紙的幾 分之幾？分之幾？(3)(3)這張紙用完了嗎？這張紙用完了嗎？答：用了這張紙的八分之四。答：用了這張紙的八分之四。答：多用了這張紙的八分之二。答：多用了這張紙的八分之二。=1=1答：這張紙用完了。答：這張紙用完了。8.8.選一選。選一選。一瓶果汁平均一瓶果汁平均分成分成7 7份份，麗麗麗麗喝了喝了3 3份份，只，只剩剩4 4份份了。了。你知道嗎？你知道嗎？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 同分母同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減分子相加減。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到

5、、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育