北京課改版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《5.1 認(rèn)識(shí)角》PPT

1、第五單元第五單元 角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí) 1 1 認(rèn)識(shí)角認(rèn)識(shí)角學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)角，知道角各部分的名稱。2.學(xué)會(huì)用尺子畫角。3.認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入你對(duì)三角形有哪些了解？由三條線段圍成的圖形叫做三角形。三角形中有三條線段。根據(jù)三角形的特征判斷。下面（ ）是三角形。解答：A復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入A. B. C.情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1 1生活中，我們經(jīng)?？吹礁鞣N角。角是由一個(gè)頂點(diǎn)和由這個(gè)頂點(diǎn)引出的兩條直直的邊組成的平面圖形。探究新知探究新知可以用數(shù)字表示一個(gè)角。探究新知探究新知記作:1,讀作:角1。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入2 2畫角。畫角的方法:從一個(gè)點(diǎn)起,用尺子向不同的方向畫兩條直直

2、的線,就畫成了一個(gè)角。探究新知探究新知情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入3 3數(shù)學(xué)書的封面、畫框的面、地磚的面都有4個(gè)角。上面的角都是直角。探究新知探究新知銳角比直角小,鈍角比直角大。探究新知探究新知情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入4 4請(qǐng)你做一個(gè)學(xué)具(如下圖),一條邊不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)另一條邊,使它形成大小不同的角。下面形成的角各是什么角?再說一說角的大小和什么有關(guān)系。角的大小和兩條邊叉開的大小有關(guān)系。叉開得越大，角越大；叉開得越小，角越小。探究新知探究新知解題思路：1.下面的圖形，哪些是角？ 在括號(hào)里畫“”。典題精講典題精講根據(jù)角的概念判斷。（ ） （ ） （ ）典題精講典題精講（ ） （ ） （ ）解題思路：2.畫角時(shí)先（ ）,

3、再（ ）。典題精講典題精講畫角的方法:從一個(gè)點(diǎn)起,用尺子向不同的方向畫兩條直直的線,就畫成了一個(gè)角。典題精講典題精講畫角時(shí)先（ ）,再（ ）。 定頂點(diǎn)畫兩條邊 錯(cuò)誤解答判斷：畫的邊越長(zhǎng),角就越大。（ ） 易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤原因：沒有弄清角的大小和哪些因素有關(guān)。 正確解答判斷：畫的邊越長(zhǎng),角就越大。（ ） 易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒 角的大小和兩邊叉開的大小有關(guān)系。叉開得越大，角越大；叉開得越小，角越小。學(xué)以致用學(xué)以致用1.一個(gè)角有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條邊。解： 1 2角是由一個(gè)頂點(diǎn)和由這個(gè)頂點(diǎn)引出的兩條直直的邊組成的。2. 下面（ ）是角?？茨膫€(gè)圖形具有角的特征。解：學(xué)以致用學(xué)以致用 3.紅領(lǐng)巾上有（

4、 ）個(gè)銳角和（ ）個(gè)鈍角。銳角比直角小，鈍角比直角大。2 1解：學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用4.下面的兩個(gè)角中較大的是（）。兩邊叉開的大，角就大。學(xué)以致用學(xué)以致用5.說一說圖中的角是什么角。解： 銳角 直角 銳角 鈍角把各個(gè)角與直角比較。課堂小結(jié)課堂小結(jié)2.角的大小和兩邊叉開的大小有關(guān)系。叉開得越大，角越大；叉開得越小，角越小。什么是角，怎樣畫角？角的大小和什么有關(guān)？1.角是由一個(gè)頂點(diǎn)和由這個(gè)頂點(diǎn)引出的兩條直直的邊組成的平面圖形。畫角時(shí)從一個(gè)點(diǎn)起,用尺子向不同的方向畫兩條直直的線,就畫成了一個(gè)角。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候

5、。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性生的視覺、聽覺等器官，使課堂教