海安墩頭鎮(zhèn)吉慶幼兒園

1、吉慶幼兒園課題研究學(xué)習(xí)記錄課題名稱如何利用聯(lián)抗英雄形象樹立幼兒模仿 學(xué)習(xí)的榜樣的實踐研究時 間2017310組織者崔曉燕參與者王燕、盧愛芳地占八、大二班活動室學(xué)習(xí)內(nèi)容紀(jì)要一、課題主持人講話：各位老師，大家好！本月我們的子課題研究活動在大家的集體努力下又有了階段性地 發(fā)展。在這次的集體教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性和表現(xiàn)較上學(xué)期又有了明顯的提咼。下面就本次活動請大家談?wù)勛约旱暮唵慰捶?，以便更好地開展研究活動。二、教師討論：王燕：王二小的故事發(fā)生在久遠(yuǎn)的抗日戰(zhàn)爭年代，內(nèi)容與今日孩子的生活相距甚遠(yuǎn)， 有些詞語，如“放哨”、“埋伏圈”、“掃蕩”幼兒不容易理解，就不能很好地領(lǐng)悟小英雄機(jī) 智勇敢的行為。

2、盧愛芳：教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，播放歌曲歌唱二小放牛郎，利用音樂的渲染，背景的介紹，讓幼兒更好地了解故事。崔曉燕老師：在活動中，部分幼兒仍然膽怯，不敢表達(dá)自己的想法， 啟發(fā)幼兒用動作、 表情、語氣增加故事的趣味性，并對于他們加入的動作表演、表情變化的孩子給予肯定和 鼓勵，幫助幼兒建立大膽、自信、分享的信心。主持人小結(jié)：謝謝兩位老師給我提出的建議，在以后的活動中我將不斷改進(jìn)，讓孩子們在愉快的故事表演等形式中學(xué)習(xí)英雄，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，讓我們一起努力吧！吉慶幼兒園課題研究學(xué)習(xí)記錄課題名稱如何利用聯(lián)抗英雄形象樹立幼兒模仿學(xué) 習(xí)的榜樣的實踐研究時間2017414組織者王燕參與者崔曉燕、盧愛芳地點大

3、二班活動室學(xué)習(xí)內(nèi)容紀(jì)要二、課題主持人講話：各位老師，大家好！本月我班的子課題研究活動在大家的集體努力下又有了階段性地 發(fā)展。本次活動的主要目的是：通過兒歌的學(xué)習(xí)，讓幼兒感受兒歌中聯(lián)抗戰(zhàn)士的勇敢，并 向叔叔們學(xué)習(xí)。下面就本次活動請大家談?wù)勛约旱暮唵慰捶ǎ员愀玫亻_展研究活動。 二、教師討論：崔曉燕：通過三課時的學(xué)習(xí)，幼兒從對抗日戰(zhàn)爭一無所知，到認(rèn)識故事人物，了解故 事情節(jié)，再到通過故事表演學(xué)習(xí)小英雄堅強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)精神。盧愛芳：孩子們經(jīng)過了一次精神的洗禮，這是一個好的開始。為以后活動的開展打下了良好的基礎(chǔ)。王燕老師：通過上學(xué)期一系列的活動，幼兒對聯(lián)抗戰(zhàn)士都非常崇拜。為了讓孩子們更 深入了解聯(lián)抗

4、戰(zhàn)士們，學(xué)習(xí)他們勇敢的精神，我又準(zhǔn)備了語言活動小兵張嘎。生動有趣的兒歌是孩子們最容易接受的形式，再加上最后這個游戲的設(shè)計， 孩子們更是興趣濃厚，積極性高。在活動中我為幼兒提供了運用語言的機(jī)會。在幼兒進(jìn)行仿編前，采用自由討論的方式，讓每個幼兒都有說話的機(jī)會，他們說話的愿望得到了滿足。主持人小結(jié)。謝謝兩位老師給本次活動提出的建議，在以后的活動中我將不斷改進(jìn)，通過英雄人物故事的學(xué)習(xí)，讓幼兒樹立榜樣意識，而且逐漸養(yǎng)成堅培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)，大家一 起努力前行！吉慶幼兒園課題研究學(xué)習(xí)記錄課題名稱如何利用聯(lián)抗英雄形象樹立幼兒模仿學(xué)習(xí)的 榜樣的實踐研究時間2017.5.10組織者盧愛芳參與者崔曉燕、王燕

5、地點大二班活動室學(xué)習(xí)內(nèi)容紀(jì)要三、課題主持人講話：各位老師，大家好！本月我們的子課題研究活動在大家的集體努力下又有了階段性地 發(fā)展。在這次的集體教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性和表現(xiàn)較上學(xué)期又有了明顯的提 高。特別是孩子們遇到困難能積極想辦法，下面就本次活動請大家談?wù)勛约旱暮唵慰捶ǎ?以便更好地開展研究活動。二、教師討論：崔曉燕：教師所選的故事適合幼兒的年齡特點，在活動前做了充分的準(zhǔn)備。教師用三 課時的時間讓幼兒從對小雨來一無所知，到對雨來有充分的認(rèn)識了解，并進(jìn)一步通過故事 表演學(xué)習(xí)雨來的愛國精神，達(dá)到了本次活動的目標(biāo)。王燕：教師能注重幼兒的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，在活動中多讓幼兒模仿人物對話，為 下面的故事表演做了充分的準(zhǔn)備。盧愛芳老師：活動前的經(jīng)驗準(zhǔn)備不夠充分，可在活動前請家長配合收集關(guān)于小雨來的 各種資料。在活動中部分幼兒對故事情節(jié)不感興趣，有開小差和做其他事情的現(xiàn)象，作為 教師要深刻檢討，怎樣做才能吸引幼兒，避免出現(xiàn)