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1、小班音樂教案:點豆豆作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案:點豆豆,希望能夠幫助到大家。小班音樂教案:點豆豆1活動目標(biāo):1、在游戲情境中初步學(xué)唱歌曲點豆豆,并能一邊唱歌一邊游戲。2、能根據(jù)點到的結(jié)果做出相應(yīng)的反應(yīng)(唱出相應(yīng)的歌詞、做出相應(yīng)的動作)。3、愿意與大家一起唱歌、游戲,體驗唱游活動的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:1、豆豆卡片:甜豆豆一個、酸豆豆一個、辣豆豆一個2、幼兒每人一個小標(biāo)記:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。3、3個紙杯活動過程:1、遷移生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒活動興趣。師:你吃過豆豆嗎?吃過什么味道的豆
2、豆?2、教師通過游戲猜豆豆出示第一個豆豆(甜豆豆)的圖片,帶幼兒熟悉歌曲,并鼓勵幼兒做一個吃了甜豆豆的表情。(猜教師口袋里的豆豆)教師:今天,老師也帶了豆豆來,你們猜猜在哪個口袋里?好!我們一起來點一點!3、教師通過游戲猜豆豆出示第二個豆豆(酸豆豆)的圖片,并在游戲中學(xué)唱歌曲點豆豆。(猜紙杯下隱藏的豆豆)(1)師幼一起玩游戲點豆豆,在游戲過程中了解游戲玩法、熟悉歌詞。(2)教師完整范唱歌曲點豆豆。(3)幼兒學(xué)唱歌曲12遍。A、注意引導(dǎo)幼兒根據(jù)最后點到的豆豆回答游戲中的提問。如:點到酸豆豆就回答酸豆豆。B、在游戲結(jié)尾時能根據(jù)最后點到的豆豆做一個相應(yīng)的表情。如:點到酸豆豆就做一個酸酸的表情4。通過
3、游戲出示第三個豆豆(辣豆豆),玩游戲一次。5。幼兒每人扮演一個小豆豆進行游戲。幼兒每人貼一個小標(biāo)記:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆,進行游戲。(1)講解游戲規(guī)則:老師依次點寶寶的頭,最后點到誰就吃這個寶寶身上貼的豆豆;同時,和這個寶寶有一樣豆豆的小朋友到前面來,一起表演吃豆豆。(2)師幼共同游戲。教師:老師今天也帶來了各種味道的豆豆,我們一起來品嘗好嗎?看看你吃到的是什么味道的豆豆?;顒臃此歼x材合理,符合小班幼兒的年齡特點。老師選擇的歌曲點豆豆,音樂形象鮮明,段落非常清晰,情境性強。歌曲中有趣的點豆豆游戲,點,點,點豆豆,點到一個小豆豆,這是什么豆?甜豆豆。來來來來來,我們來吃甜豆豆。當(dāng)這些有趣的游
4、戲情境與音樂融合在一起時,孩子們的興趣更為濃厚,同時也幫助孩子們更好的理解了音樂。這樣的音樂素材符合小班幼兒的年齡特點。教學(xué)策略的有效性。點豆豆中,教師準(zhǔn)備的不同顏色豆豆圖片代表不同味道,請孩子們在學(xué)唱的時候觀察豆豆的表情,間接地感受他們不同的味道,再假裝吃一吃,并把表情、動作做出來。這樣的設(shè)計,讓幼兒動手動嘴動腦。加深記憶,也結(jié)合小班幼兒的年齡特點,把抽象的文字歌詞轉(zhuǎn)化為形象的動作。在學(xué)習(xí)理解歌詞的部分,教師并沒有刻意地強調(diào)歌詞是怎么樣的,教師通過自身的演示:甜豆豆肯定很好吃,來來來,我們一起來吃甜豆豆吧,甜不甜?吃到甜甜的豆豆是什么表情?潛移默化地引導(dǎo)孩子熟悉理解歌曲,最后鞏固點豆豆的游戲
5、,并將兩部分串聯(lián)起來。在和孩子吃不同的豆豆的方式來加深對歌詞的理解。將整個游戲情境貫穿在活動中,調(diào)動幼兒的積極性,使歌唱活動變得生動有趣。最后的點豆豆游戲,孩子們自己選擇喜歡吃的豆豆,這樣孩子們參與的熱情更高了,把本次活動推向一個_。教師教態(tài)自然、豐富老師的情緒很大程度上會影響孩子們學(xué)習(xí)的興致,在這次音樂活動中,老師始終以飽滿的情緒感染著活動中的每一個孩子。她非常具有表演天賦,她的每一個動作,每一個表情,都是那么夸張,都是那么富有感染力,所以孩子們始終被吸引。教師范唱的歌曲也非常動聽,在動聽的歌聲中,孩子們感受旋律,完整欣賞。建議:豐富幼兒的經(jīng)驗準(zhǔn)備。在點豆豆中,不管是點豆豆的游戲,還是吃到甜
6、豆豆,酸豆豆,辣豆豆后的表現(xiàn),都是需要孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗而表現(xiàn)出來的。我們明顯感覺到孩子在表現(xiàn)酸、辣的表情和動作時不夠投入,是因為他們對這兩種味道不熟悉?,F(xiàn)在的家長都什么主意孩子的飲食,會避開這種稍帶刺激性味道的食物。教師在活動前可以讓幼兒嘗一嘗,讓他們更好的參與活動。小班音樂教案:點豆豆2【活動目標(biāo)】1、嘗試在游戲情境中學(xué)唱歌曲,并能用動作和表情表現(xiàn)不同味道的豆豆。2、愿意與同伴一起唱歌、游戲,體驗音樂活動的樂趣。3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?!净顒訙?zhǔn)備】甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干,鋼琴伴奏,糖豆豆若干。【活動過程】一、談話導(dǎo)入、引
7、起興趣。師:寶貝們,你們有沒有吃過小豆豆呀?今天我就帶了一些小豆豆,啊喲,它們太調(diào)皮了、藏了起來,猜猜看,它會藏在哪里呢?二、理解內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。(一)學(xué)唱甜豆豆,表現(xiàn)甜甜的表情。師:那我們來玩一個“點豆豆”的游戲,看看能不能把這個小豆豆點出來。師:點出小豆豆了嗎?這是一顆什么味道的豆豆呀?幼:草莓味、西瓜味師:為什么?你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情?師:是笑瞇瞇的,味道可好啦,是什么味道呀?師:這是一顆甜豆豆。師:這是什么豆呀?(教師依次詢問“這是什么豆呀?”三次)(二)學(xué)唱辣豆豆,表現(xiàn)辣辣的表情。師:哎喲,這是一顆什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)師:你是怎么知道
8、它是辣豆豆的呀?師:我辣的口水都要流下來了!你們敢不敢嘗一嘗無敵辣豆豆呀?那就再、來試試看吧!小手指準(zhǔn)備?。ㄈW(xué)唱酸豆豆,表現(xiàn)酸酸的表情。師:這是什么豆呀?(酸豆豆)師:吃到酸豆豆是什么表情?我們來試試。三、完整表演,體驗樂趣。師:哦喲喲,xx表演得真棒,快到前面來,一起來看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?師:在哪里呀?趕快找出小豆豆吧,貼在你的小手上。四、分類操作,品嘗豆豆。師:你們做的真棒!想不想表演給客人老師們看看?輕輕起立面對客人老師吧,唱出好聽的聲音,要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!師:客人老師們,我們的寶寶們表演的怎么樣?那為我們鼓鼓掌吧!師:寶寶們,小豆豆要回家了哦,你們看,這是誰的家?這個呢?還有?那請?zhí)易游鞴舷劝讯苟顾突丶野伞8絻焊瑁狐c豆豆“點點點豆豆,點到一個甜豆豆,(做吃豆豆?fàn)?,作吃甜豆豆的表情)點點點豆豆,點到一個酸豆豆,(做吃豆豆?fàn)睿鞒运岫苟沟谋砬椋c點點豆豆,點到一個辣豆豆,(做吃豆豆?fàn)?,作吃辣豆豆的表情)”教學(xué)反思
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