11、幼兒園及周邊治安綜合治理工作實施方案及措施

1、_幼兒園及周邊治安綜合治理工作實施方案及措施精品資料_新鄭市郭店鎮(zhèn)第一幼兒園2014 年2月幼兒園及周邊治安綜合治理工作實施方案及措施為加強幼兒園及周邊治安綜合治理工作，確保正常的教育教學和生活秩序，保障及教育系統的安全穩(wěn)定，特制定2014 年我園及周邊治安綜合治理工作實施方案及措施如下：一、指導思想以服務師生、服務教學為宗旨，緊密結合教育實際，全面落實社會治安綜合治理，認真研究校園安全文明建設的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護師生正常教育教學生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。二、工作目標通過開展綜合治理工作，建立平安校園的長效工作

2、機制，改善及周邊治安精品資料_狀況，進一步健全園內安全防范機制，有效防止刑事治安案件的發(fā)生，減少師生違法犯罪案件和幼兒園安全事故的發(fā)生；通過園風樹立、師德學習，努力實現師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀念等思想道德素質的顯著提高；通過豐富多彩的園文化活動，實現以良好的園秩序和優(yōu)美的園環(huán)境為主要標志的園文明程度的顯著提高，使幼兒園育人環(huán)境進一步改善。三、工作原則綜治工作要堅持以人為本，齊抓共管和統籌兼顧，綜合治理的原則，加強幼兒園制度建設，強化幼兒園內部管理，把深入細致的思想政治工作與嚴格科學的管理結合起來，要在進行治安秩序整治的基礎上，進一步加強規(guī)范管理，建立整治和管理并重的長效工作

3、機制。四、工作重點和措施幼兒園及周邊治安綜合治理工作涉及面廣，綜合性強，治理難度大。在做好常規(guī)管理的基礎上，本著 “什么問題突出就治理什么問題，什么問題反復就治理什么問題 ”的原則，突出工作重點，強化工作舉措。1、加強組織領導。幼兒園及周邊治安綜合治理工作是社會治安綜合治理的重要組成部分，事關幼兒園的安全穩(wěn)定，關系著少年兒童的健康成長。進一步統一思想，提高認識，嚴格按照社會治安綜合治理工作要求，把幼兒園及周邊治安綜合治理工作作為一項政治任務，擺上重要議事日程，切實加強領導，強化工作措施，及時協調、解決幼兒園安全穩(wěn)定工作中存在的問題，積極探索幼兒園安全穩(wěn)定工作長效機制，確保措施落到實處、取得實效

4、。2、健全責任體系。幼兒園安全穩(wěn)定工作承擔主體責任，是園園及周邊治安綜合治理工作的直接責任者。要按照“誰主管、誰負責 ”的原則，簽訂安全穩(wěn)定崗位責任書，建立園長包幼兒園、班主任包班、教師包學生的安全穩(wěn)定工作責任體系，堅持 “ 一票否決制 ”，強化幼兒園及周邊治安綜合治理工作的實效性。幼兒園每季度至少組織幼兒園及周邊治安綜合治理工作領導小組成員召開一次安全穩(wěn)定工作會議，研究、部署、分析和解決一定時期內幼兒園安全穩(wěn)定精品資料_工作中存在的問題。3、結合實際，廣泛開展平安班級、平安文明家庭等形式多樣、健康向上的創(chuàng)建活動，努力營造健康向上的園文化氛圍。創(chuàng)建活動要做到“五有 ” ，即：有創(chuàng)建機構、有活動

5、方案、有長效機制、有活動資料、有活動效果。4、強化園安全基礎保障建設。健全和完善幼兒園各項管理制度，強化園安全基礎保障，提高園治安防范工作能力。一是增強治安保衛(wèi)力量。調整和充實幼兒園門衛(wèi)力量，落實24 小時園封閉和園領導帶班、教職工值班制度，明確崗位職責，并建立相應保障機制。二是提高技防水平。利用一定資金完善園重點部位監(jiān)控系統的建設，并做好技防設施的維護與保養(yǎng)，確保其正常有效工作。同時，要切實將人防與物防有效結合起來，確保幼兒園安全。三是建立園周邊治安綜合治理長效機制。積極主動聯系所在地的綜治部門，協調公安、衛(wèi)生等部門定期開展園周邊治安綜合治理活動，打擊園周邊騷擾學生的 “無業(yè)游民 ” ，為幼

6、兒園創(chuàng)造良好的周邊治安環(huán)境，確保幼兒園正常的教育教學秩序和師生生命安全。5、認真開展園及周邊環(huán)境專項整治活動。一是飲食衛(wèi)生安全專項整治。要加大對水源、食堂檢查力度和密度，下大力提升食堂內部管理水平，進一步完善并嚴格落實食堂衛(wèi)生管理制度；二是園舍設施安全專項整治。6、做好信息報送和應急處置工作。結合實際，制定出切實可行的幼兒園及周邊治安突發(fā)事件應急預案，做到分工明確，措施到位，落實到人，并做好預案演練工作。一旦突發(fā)安全事故，要立即啟動安全應急預案，參加救援的人員爭取在最短時間內趕赴現場進行有序搶救，盡可能將損失控制在最小范圍內，把災害減少到最低。要嚴格落實幼兒園及周邊治安綜合治理工作信息收集、處理