2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第八單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭 第24課 全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利教案3 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第八單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利教案3新人教版必修《中外歷史綱要（上）》主備人備課成員教材分析《中外歷史綱要（上）》2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第八單元“中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭”的第24課“全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利”。本節(jié)課主要內(nèi)容是講述抗日戰(zhàn)爭期間，我國各族人民團(tuán)結(jié)一心，浴血奮戰(zhàn)，最終取得抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史進(jìn)程。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更加深入地了解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和勝利意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解、時(shí)空觀念、歷史解釋和家國情懷等核心素養(yǎng)。通過分析抗日戰(zhàn)爭期間的重要?dú)v史事件和人物，引導(dǎo)學(xué)生掌握抗日戰(zhàn)爭的基本史實(shí)，理解全民族浴血奮戰(zhàn)的歷史意義，形成正確的歷史觀和民族觀。同時(shí)，通過探討抗日戰(zhàn)爭中的英雄事跡和民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)其對國家和民族的認(rèn)同感和責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.抗日戰(zhàn)爭的主要史實(shí)和戰(zhàn)役。

2.全民族浴血奮戰(zhàn)的歷史意義和抗日戰(zhàn)爭的勝利意義。

難點(diǎn)：

1.抗日戰(zhàn)爭中重大戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)策略和戰(zhàn)斗過程。

2.抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的精神內(nèi)涵。

解決辦法：

1.通過多媒體展示和歷史地圖的使用，生動形象地展示戰(zhàn)役過程，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)空觀念和史料實(shí)證能力。

2.利用歷史文獻(xiàn)和見證者的口述資料，引導(dǎo)學(xué)生深入理解抗戰(zhàn)勝利的原因，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

3.通過小組討論和課堂討論，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和團(tuán)隊(duì)合作意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解抗日戰(zhàn)爭的基本史實(shí)、戰(zhàn)役過程和勝利意義等方面，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識。

（2）討論法：組織學(xué)生就抗日戰(zhàn)爭中的重要問題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證和家國情懷。

（3）案例研究法：通過分析典型戰(zhàn)役案例，讓學(xué)生深入剖析戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)策略和戰(zhàn)斗過程，提高學(xué)生的歷史理解和歷史解釋能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以抗日戰(zhàn)爭為主題，引導(dǎo)學(xué)生分組完成相關(guān)項(xiàng)目，如抗日戰(zhàn)爭題材的電影、紀(jì)錄片或小論文等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演抗日戰(zhàn)爭時(shí)期不同身份的人物，如戰(zhàn)士、民眾、外交官等，通過角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受抗日戰(zhàn)爭的歷史氛圍，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的實(shí)驗(yàn)，如制作簡易的手榴彈、地道等，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期戰(zhàn)士們的生活環(huán)境和戰(zhàn)斗條件，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)空觀念。

（3）游戲：設(shè)計(jì)以抗日戰(zhàn)爭為背景的策略類游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)抗日戰(zhàn)爭的艱苦過程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)略思維能力。

（4）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，就抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)問題展開討論，如抗日戰(zhàn)爭勝利的原因、全民族浴血奮戰(zhàn)的歷史意義等，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證和家國情懷。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作抗日戰(zhàn)爭相關(guān)內(nèi)容的PPT，通過圖文并茂的形式，生動展示抗日戰(zhàn)爭的歷史進(jìn)程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放與抗日戰(zhàn)爭相關(guān)的紀(jì)錄片、電影片段等，讓學(xué)生直觀地感受抗日戰(zhàn)爭的艱苦過程，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線地圖、歷史文獻(xiàn)等，引導(dǎo)學(xué)生深入研究抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和戰(zhàn)役過程，提高學(xué)生的歷史理解和歷史解釋能力。

（4）實(shí)物資源：展示抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的實(shí)物道具，如武器、衣物等，讓學(xué)生切實(shí)感受到抗日戰(zhàn)爭的歷史氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)空觀念。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

（1）教師活動：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解抗日戰(zhàn)爭的基本史實(shí)和戰(zhàn)役。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀課本，查找相關(guān)資料，完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：課本、網(wǎng)絡(luò)資源

（5）教學(xué)資源：課本、歷史文獻(xiàn)、在線地圖

（6）作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容，通過提問方式檢查學(xué)生的掌握情況。

（2）學(xué)生活動：回答教師提問，與同學(xué)交流討論。

（3）教學(xué)方法：問答法、合作學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：PPT、歷史文獻(xiàn)、在線地圖

（5）教學(xué)資源：PPT、歷史文獻(xiàn)、在線地圖

（6）作用和目的：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)效果，鞏固基礎(chǔ)知識。

（1）教師活動：講解抗日戰(zhàn)爭的基本史實(shí)、戰(zhàn)役過程和勝利意義。

（2）學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容，參與課堂討論。

（3）教學(xué)方法：講授法、互動式學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：PPT、歷史文獻(xiàn)、在線地圖

（5）教學(xué)資源：PPT、歷史文獻(xiàn)、在線地圖

（6）作用和目的：系統(tǒng)掌握抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證和歷史解釋能力。

（1）教師活動：組織學(xué)生就抗日戰(zhàn)爭中的重要問題展開討論。

（2）學(xué)生活動：分組討論，發(fā)表觀點(diǎn)，進(jìn)行小組展示。

（3）教學(xué)方法：討論法、小組合作學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：PPT、歷史文獻(xiàn)、在線地圖

（5）教學(xué)資源：PPT、歷史文獻(xiàn)、在線地圖

（6）作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解和家國情懷。

（1）教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭勝利意義的短文。

（2）學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，撰寫短文。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：課本、網(wǎng)絡(luò)資源

（5）教學(xué)資源：課本、歷史文獻(xiàn)、在線地圖

（6）作用和目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動：收集學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行批改和評價(jià)。

（2）學(xué)生活動：提交課后作業(yè)，根據(jù)教師反饋進(jìn)行修改。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、反饋與評價(jià)

（4）教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)平臺、課本

（5）教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)平臺、課本

（6）作用和目的：提高學(xué)生寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋和家國情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生將掌握抗日戰(zhàn)爭的基本史實(shí)、主要戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)策略和戰(zhàn)斗過程，以及全民族浴血奮戰(zhàn)的歷史意義和抗日戰(zhàn)爭的勝利意義。此外，學(xué)生將能夠運(yùn)用歷史知識，對抗日戰(zhàn)爭相關(guān)問題進(jìn)行分析和解釋。

2.過程與方法：

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生將深刻理解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期全國各族人民團(tuán)結(jié)一心、英勇斗爭的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)對國家和民族的認(rèn)同感和責(zé)任感。此外，學(xué)生將樹立正確的歷史觀、民族觀，培養(yǎng)和平、進(jìn)步、發(fā)展的價(jià)值觀。

4.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：

5.學(xué)習(xí)效果的持續(xù)性與拓展性：

學(xué)生將在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭相關(guān)知識，通過撰寫短文、參與辯論賽等活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)視野，關(guān)注國內(nèi)外相關(guān)研究成果和動態(tài)，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新能力。典型例題講解1.例題一：

題目：抗日戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？

解答：抗日戰(zhàn)爭勝利的原因有以下幾點(diǎn)：

（1）全民族的浴血奮戰(zhàn)和英勇斗爭，形成了強(qiáng)大的民族凝聚力。

（2）國共兩黨的合作，實(shí)現(xiàn)了全民族的團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。

（3）抗戰(zhàn)路線和戰(zhàn)略的正確，有效地消耗了敵人的戰(zhàn)斗力。

（4）國際反法西斯聯(lián)盟的有力援助，特別是蘇聯(lián)的軍事支持。

2.例題二：

題目：抗日戰(zhàn)爭中的臺兒莊戰(zhàn)役是如何發(fā)生的？其戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)是什么？

解答：臺兒莊戰(zhàn)役發(fā)生在1940年3月，是中國軍隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭中的一次重大勝利。戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)如下：

（1）中國軍隊(duì)采取了“圍點(diǎn)打援”的戰(zhàn)術(shù)，先包圍日軍據(jù)點(diǎn)，再阻擊日軍援軍。

（2）靈活運(yùn)用地形和天氣條件，發(fā)揮中國軍隊(duì)的戰(zhàn)斗優(yōu)勢。

（3）士兵們的英勇頑強(qiáng)和指揮官的智慧和勇氣。

3.例題三：

題目：簡述百團(tuán)大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。

解答：百團(tuán)大戰(zhàn)是1940年8月至12月間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍在華北地區(qū)發(fā)動的一次大規(guī)模的戰(zhàn)役。主要戰(zhàn)役包括：

（1）正太戰(zhàn)役：破壞日軍的交通線，摧毀據(jù)點(diǎn)。

（2）榆（社）武（鄉(xiāng)）戰(zhàn)役：打擊日軍的補(bǔ)給線和據(jù)點(diǎn)。

（3）硝（山）臨（川）戰(zhàn)役：破壞日軍的后方基地。

戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)：

（1）廣泛動員，全面參戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)役的規(guī)模效應(yīng)。

（2）采用游擊戰(zhàn)與運(yùn)動戰(zhàn)相結(jié)合的戰(zhàn)術(shù)，靈活打擊敵人。

（3）充分利用地形和天氣條件，發(fā)揮中國軍隊(duì)的戰(zhàn)斗優(yōu)勢。

4.例題四：

題目：抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義是什么？

解答：抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義如下：

（1）抗日戰(zhàn)爭勝利是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，具有重大的歷史意義。

（2）抗日戰(zhàn)爭的勝利，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（3）抗日戰(zhàn)爭勝利，促進(jìn)了中華民族的覺醒，為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)徹底的民族獨(dú)立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)。

（4）抗日戰(zhàn)爭勝利，是中國人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)、堅(jiān)持到底的結(jié)果，充分展現(xiàn)了中國人民的偉大抗戰(zhàn)精神。

5.例題五：

題目：為什么說全民族浴血奮戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵？

解答：全民族浴血奮戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵，原因如下：

（1）全民族浴血奮戰(zhàn)體現(xiàn)了中華民族團(tuán)結(jié)一心、共赴國難的愛國主義精神，形成了強(qiáng)大的民族凝聚力。

（2）全民族浴血奮戰(zhàn)使中國軍隊(duì)能夠充分發(fā)揮自己的戰(zhàn)斗優(yōu)勢，有效地消耗敵人的戰(zhàn)斗力。

（3）全民族浴血奮戰(zhàn)得到了國際反法西斯聯(lián)盟的有力援助，特別是蘇聯(lián)的軍事支持。

（4）全民族浴血奮戰(zhàn)為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)徹底的民族獨(dú)立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.知識點(diǎn)板書設(shè)計(jì)

①抗日戰(zhàn)爭的基本史實(shí)

-抗日戰(zhàn)爭的起止時(shí)間

-主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)

-抗日戰(zhàn)爭的勝利意義

②全民族浴血奮戰(zhàn)的歷史意義

-全民族浴血奮戰(zhàn)的概念

-全民族浴血奮戰(zhàn)的重要性

-全民族浴血奮戰(zhàn)的勝利意義

③抗日戰(zhàn)爭勝利的原因

-國共合作

-抗戰(zhàn)路線和戰(zhàn)略的正確

-國際反法西斯聯(lián)盟的援助

2.詞句板書設(shè)計(jì)

①抗日戰(zhàn)爭

-抗日戰(zhàn)爭：民族解放戰(zhàn)爭

-主要戰(zhàn)役：臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)

-戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)：游擊戰(zhàn)、運(yùn)動戰(zhàn)

②全民族浴血奮戰(zhàn)

-全民族浴血奮戰(zhàn)：團(tuán)結(jié)一心、共赴國難

-重要性：民族覺醒、民族獨(dú)立

-勝利意義：中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

③抗日戰(zhàn)爭勝利原因

-國共合作：團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)

-抗戰(zhàn)路線和戰(zhàn)略：堅(jiān)持抗戰(zhàn)、堅(jiān)持到底

-國際反法西斯聯(lián)盟：有力援助

3.藝術(shù)性與趣味性板書設(shè)計(jì)

①抗日戰(zhàn)爭時(shí)間軸

-時(shí)間軸：抗日戰(zhàn)爭的起止時(shí)間

-重要事件：戰(zhàn)役勝利、全民族浴血奮戰(zhàn)

②全民族浴血奮戰(zhàn)的勝利意義

-勝利意義：民族獨(dú)立、民族振興

-象征：勝利旗幟、和平鴿

③抗日戰(zhàn)爭勝利的原因

-原因圖示：國共合作、國際援助

-關(guān)鍵詞：團(tuán)結(jié)、奮斗、勝利教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和戰(zhàn)役過程了解不足，這影響了他們對后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的理解。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加對抗日戰(zhàn)爭背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和小組合作學(xué)習(xí)