小三班數(shù)學(xué)活動《游覽花果山》設(shè)計(jì)方案2

1、小班數(shù)學(xué)活動游覽花果山設(shè)計(jì)方案沾益縣第一幼兒園 浦殷嬌設(shè)計(jì)意圖：數(shù)數(shù)貼近幼兒的生活，在生活中經(jīng)常會用數(shù)數(shù)來解決問題，當(dāng)想知道有幾個時，就會去數(shù)一數(shù)才知道有幾個。小班幼兒不能手口一致地點(diǎn)數(shù)物體，數(shù)數(shù)后不能正確說出總數(shù)，幼兒正處于直覺行動思維階段。因此設(shè)計(jì)此活動，通過老師扮演孫悟空（師傅）的形象吸引幼兒的注意力，這是幼兒喜歡的、熟悉的角色，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣；通過播放ppt課件，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)有幾個，通過游戲變變變，認(rèn)識數(shù)字5以內(nèi)的數(shù)，并跟著師傅學(xué)本領(lǐng)，進(jìn)行看數(shù)做動作、看數(shù)取物，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在游戲中快樂學(xué)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，感知5以內(nèi)物體的數(shù)量?；?/p>

2、動名稱：游覽花果山活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，感知5以內(nèi)物體的數(shù)量，并能說出總數(shù)。2、認(rèn)識數(shù)字1至5，能按數(shù)取物。3、積極參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、孫悟空頭飾1個，金箍棒1根，數(shù)字卡片1至5，大水果卡片5張，果樹圖片1張，ppt課件，歌曲猴哥。塑料小人12合。2、把幼兒分成6個小組。3、貼畫1張?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)?；顒与y點(diǎn)：按5以內(nèi)的數(shù)取物。活動過程： 1、激發(fā)幼兒興趣，猴兒們聽音樂猴哥跟著師傅邊做動作邊進(jìn)入活動室。2、參觀花果山的水果。（1）參觀花果山有哪些水果？（香蕉、獼猴桃、蘋果）（2）花果山還有哪些水果？播放

3、PPT課件，幻燈片1，數(shù)數(shù)樹上有幾個蘋果、幾個香蕉、幾個草莓？它們都有幾個？（1個）（3）播放幻燈片2，數(shù)數(shù)樹上有幾個桔子、幾個火龍果？它們都有幾個？（2個）（4）播放幻燈片3，數(shù)數(shù)樹上有幾個獼猴桃、幾個柿子？它們都有幾個？（3個）（4）播放幻燈片4，數(shù)數(shù)樹上有幾個橙子、幾個草莓？它們都有幾個？（4個）（5）播放幻燈片5，數(shù)數(shù)樹上有幾個梨、幾個蘋果？它們都有幾個？（5個）3、游戲變變變，看數(shù)做動作，認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字。玩法：師傅說：“變變變”，變出數(shù)字卡片1至5，猴兒們跟著師傅學(xué)本領(lǐng)，根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作。4、游戲看數(shù)取物。玩法：師傅說：“變變變”，變出5以內(nèi)的數(shù)字卡片，猴兒們根據(jù)數(shù)字拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小人，從左往右數(shù)數(shù)拿了