成人高考英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)精品[共371張]

1、專題一冠詞專題二 名詞專題三 代詞專題四 形容詞與副詞專題五 動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)專題六 介詞與介詞短語(yǔ)專題七 非謂語(yǔ)動(dòng)詞 專題八 情態(tài)動(dòng)詞與虛擬語(yǔ)氣 專題九 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)專題十 數(shù)詞與主謂一致專題十一 名詞性從句專題十二 連詞與狀語(yǔ)從句專題十三 定語(yǔ)從句專題十四 特殊句式專題十五 情景交際第一部分單項(xiàng)填空第一部分單項(xiàng)填空第一部分單項(xiàng)填空第一部分單項(xiàng)填空第一部分第一部分 考綱解讀考綱解讀 單項(xiàng)填空也就是成考英語(yǔ)試卷中的單項(xiàng)填空也就是成考英語(yǔ)試卷中的 “語(yǔ)法和詞匯知識(shí)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)”項(xiàng)目。單從這個(gè)概念上講，它包括語(yǔ)法和詞匯兩方面的內(nèi)容，項(xiàng)目。單從這個(gè)概念上講，它包括語(yǔ)法和詞匯兩方面的內(nèi)容，但是近幾

2、年來(lái)，情景交際也在考查范圍內(nèi)。分析最近幾年的詞但是近幾年來(lái)，情景交際也在考查范圍內(nèi)。分析最近幾年的詞匯考查，我們發(fā)現(xiàn)，試題在考查范圍比較廣的前提下側(cè)重考查匯考查，我們發(fā)現(xiàn)，試題在考查范圍比較廣的前提下側(cè)重考查了動(dòng)詞以及動(dòng)詞短語(yǔ)。對(duì)于詞匯的考查也不是從規(guī)則的角度，了動(dòng)詞以及動(dòng)詞短語(yǔ)。對(duì)于詞匯的考查也不是從規(guī)則的角度，而是本著而是本著“突出語(yǔ)境、重在運(yùn)用、符合表達(dá)、體現(xiàn)能力突出語(yǔ)境、重在運(yùn)用、符合表達(dá)、體現(xiàn)能力”的原的原則。所考查的名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等意義區(qū)別較大則。所考查的名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等意義區(qū)別較大,考考生不僅要從使用范疇上進(jìn)行區(qū)別生不僅要從使用范疇上進(jìn)行區(qū)別,而且要在掌握語(yǔ)言

3、情境的前而且要在掌握語(yǔ)言情境的前提提下下,考綱解讀考綱解讀第一部分第一部分 考綱解讀考綱解讀 分析四個(gè)選項(xiàng)的意思，然后選出符合語(yǔ)境的答案。在這一點(diǎn)上，分析四個(gè)選項(xiàng)的意思，然后選出符合語(yǔ)境的答案。在這一點(diǎn)上，我們可以說(shuō)，單項(xiàng)填空的詞匯考查部分實(shí)際上是微型的完形填我們可以說(shuō)，單項(xiàng)填空的詞匯考查部分實(shí)際上是微型的完形填空。語(yǔ)法部分考查最多的是動(dòng)詞時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情空。語(yǔ)法部分考查最多的是動(dòng)詞時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、情景交際。最近態(tài)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、情景交際。最近幾年虛擬語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)句型、倒裝、省略句等在幾年虛擬語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)句型、倒裝、

4、省略句等在成成考中也偶爾出考中也偶爾出現(xiàn)，這充分體現(xiàn)了試題的現(xiàn)，這充分體現(xiàn)了試題的“穩(wěn)中求變穩(wěn)中求變”的思想。無(wú)論是詞匯考的思想。無(wú)論是詞匯考查，還是語(yǔ)法考查，最近幾年的單項(xiàng)填空都充分體現(xiàn)了具體情查，還是語(yǔ)法考查，最近幾年的單項(xiàng)填空都充分體現(xiàn)了具體情境下的語(yǔ)言運(yùn)用，因此掌握一定的文化背景并揣摩說(shuō)話人的意境下的語(yǔ)言運(yùn)用，因此掌握一定的文化背景并揣摩說(shuō)話人的意圖成了解決單項(xiàng)填空題的關(guān)鍵。圖成了解決單項(xiàng)填空題的關(guān)鍵。第一部分第一部分 命題分析命題分析 分析最近幾年，尤其是分析最近幾年，尤其是2010、2011兩年的兩年的成成考試題，我們考試題，我們發(fā)現(xiàn)其命題特色是：發(fā)現(xiàn)其命題特色是： 1考點(diǎn)覆蓋全面

5、考點(diǎn)覆蓋全面全國(guó)卷中的全國(guó)卷中的15個(gè)小題基本上覆蓋了交際用語(yǔ)、冠詞、動(dòng)詞個(gè)小題基本上覆蓋了交際用語(yǔ)、冠詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞（短語(yǔ)）辨析、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、代時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞（短語(yǔ)）辨析、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、代詞、形容詞和副詞、介詞以及復(fù)合句等主要項(xiàng)目。詞、形容詞和副詞、介詞以及復(fù)合句等主要項(xiàng)目。 命題分析命題分析第一部分第一部分 命題分析命題分析 2測(cè)試重點(diǎn)突出測(cè)試重點(diǎn)突出 在基本覆蓋主要語(yǔ)法知識(shí)要點(diǎn)的前提下，多數(shù)試題突出了在基本覆蓋主要語(yǔ)法知識(shí)要點(diǎn)的前提下，多數(shù)試題突出了對(duì)動(dòng)詞、形容詞、副詞等實(shí)詞以及從句的考查。把動(dòng)詞作為詞對(duì)動(dòng)詞、形容詞、副詞等實(shí)詞以及從句的考查。把動(dòng)詞作為詞匯

6、和語(yǔ)法知識(shí)的測(cè)試重點(diǎn)是高考英語(yǔ)命題的一貫原則。這一點(diǎn)匯和語(yǔ)法知識(shí)的測(cè)試重點(diǎn)是高考英語(yǔ)命題的一貫原則。這一點(diǎn)今后還將堅(jiān)持下去，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中要重視和加強(qiáng)對(duì)今后還將堅(jiān)持下去，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中要重視和加強(qiáng)對(duì)動(dòng)詞的復(fù)習(xí)。動(dòng)詞的復(fù)習(xí)。 3課標(biāo)色彩鮮明課標(biāo)色彩鮮明 新課標(biāo)最突出的特色是詞匯量由原來(lái)的新課標(biāo)最突出的特色是詞匯量由原來(lái)的2200個(gè)詞增加到個(gè)詞增加到3500個(gè)，在單項(xiàng)填空的個(gè)，在單項(xiàng)填空的15個(gè)小題中，新課標(biāo)八級(jí)詞匯出現(xiàn)得比個(gè)小題中，新課標(biāo)八級(jí)詞匯出現(xiàn)得比較多。這些詞匯有的是選擇的答案，有的是干擾項(xiàng)。因此，考較多。這些詞匯有的是選擇的答案，有的是干擾項(xiàng)。因此，考生必須熟記生必須熟記

7、3500個(gè)詞匯。個(gè)詞匯。第一部分第一部分 題型探究題型探究 本類試題主要對(duì)所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行考查，既可能是對(duì)語(yǔ)本類試題主要對(duì)所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行考查，既可能是對(duì)語(yǔ)法概念理解和運(yùn)用上的考查，也可能是對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)形式上的考法概念理解和運(yùn)用上的考查，也可能是對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)形式上的考查。從近幾年的成考試題來(lái)看，單一考查語(yǔ)法的試題越來(lái)越少，查。從近幾年的成考試題來(lái)看，單一考查語(yǔ)法的試題越來(lái)越少，更多的是將語(yǔ)法考查放到一定的語(yǔ)境中進(jìn)行，以突出考查考生更多的是將語(yǔ)法考查放到一定的語(yǔ)境中進(jìn)行，以突出考查考生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在很多情況下，同一道考題往往考查兩實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在很多情況下，同一道考題往往考查兩個(gè)或

8、兩個(gè)以上的語(yǔ)法內(nèi)容。因此，在做這類試題時(shí)，應(yīng)注意以個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)法內(nèi)容。因此，在做這類試題時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：下幾點(diǎn)： 探究點(diǎn)一語(yǔ)法類試題探究點(diǎn)一語(yǔ)法類試題 題型探究題型探究第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例1 1 20112011全國(guó)卷全國(guó)卷 It is generally accepted that _ boy must learn to stand up and fight like _ man. Aa; a Ba; the Cthe; the Da; 不填不填 1 1要認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，熟悉所考查的語(yǔ)法規(guī)則。在解要認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，熟悉所考查的語(yǔ)法規(guī)則。在解題時(shí)，首要的問(wèn)題就是

9、通過(guò)分析題干和選項(xiàng)，弄清所考查的語(yǔ)題時(shí)，首要的問(wèn)題就是通過(guò)分析題干和選項(xiàng)，弄清所考查的語(yǔ)法內(nèi)容，這樣答題就會(huì)有針對(duì)性。法內(nèi)容，這樣答題就會(huì)有針對(duì)性。第一部分第一部分 題型探究題型探究 【解析解析】 A句意：句意：“人們普遍認(rèn)為，男孩子必須學(xué)會(huì)做人們普遍認(rèn)為，男孩子必須學(xué)會(huì)做一個(gè)男子漢，能挺身而出，勇于戰(zhàn)斗。一個(gè)男子漢，能挺身而出，勇于戰(zhàn)斗?！?考查冠詞的用法?？疾楣谠~的用法。a boy和和 a man都是泛指，表示一類人。單數(shù)可數(shù)名詞泛指應(yīng)在都是泛指，表示一類人。單數(shù)可數(shù)名詞泛指應(yīng)在名詞前加不定冠詞名詞前加不定冠詞a/an。因此選。因此選A。 第一部分第一部分 題型探究題型探究 2注意題干的結(jié)

10、構(gòu)干擾。干擾因素不僅來(lái)自于選項(xiàng)，而注意題干的結(jié)構(gòu)干擾。干擾因素不僅來(lái)自于選項(xiàng)，而且有可能來(lái)自于題干。命題人往往通過(guò)加長(zhǎng)句式，將陳述句改且有可能來(lái)自于題干。命題人往往通過(guò)加長(zhǎng)句式，將陳述句改為疑問(wèn)句或其他句型，使用插入語(yǔ)，采用倒裝句、省略句等，為疑問(wèn)句或其他句型，使用插入語(yǔ)，采用倒裝句、省略句等，使簡(jiǎn)單的句式復(fù)雜化，以增加干擾因素。使簡(jiǎn)單的句式復(fù)雜化，以增加干擾因素。第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例2 2011全國(guó)卷全國(guó)卷 The next thing he saw was smoke _ from behind the house. Arose Brising Cto rise Dri

11、sen 【解析解析】 B 本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。本句中本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。本句中thing后有定語(yǔ)后有定語(yǔ)從句從句he saw，因此給我們分析問(wèn)題帶來(lái)了麻煩。其實(shí)，后面的，因此給我們分析問(wèn)題帶來(lái)了麻煩。其實(shí)，后面的rising from behind the house為現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)修飾為現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)修飾smoke。答案為。答案為B。第一部分第一部分 題型探究題型探究 3注意知識(shí)的疊加。由于一道試題往往要考查兩個(gè)或兩注意知識(shí)的疊加。由于一道試題往往要考查兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)法知識(shí)，所以在解題時(shí)要分析句子結(jié)構(gòu)，找出相關(guān)個(gè)以上的語(yǔ)法知識(shí)，所以在解題時(shí)要分析句子結(jié)構(gòu)，找出相關(guān)的語(yǔ)法知

12、識(shí)并做出相應(yīng)的判斷，不要顧此失彼。的語(yǔ)法知識(shí)并做出相應(yīng)的判斷，不要顧此失彼。 例例3 2011天津卷天津卷 I _sooner but I didnt know that they were waiting for me. Ahad come Bwas coming Cwould come Dwould have come第一部分第一部分 題型探究題型探究 【解析解析】 D 本題考查虛擬語(yǔ)氣。但是從這個(gè)句子中我們本題考查虛擬語(yǔ)氣。但是從這個(gè)句子中我們沒(méi)有看出虛擬語(yǔ)氣的結(jié)構(gòu)。我們首先要把沒(méi)有看出虛擬語(yǔ)氣的結(jié)構(gòu)。我們首先要把but I didnt know that they were waiti

13、ng for me轉(zhuǎn)換成轉(zhuǎn)換成if I had known that they were waiting for me就可以了。答案是就可以了。答案是D。第一部分第一部分 題型探究題型探究 4注意相似知識(shí)的干擾。在英語(yǔ)中有許多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是非注意相似知識(shí)的干擾。在英語(yǔ)中有許多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是非常接近的，在答題時(shí)應(yīng)仔細(xì)分析各自的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和意義，結(jié)合常接近的，在答題時(shí)應(yīng)仔細(xì)分析各自的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和意義，結(jié)合題干確定所考查的知識(shí)類型。題干確定所考查的知識(shí)類型。第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例4 2011陜西卷陜西卷 _all of them are strong candidates, only one

14、will be chosen for the post. ASince BWhile CIf DAs 【解析解析】 B句意：雖然他們都是非常強(qiáng)的候選人，但是句意：雖然他們都是非常強(qiáng)的候選人，但是只能選出一個(gè)從事這份工作。此處只能選出一個(gè)從事這份工作。此處while相當(dāng)于相當(dāng)于though “雖然雖然”。但是不能選擇但是不能選擇as表示表示“雖然雖然”，因?yàn)?，因?yàn)閍s 引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句需要引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句需要倒裝結(jié)構(gòu)。倒裝結(jié)構(gòu)。第一部分第一部分 題型探究題型探究 這類試題是就中學(xué)所學(xué)的詞或短語(yǔ)的習(xí)慣用法和搭配進(jìn)行這類試題是就中學(xué)所學(xué)的詞或短語(yǔ)的習(xí)慣用法和搭配進(jìn)行考查。在歷屆高考試題中，既有對(duì)一些

15、固定的、不能改變的慣考查。在歷屆高考試題中，既有對(duì)一些固定的、不能改變的慣用語(yǔ)或搭配進(jìn)行考查，也有對(duì)一些搭配靈活可變的詞或短語(yǔ)進(jìn)用語(yǔ)或搭配進(jìn)行考查，也有對(duì)一些搭配靈活可變的詞或短語(yǔ)進(jìn)行考查。做這類試題時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：行考查。做這類試題時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題： 1 1弄清習(xí)語(yǔ)或固定搭配的結(jié)構(gòu)。在答題時(shí)，考生首先要弄清習(xí)語(yǔ)或固定搭配的結(jié)構(gòu)。在答題時(shí)，考生首先要搞清的是，所考的習(xí)語(yǔ)或搭配是由哪幾個(gè)詞構(gòu)成的，每個(gè)詞的搞清的是，所考的習(xí)語(yǔ)或搭配是由哪幾個(gè)詞構(gòu)成的，每個(gè)詞的作用以及它們的位置關(guān)系如何等。許多習(xí)慣用法和固定搭配所作用以及它們的位置關(guān)系如何等。許多習(xí)慣用法和固定搭配所表達(dá)的

16、意義是固定不變的，所以只要記住其結(jié)構(gòu)，答題就容易表達(dá)的意義是固定不變的，所以只要記住其結(jié)構(gòu)，答題就容易了。這就需要平時(shí)學(xué)習(xí)多積累。了。這就需要平時(shí)學(xué)習(xí)多積累。 探究點(diǎn)二習(xí)慣搭配題探究點(diǎn)二習(xí)慣搭配題第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例5 2011浙江卷浙江卷 One Friday, we were packing to leave for a weekend away _my daughter heard cries for help. Aafter Bwhile CsinceDwhen 【解析解析】 D句意：一個(gè)周五，我們正在打包行李準(zhǔn)備去句意：一個(gè)周五，我們正在打包行李準(zhǔn)備去過(guò)周末，就在

17、這時(shí)我女兒聽到了呼救聲。本題考查固定句式。過(guò)周末，就在這時(shí)我女兒聽到了呼救聲。本題考查固定句式。表示表示“正在做某事正在做某事就在這時(shí)（突然）就在這時(shí)（突然）”用用be doing sth. when所以所以D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。第一部分第一部分 題型探究題型探究 【解析解析】 B平時(shí)我們對(duì)平時(shí)我們對(duì)spend time doing sth.太熟悉了，太熟悉了，因此我們很容易選擇因此我們很容易選擇A。從后面的。從后面的hell never join us我們看出，我們看出，說(shuō)話人認(rèn)為說(shuō)話人認(rèn)為“你勸他加入到我們中來(lái)是白費(fèi)工夫你勸他加入到我們中來(lái)是白費(fèi)工夫”。答案是。答案是B。 2把握習(xí)慣用語(yǔ)或搭配

18、的準(zhǔn)確含義。許多習(xí)慣用語(yǔ)或搭把握習(xí)慣用語(yǔ)或搭配的準(zhǔn)確含義。許多習(xí)慣用語(yǔ)或搭配與其他知識(shí)比較接近，通常容易混淆，這時(shí)我們有必要分析配與其他知識(shí)比較接近，通常容易混淆，這時(shí)我們有必要分析和比較它們之間的不同含義，從中找出差異。和比較它們之間的不同含義，從中找出差異。 例例6 Youre_ your time trying to persuade him；hell never join us. Aspending Bwasting Closing Dmissing第一部分第一部分 題型探究題型探究 這類試題主要就中學(xué)所學(xué)的意思相同或相近，但用法不同這類試題主要就中學(xué)所學(xué)的意思相同或相近，但用法不同的

19、詞或短語(yǔ)進(jìn)行考查。其考查方式是多種多樣的，它需要考生的詞或短語(yǔ)進(jìn)行考查。其考查方式是多種多樣的，它需要考生通過(guò)語(yǔ)境、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、詞語(yǔ)含義等選出正確答案。通過(guò)語(yǔ)境、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、詞語(yǔ)含義等選出正確答案。答題時(shí)，應(yīng)注意下面幾個(gè)問(wèn)題：答題時(shí)，應(yīng)注意下面幾個(gè)問(wèn)題： 1 1弄清詞語(yǔ)的意義和用法，是正確答題的起碼要求。在弄清詞語(yǔ)的意義和用法，是正確答題的起碼要求。在答題時(shí)，首先要根據(jù)平時(shí)積累的詞匯知識(shí)分析被選單詞的意義答題時(shí)，首先要根據(jù)平時(shí)積累的詞匯知識(shí)分析被選單詞的意義和用法，然后選出答案。和用法，然后選出答案。 探究點(diǎn)三詞語(yǔ)辨析題探究點(diǎn)三詞語(yǔ)辨析題第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例

20、7 2011全國(guó)卷全國(guó)卷 Mr. Stevenson is great to work forI really couldnt ask for a _boss. Abetter Bgood Cbest Dstill better 【解析解析】 A句意：為史蒂文森先生工作太好了，我真的句意：為史蒂文森先生工作太好了，我真的不能找到一個(gè)比他更好的老板了?？疾樾稳菰~否定比較級(jí)表最不能找到一個(gè)比他更好的老板了。考查形容詞否定比較級(jí)表最高級(jí)。高級(jí)?！氨人玫谋人玫摹彼杂帽容^級(jí)選所以用比較級(jí)選A。B、C不對(duì)。而不對(duì)。而D要要去掉去掉still。第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例8 2011全

21、國(guó)卷全國(guó)卷 It is one thing to enjoy listening to good music, but it is _ another to play it well yourself. Aquite Bvery Crather Dmuch 【解析解析】 A句意：喜歡聽好音樂(lè)是一回事，而自己把它句意：喜歡聽好音樂(lè)是一回事，而自己把它演奏好那是另外一回事。演奏好那是另外一回事。 考查固定用法。考查固定用法。quite another是固定是固定短語(yǔ)短語(yǔ) “另一回事另一回事” ，而，而B、C、D三項(xiàng)無(wú)此用法。三項(xiàng)無(wú)此用法。 2試題還原，逐個(gè)篩選。這里所說(shuō)的還原，就是將被選試題還原，

22、逐個(gè)篩選。這里所說(shuō)的還原，就是將被選項(xiàng)填入試題空白處，使其成為完整的句子。有些試題不能一下項(xiàng)填入試題空白處，使其成為完整的句子。有些試題不能一下子選出答案，可將選項(xiàng)逐個(gè)還原，看看是否符合題意。子選出答案，可將選項(xiàng)逐個(gè)還原，看看是否符合題意。第一部分第一部分 題型探究題型探究 高考單項(xiàng)填空比較注重對(duì)語(yǔ)言交際能力的考查。此類試題高考單項(xiàng)填空比較注重對(duì)語(yǔ)言交際能力的考查。此類試題通常以對(duì)話形式，考查學(xué)生對(duì)某個(gè)語(yǔ)境的理解和反應(yīng)能力，重通常以對(duì)話形式，考查學(xué)生對(duì)某個(gè)語(yǔ)境的理解和反應(yīng)能力，重點(diǎn)是就中學(xué)所學(xué)的日常交際項(xiàng)目，如問(wèn)候、介紹、祝愿、邀請(qǐng)、點(diǎn)是就中學(xué)所學(xué)的日常交際項(xiàng)目，如問(wèn)候、介紹、祝愿、邀請(qǐng)、道歉

23、、建議、購(gòu)物、問(wèn)路、打電話、看病、就餐等進(jìn)行考查。道歉、建議、購(gòu)物、問(wèn)路、打電話、看病、就餐等進(jìn)行考查。做這類試題應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：做這類試題應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題： 1細(xì)讀試題，弄清試題所體現(xiàn)的場(chǎng)合或類型，為選擇相細(xì)讀試題，弄清試題所體現(xiàn)的場(chǎng)合或類型，為選擇相關(guān)的語(yǔ)言和句式提供依據(jù)。我們知道，不同的交際場(chǎng)合或類型關(guān)的語(yǔ)言和句式提供依據(jù)。我們知道，不同的交際場(chǎng)合或類型都有其常用的語(yǔ)言或句式，如果我們弄清了這些交際場(chǎng)合或類都有其常用的語(yǔ)言或句式，如果我們弄清了這些交際場(chǎng)合或類型，那么語(yǔ)言選擇就不難了。型，那么語(yǔ)言選擇就不難了。 探究點(diǎn)四情景交際題探究點(diǎn)四情景交際題第一部分第一部分 題型探究題型探究

24、 例例9 2011安徽卷安徽卷 We got here Tuesday afternoon. _Why didnt you call us earlier? AGood luck! BYou did? CIts no surprise. DYou are welcome. 【解析解析】 B句意：句意：“我們星期二下午到這兒了。我們星期二下午到這兒了?！薄啊薄澳隳銈冃瞧诙挛绲搅藛?？為什么不早點(diǎn)打電話給我們呀？們星期二下午到了嗎？為什么不早點(diǎn)打電話給我們呀？”考查考查省略及情景交際。省略及情景交際。Good luck意為意為“祝你好運(yùn)祝你好運(yùn)”； Its no surprise意為意為“沒(méi)什么吃

25、驚的沒(méi)什么吃驚的”；You are welcome意為意為“歡歡迎迎”。You did？為？為“Did you get here Tuesday afternoon？”的省略，意為的省略，意為“你們星期二下午到這兒了嗎？你們星期二下午到這兒了嗎？”，符合語(yǔ)境。，符合語(yǔ)境。第一部分第一部分 題型探究題型探究 2注意試題所提供的語(yǔ)境。有的試題并沒(méi)有提供明顯的注意試題所提供的語(yǔ)境。有的試題并沒(méi)有提供明顯的交際場(chǎng)合或類型，但在設(shè)計(jì)上力求給考生一個(gè)完整的小語(yǔ)言環(huán)交際場(chǎng)合或類型，但在設(shè)計(jì)上力求給考生一個(gè)完整的小語(yǔ)言環(huán)境。它要求考生必須對(duì)此環(huán)境中的人物、行為及其方式、動(dòng)作境。它要求考生必須對(duì)此環(huán)境中的人物、

26、行為及其方式、動(dòng)作時(shí)間和地點(diǎn)把握準(zhǔn)確、透徹，從而找出與該環(huán)境相關(guān)聯(lián)的正確時(shí)間和地點(diǎn)把握準(zhǔn)確、透徹，從而找出與該環(huán)境相關(guān)聯(lián)的正確答案。答案。 例例10 2011天津卷天津卷 I need to advertise for a roommate for next term. _？ Mary is interested. AWhy bother BWhy not CSo what DWhat for 第一部分第一部分 題型探究題型探究 【解析解析】 A句意：句意：“我需要登廣告找個(gè)下個(gè)學(xué)期的合租我需要登廣告找個(gè)下個(gè)學(xué)期的合租者。者?！薄啊薄百M(fèi)那個(gè)勁做什么？瑪麗對(duì)此事感興趣。費(fèi)那個(gè)勁做什么？瑪麗對(duì)此事

27、感興趣。” 本題考查本題考查情景交際。情景交際。Why bother為什么那么麻煩；為什么那么麻煩；Why not為什么不呢；為什么不呢；So what 那又怎么樣；那又怎么樣；What for為什么。根據(jù)語(yǔ)境可確定選為什么。根據(jù)語(yǔ)境可確定選A。 第一部分第一部分 題型探究題型探究 3答案要符合英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言習(xí)慣，要注意漢語(yǔ)和英語(yǔ)答案要符合英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言習(xí)慣，要注意漢語(yǔ)和英語(yǔ)在風(fēng)俗習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)上的差別。許多學(xué)生在答題時(shí)容易受中在風(fēng)俗習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)上的差別。許多學(xué)生在答題時(shí)容易受中國(guó)風(fēng)俗習(xí)慣的影響，時(shí)常挑出國(guó)風(fēng)俗習(xí)慣的影響，時(shí)常挑出“中文式中文式”的選項(xiàng)。高考中很多的選項(xiàng)。高考中很多試題就是針

28、對(duì)中國(guó)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的交際錯(cuò)誤而設(shè)計(jì)的。所以要試題就是針對(duì)中國(guó)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的交際錯(cuò)誤而設(shè)計(jì)的。所以要特別小心，以免掉入陷阱。特別小心，以免掉入陷阱。第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例11 2011遼寧卷遼寧卷 I probably shouldnt have any more cake. Oh, _. It wont kill you. Ago ahead Bhold on, please Cyoure welcome Dthatll do 【解析解析】 A句意：句意：“我可能不應(yīng)該再吃蛋糕了。我可能不應(yīng)該再吃蛋糕了。來(lái)吧。沒(méi)什么大不了的來(lái)吧。沒(méi)什么大不了的”?？疾榻浑H用語(yǔ)的用法?？疾榻浑H

29、用語(yǔ)的用法。A項(xiàng)項(xiàng)“繼續(xù)，來(lái)吧繼續(xù)，來(lái)吧”，B項(xiàng)項(xiàng)“請(qǐng)稍等片刻請(qǐng)稍等片刻”，C項(xiàng)項(xiàng)“不客氣不客氣”，D項(xiàng)項(xiàng)“夠了，那樣就行了夠了，那樣就行了”。 故選故選A。 第一部分第一部分 題型探究題型探究 高考單項(xiàng)填空試題在考查語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)還注重對(duì)學(xué)生句高考單項(xiàng)填空試題在考查語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)還注重對(duì)學(xué)生句子理解和分析以及邏輯推理能力的考查。這類試題往往通過(guò)題子理解和分析以及邏輯推理能力的考查。這類試題往往通過(guò)題干的其他部分或附加句子提供某個(gè)信息，然后讓考生根據(jù)這個(gè)干的其他部分或附加句子提供某個(gè)信息，然后讓考生根據(jù)這個(gè)信息進(jìn)行合理地推理，產(chǎn)生新的想法或認(rèn)識(shí)。做這類試題要注信息進(jìn)行合理地推理，產(chǎn)生新的想法或

30、認(rèn)識(shí)。做這類試題要注意以下兩個(gè)問(wèn)題：意以下兩個(gè)問(wèn)題： 1 1抓關(guān)鍵詞。推理中所需要的信息通常集中在某個(gè)或某抓關(guān)鍵詞。推理中所需要的信息通常集中在某個(gè)或某幾個(gè)詞上。迅速找到這些詞并分析它們的含義將有助于我們恰幾個(gè)詞上。迅速找到這些詞并分析它們的含義將有助于我們恰當(dāng)?shù)耐评?。?dāng)?shù)耐评怼?探究點(diǎn)五邏輯推理題探究點(diǎn)五邏輯推理題第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例12 2011安徽卷安徽卷 I didnt ask for the name list. Why _on my desk? I put it there just now in case you needed it. Adoes it lan

31、d Bhas it landed Cwill it land Dhad it landed 【解析解析】 B句意為：句意為：“我沒(méi)有要名單，為什么放在我沒(méi)有要名單，為什么放在了我的桌上呢？了我的桌上呢？”“”“我剛剛放的以防你需要它。我剛剛放的以防你需要它。” 本題本題考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。由語(yǔ)境可知，此處指過(guò)去放的，現(xiàn)在也還在桌考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。由語(yǔ)境可知，此處指過(guò)去放的，現(xiàn)在也還在桌上，故用現(xiàn)在完成時(shí)。上，故用現(xiàn)在完成時(shí)。第一部分第一部分 題型探究題型探究 例例13 2011重慶卷重慶卷 Why didnt you come to Simons party last night? I want to,

32、 but my mom simply _ not let me out so late at night.Acould Bmight Cwould Dshould 【解析解析】 C句意：句意：你昨天晚上怎么沒(méi)有來(lái)西蒙的晚你昨天晚上怎么沒(méi)有來(lái)西蒙的晚會(huì)？會(huì)？我是想來(lái)的，可是我媽媽就是不愿意讓我晚上在外面我是想來(lái)的，可是我媽媽就是不愿意讓我晚上在外面呆得太晚。考查情態(tài)動(dòng)詞。呆得太晚?？疾榍閼B(tài)動(dòng)詞。would表示意愿，意思是表示意愿，意思是“愿意愿意”。 2分析上下文邏輯關(guān)系，合理推理。許多試題可以從語(yǔ)分析上下文邏輯關(guān)系，合理推理。許多試題可以從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或意義上確定上下文之間的邏輯關(guān)系，我們可充分利

33、用法結(jié)構(gòu)或意義上確定上下文之間的邏輯關(guān)系，我們可充分利用這些關(guān)系尋找所需要的答案。這些關(guān)系尋找所需要的答案。 第一部分第一部分 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 例例14 2011山東卷山東卷 Theres a _ in our office that when its somebodys birthday, they bring in a cake for us all to share. Atradition Bbalance Cconcern Drelationship 1要仔細(xì)研讀題干，抓住關(guān)鍵詞，捕捉句中隱含信息。要仔細(xì)研讀題干，抓住關(guān)鍵詞，捕捉句中隱含信息。題干中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵信息具有提示信息的作

34、用。一旦抓住了題干中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵信息具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握選擇的依據(jù)。幾乎每年的高考題在題干設(shè)計(jì)上都它，就能掌握選擇的依據(jù)。幾乎每年的高考題在題干設(shè)計(jì)上都有所創(chuàng)新，考生在考試之前應(yīng)該有相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。在考試過(guò)有所創(chuàng)新，考生在考試之前應(yīng)該有相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。在考試過(guò)程中，遇到新穎的題干不心慌，沉著、冷靜地對(duì)考題加以分析。程中，遇到新穎的題干不心慌，沉著、冷靜地對(duì)考題加以分析。 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛第一部分第一部分 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 【解析解析】 A四個(gè)選項(xiàng)都是我們熟悉的單詞，似乎每個(gè)選四個(gè)選項(xiàng)都是我們熟悉的單詞，似乎每個(gè)選項(xiàng)都有可能，我們分析題干。句意：在我們辦公室有一個(gè)傳統(tǒng)，項(xiàng)

35、都有可能，我們分析題干。句意：在我們辦公室有一個(gè)傳統(tǒng)，那就是在某一個(gè)人過(guò)生日時(shí)，那個(gè)人就帶一個(gè)蛋糕到辦公室和那就是在某一個(gè)人過(guò)生日時(shí)，那個(gè)人就帶一個(gè)蛋糕到辦公室和大家一起分享。本題考查名詞詞義辨析。大家一起分享。本題考查名詞詞義辨析。tradition傳統(tǒng)；傳統(tǒng)；balance平衡；平衡；concern關(guān)注；關(guān)注；relationship關(guān)系。根據(jù)句意選關(guān)系。根據(jù)句意選A。 第一部分第一部分 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 2 2靈活采用還原法（把倒裝式、強(qiáng)調(diào)式或疑問(wèn)式的題干靈活采用還原法（把倒裝式、強(qiáng)調(diào)式或疑問(wèn)式的題干變換為陳述句，再選就容易多了）、歸類法（根據(jù)句意，把選變換為陳述句，再選就容易多了）、歸

36、類法（根據(jù)句意，把選項(xiàng)分組歸類，縮小范圍，提高做題的速度和準(zhǔn)確性）、推理法項(xiàng)分組歸類，縮小范圍，提高做題的速度和準(zhǔn)確性）、推理法（根據(jù)前后文，進(jìn)行邏輯推理，在四個(gè)選項(xiàng)都可填入的情況下，（根據(jù)前后文，進(jìn)行邏輯推理，在四個(gè)選項(xiàng)都可填入的情況下，要認(rèn)真閱讀全句，仔細(xì)體會(huì)其語(yǔ)境，根據(jù)前后文，進(jìn)行判斷）、要認(rèn)真閱讀全句，仔細(xì)體會(huì)其語(yǔ)境，根據(jù)前后文，進(jìn)行判斷）、排除法（對(duì)于難度較大的題，一時(shí)不知道選哪一個(gè)。這時(shí)要逐排除法（對(duì)于難度較大的題，一時(shí)不知道選哪一個(gè)。這時(shí)要逐個(gè)試填，最后，選取組成最好語(yǔ)境的選項(xiàng)）等做題方法。個(gè)試填，最后，選取組成最好語(yǔ)境的選項(xiàng)）等做題方法。第一部分第一部分 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 例例

37、15 How wise of you to come round, but why?_ that all is right. ASee BTo see CSeeing DFor seeing 【解析解析】 B考查省略。單從答語(yǔ)看，很難確定哪個(gè)是正考查省略。單從答語(yǔ)看，很難確定哪個(gè)是正確答案。若用確答案。若用“補(bǔ)全法補(bǔ)全法”，聯(lián)系問(wèn)句補(bǔ)上省去的部分，便可知，聯(lián)系問(wèn)句補(bǔ)上省去的部分，便可知孰對(duì)孰錯(cuò)。問(wèn)句中與答語(yǔ)有直接聯(lián)系的部分是孰對(duì)孰錯(cuò)。問(wèn)句中與答語(yǔ)有直接聯(lián)系的部分是 “but why？”，它的完整意思是它的完整意思是 “but why have you come round？”， 其其完整答語(yǔ)應(yīng)

38、是完整答語(yǔ)應(yīng)是“Ive come round to see that all is right.” 答語(yǔ)答語(yǔ)中省去了主、謂部分，只保留了作目的狀語(yǔ)的不定式。由此可中省去了主、謂部分，只保留了作目的狀語(yǔ)的不定式。由此可知正確選項(xiàng)是知正確選項(xiàng)是B。第一部分第一部分 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 3多從交際的角度，即上下文的情景考慮問(wèn)題，不要單多從交際的角度，即上下文的情景考慮問(wèn)題，不要單一地局限于某項(xiàng)語(yǔ)法理論。近年來(lái)，高考題重視考查學(xué)生的語(yǔ)一地局限于某項(xiàng)語(yǔ)法理論。近年來(lái)，高考題重視考查學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，將語(yǔ)法語(yǔ)言知識(shí)放置于一定的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行考查，言實(shí)踐能力，將語(yǔ)法語(yǔ)言知識(shí)放置于一定的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行考查，這是近

39、年來(lái)高考英語(yǔ)測(cè)試改革的一個(gè)方向，考生在做題的過(guò)程這是近年來(lái)高考英語(yǔ)測(cè)試改革的一個(gè)方向，考生在做題的過(guò)程中應(yīng)該樹立全局觀、整體觀，不能顧此失彼，只注意語(yǔ)法知識(shí)中應(yīng)該樹立全局觀、整體觀，不能顧此失彼，只注意語(yǔ)法知識(shí)的正確性而忽略了語(yǔ)境使用中的合理性。的正確性而忽略了語(yǔ)境使用中的合理性。 第一部分第一部分 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 【解析解析】 C句意：句意：“如果你偏要吸煙，請(qǐng)到外面去如果你偏要吸煙，請(qǐng)到外面去”。考查情態(tài)動(dòng)詞的用法?？疾榍閼B(tài)動(dòng)詞的用法。A能夠，能夠，B應(yīng)該，應(yīng)該，C偏要，一定，偏要，一定，D可以?？梢?。根據(jù)句意來(lái)判斷。故選根據(jù)句意來(lái)判斷。故選C。 例例16 2011全國(guó)卷全國(guó)卷 If y

40、ou _smoke, please go outside. Acan Bshould Cmust Dmay 第一部分第一部分 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 4高考中的單項(xiàng)填空題考點(diǎn)分布相對(duì)穩(wěn)定、集中。英語(yǔ)高考中的單項(xiàng)填空題考點(diǎn)分布相對(duì)穩(wěn)定、集中。英語(yǔ)的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、冠的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、冠詞、情態(tài)動(dòng)詞出現(xiàn)的頻率較高，尤其要引起重視的是動(dòng)詞、動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞出現(xiàn)的頻率較高，尤其要引起重視的是動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、各種習(xí)慣表達(dá)法及交際用法。詞短語(yǔ)、各種習(xí)慣表達(dá)法及交際用法。第一部分第一部分 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 例例17 2011遼寧卷遼寧卷 The e

41、xam results will be _ on Friday afternoon. Aput down Bput off Cput up Dput away 【解析解析】 C句意：考試結(jié)果會(huì)在周五的下午張貼出來(lái)。句意：考試結(jié)果會(huì)在周五的下午張貼出來(lái)。本題考查動(dòng)詞短語(yǔ)用法辨析。本題考查動(dòng)詞短語(yǔ)用法辨析。A項(xiàng)意為項(xiàng)意為“放下，鎮(zhèn)壓放下，鎮(zhèn)壓”，B項(xiàng)項(xiàng)意為意為“推遲，延期推遲，延期”，C項(xiàng)意為項(xiàng)意為“張貼，舉起，建造張貼，舉起，建造”，D項(xiàng)項(xiàng)意為意為“放好，儲(chǔ)存放好，儲(chǔ)存”。故選。故選C。第一部分第一部分 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 【解析解析】 B當(dāng)定語(yǔ)從句的先行詞被當(dāng)定語(yǔ)從句的先行詞被one of修飾且

42、引導(dǎo)詞修飾且引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)時(shí)，定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞、物主代詞與先行詞在從句中作主語(yǔ)時(shí)，定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞、物主代詞與先行詞保持一致。去掉插入成分保持一致。去掉插入成分I am sure，可知先行詞為，可知先行詞為those students，故定語(yǔ)從句物主代詞用，故定語(yǔ)從句物主代詞用their。 例例18 He is one of those students who, I am sure, always do _ best. Ahis Btheir Cmy Dones 5對(duì)于含插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信息。對(duì)于含插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信息。 第一部分第一部分 應(yīng)

43、試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 6近年來(lái)單項(xiàng)填空題考查內(nèi)容愈來(lái)愈貼近生活，因此考近年來(lái)單項(xiàng)填空題考查內(nèi)容愈來(lái)愈貼近生活，因此考生除了復(fù)習(xí)考綱所列的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還要注意歸納英漢兩生除了復(fù)習(xí)考綱所列的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還要注意歸納英漢兩種文化的差異，熟悉所學(xué)的習(xí)慣用法，提高領(lǐng)悟語(yǔ)境的能力。種文化的差異，熟悉所學(xué)的習(xí)慣用法，提高領(lǐng)悟語(yǔ)境的能力。 例例19 2011全國(guó)卷全國(guó)卷 Artistic people can be very difficult sometimes. Well, you married one._. AYou name it BIve got it CI cant agree more DY

44、ou should know第一部分第一部分 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 7碰到個(gè)別難題，別花太多時(shí)間。單項(xiàng)填空題分?jǐn)?shù)只占碰到個(gè)別難題，別花太多時(shí)間。單項(xiàng)填空題分?jǐn)?shù)只占10%，建議考生一定要把時(shí)間控制在，建議考生一定要把時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。分鐘以內(nèi)。 【解析解析】 D本題考查交際用語(yǔ)。本題考查交際用語(yǔ)。you married one這是事這是事實(shí)，因此第二個(gè)說(shuō)話人認(rèn)為第一個(gè)說(shuō)話人實(shí)，因此第二個(gè)說(shuō)話人認(rèn)為第一個(gè)說(shuō)話人“你應(yīng)該知道你應(yīng)該知道/了了解解”，故選，故選D。專題一專題一 冠詞冠詞專題一專題一 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀分析近幾年全國(guó)及各省、市高考試題中的冠詞考查，我們發(fā)分析近幾年全國(guó)及各省、市高考試題中

45、的冠詞考查，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)超綱的冠詞的用法，如：現(xiàn)，原來(lái)超綱的冠詞的用法，如： A knowledge of English is a must in，現(xiàn)在在試題中很少出現(xiàn)了，以冠詞最基本的用法的考，現(xiàn)在在試題中很少出現(xiàn)了，以冠詞最基本的用法的考查所代替?？偨Y(jié)起來(lái)，近兩年的冠詞考查有以下兩個(gè)特點(diǎn)。查所代替?？偨Y(jié)起來(lái)，近兩年的冠詞考查有以下兩個(gè)特點(diǎn)。 1依托情景考查冠詞最基本的用法依托情景考查冠詞最基本的用法 考查冠詞的基本用法，即泛指、類指和特指，如泛指的復(fù)數(shù)考查冠詞的基本用法，即泛指、類指和特指，如泛指的復(fù)數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前不用冠詞、名詞和不可數(shù)名詞前不用冠詞、the單數(shù)名詞表示類指等。單

46、數(shù)名詞表示類指等。 考查冠詞的活用，考查冠詞的活用， 如：形容詞比較級(jí)，最高級(jí)前的冠詞問(wèn)如：形容詞比較級(jí)，最高級(jí)前的冠詞問(wèn)題，序數(shù)詞前加不定冠詞或定冠詞的區(qū)別。題，序數(shù)詞前加不定冠詞或定冠詞的區(qū)別。專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀專題一專題一 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀 2搭配仍是高考冠詞考查的重點(diǎn)搭配仍是高考冠詞考查的重點(diǎn) 分析近五年的高考題，我們發(fā)現(xiàn)，冠詞的固定搭配的考分析近五年的高考題，我們發(fā)現(xiàn)，冠詞的固定搭配的考查占了相當(dāng)大的比例。這里面不僅僅考查了零冠詞的使用，如查占了相當(dāng)大的比例。這里面不僅僅考查了零冠詞的使用，如by train, leave school等，試題同樣也考查了使用冠詞的用法，等，試題同樣也

47、考查了使用冠詞的用法，如如have a gift for, give sb. a ride, have a life等。在這里面，有等。在這里面，有的有變化形式，如的有變化形式，如one作代詞，前面沒(méi)有修飾語(yǔ)不用冠詞，有作代詞，前面沒(méi)有修飾語(yǔ)不用冠詞，有修飾語(yǔ)用不定冠詞等。如：修飾語(yǔ)用不定冠詞等。如：a black one。 專題一專題一 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀技巧點(diǎn)撥：在解題中，我們要學(xué)會(huì)技巧點(diǎn)撥：在解題中，我們要學(xué)會(huì)“兩條腿兩條腿”走路。首先，走路。首先，是固定搭配的，我們要注意搭配。熟記搭配是解題的唯一辦法。是固定搭配的，我們要注意搭配。熟記搭配是解題的唯一辦法。對(duì)于一般的形式，我們要依據(jù)情景

48、，正確理解說(shuō)話人的意思，對(duì)于一般的形式，我們要依據(jù)情景，正確理解說(shuō)話人的意思，是表達(dá)是表達(dá)“一一”，還是表達(dá)，還是表達(dá)“那那”，即是泛指，還是特，即是泛指，還是特指。另外，近幾年考試也對(duì)一些特殊數(shù)字、字母的發(fā)音前的冠指。另外，近幾年考試也對(duì)一些特殊數(shù)字、字母的發(fā)音前的冠詞考查，如詞考查，如8yearold8yearold前的冠詞前的冠詞anan，這也是我們要注意的。，這也是我們要注意的。專題一專題一 真題典例真題典例 【解析解析】 D句意：句意：“當(dāng)杰克走到前門時(shí)，看到了一個(gè)奇當(dāng)杰克走到前門時(shí)，看到了一個(gè)奇怪的景象。怪的景象?！?考查冠詞在具體語(yǔ)境中的用法?？疾楣谠~在具體語(yǔ)境中的用法。the

49、front door是特指杰克所走過(guò)去的門，是特指杰克所走過(guò)去的門，a strange sight是泛指。因此選是泛指。因此選D。 （）（）1. 2011全國(guó)卷全國(guó)卷 As he reached _ front door, Jack saw_ strange sight. Athe; 不填不填 Ba; the C不填；不填； a Dthe; a 真題典例真題典例專題一專題一 真題典例真題典例 （）（）2. 2011山東卷山東卷 Take your timeits just _ short distance from here to _ restaurant. A. 不填；不填；the Ba;

50、the Cthe; a D不填；不填；a 【解析解析】 B句意：別著急句意：別著急從這兒到那家飯館只是很從這兒到那家飯館只是很短的一段距離。本題考查冠詞的用法。根據(jù)句意可知，此處短的一段距離。本題考查冠詞的用法。根據(jù)句意可知，此處distance是指具體的一段距離，是可數(shù)名詞，且其前用形容詞是指具體的一段距離，是可數(shù)名詞，且其前用形容詞修飾，故應(yīng)用修飾，故應(yīng)用a；而此處的；而此處的restaurant是指雙方都知道的事物，是指雙方都知道的事物，故用定冠詞故用定冠詞the。專題一專題一 真題典例真題典例 （）（）3.2011江西卷江西卷 Its said John will be in a jo

51、b paying over $60,000 _ year. Right, he will also get paid by _ week. Athe; the Ba; the Cthe; a Da; a 【解析解析】 B句意：句意： 據(jù)說(shuō)約翰將會(huì)有一份年薪超過(guò)據(jù)說(shuō)約翰將會(huì)有一份年薪超過(guò)60000美金的工作。美金的工作。沒(méi)錯(cuò)，他也將會(huì)以每周的方式得到薪?jīng)]錯(cuò)，他也將會(huì)以每周的方式得到薪水。考查冠詞的用法。表時(shí)間單位每年，冠詞水?？疾楣谠~的用法。表時(shí)間單位每年，冠詞a；by后面接具后面接具體的計(jì)量方式用定冠詞體的計(jì)量方式用定冠詞the。專題一專題一 真題典例真題典例 （）（）4.2011浙江卷浙江卷

52、 Experts think that _recently discovered painting may be _ Picasso. Athe ；不填；不填 Ba ；the Ca; 不填不填 Dthe; a 【解析解析】 D句意：專家們認(rèn)為近來(lái)發(fā)現(xiàn)的那部繪畫作品句意：專家們認(rèn)為近來(lái)發(fā)現(xiàn)的那部繪畫作品可能是畢加索的作品。句中可能是畢加索的作品。句中painting前有修飾語(yǔ)前有修飾語(yǔ)recently discovered，所以此處的，所以此處的painting是特指，故其前用定冠詞是特指，故其前用定冠詞the；第二個(gè)空格后的第二個(gè)空格后的Picasso本來(lái)是專有名詞，指本來(lái)是專有名詞，指“畢加

53、索畢加索”其人，其人，但是在本句中，它指的是但是在本句中，它指的是“一部畢加索的作品一部畢加索的作品”，所以其前用，所以其前用不定冠詞不定冠詞a，是專有名詞具體化。，是專有名詞具體化。專題一專題一 真題典例真題典例 （）（）5.2011四川卷四川卷 Dr. Peter Spence, _headmaster of the school, told us, “_fifth of pupils here go on to study at Oxford and Cambridge.” A. 不填；不填；A B不填；不填；The Cthe; The Da; A 【解析解析】 A句意：學(xué)校的校長(zhǎng)，彼得

54、句意：學(xué)校的校長(zhǎng)，彼得斯賓瑟博士告訴斯賓瑟博士告訴我們：我們：“這兒五分之一的學(xué)生要繼續(xù)在牛津或劍橋大學(xué)深造。這兒五分之一的學(xué)生要繼續(xù)在牛津或劍橋大學(xué)深造。” 考查冠詞的用法。表示頭銜、稱謂的名詞前不用冠詞；考查冠詞的用法。表示頭銜、稱謂的名詞前不用冠詞；a fifth相當(dāng)于相當(dāng)于one fifth“五分之一五分之一”。專題一專題一 真題典例真題典例 （）（）6.2011陜西卷陜西卷 As is known to all, _Peoples Republic of China is _biggest developing country in the world. Athe ；不填；不填 B不

55、填不填 ；the Cthe ；the D不填；不填不填；不填 【解析解析】 C句意：眾所周知，中華人民共和國(guó)是世界句意：眾所周知，中華人民共和國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家?？疾楣谠~辨析。第一空格：由普通名詞上最大的發(fā)展中國(guó)家?？疾楣谠~辨析。第一空格：由普通名詞組成的專有名詞前面需要用定冠詞；第二空格：最高級(jí)前面需組成的專有名詞前面需要用定冠詞；第二空格：最高級(jí)前面需要用定冠詞。所以選要用定冠詞。所以選C。專題一專題一 真題典例真題典例 【解析解析】 B第一空第一空f(shuō)eeling作作“感覺感覺”講時(shí)是可數(shù)名詞，講時(shí)是可數(shù)名詞，故用故用a；pleasure是抽象名詞，無(wú)需用冠詞。句意：人們喜歡是抽象

56、名詞，無(wú)需用冠詞。句意：人們喜歡上海世博會(huì)給他們的快樂(lè)，這是一種不錯(cuò)的感覺。上海世博會(huì)給他們的快樂(lè)，這是一種不錯(cuò)的感覺。 （）（）7.2010福建卷福建卷 Its _ good feeling for people to admire the Shanghai World Expo that gives them _pleasure. A不填，不填， a Ba, 不填不填 Cthe, a Da, the 專題一專題一 真題典例真題典例 （）（）8.2010山東卷山東卷 If we sit near _ front of the bus, well have _ better view. A不填

57、；不填； the B不填；不填；a Cthe; a Dthe；the 【解析解析】 C句意：如果我們坐在公共汽車的前部，就會(huì)句意：如果我們坐在公共汽車的前部，就會(huì)有更好的視野。表示有更好的視野。表示“某空間內(nèi)部的前部某空間內(nèi)部的前部”時(shí)，時(shí)，front前要加前要加定冠詞定冠詞the; have a good view是習(xí)慣搭配，表示是習(xí)慣搭配，表示“視野開闊，視野開闊，視野良好視野良好”之意；所以之意；所以C項(xiàng)符合語(yǔ)境。項(xiàng)符合語(yǔ)境。專題一專題一 真題典例真題典例 （）（）9.2010江蘇卷江蘇卷 The visitors here are greatly impressed by the fa

58、ct that_ people from all walks of life are working hard for_ new Jiangsu. A不填；不填； a B不填；不填；the Cthe; a Dthe; the 【解析解析】 A第一空格第一空格“來(lái)自社會(huì)各階層的人來(lái)自社會(huì)各階層的人”，不是特，不是特指，不用冠詞。第二空格在指，不用冠詞。第二空格在Jiangsu 前有形容詞前有形容詞new, 因此應(yīng)加因此應(yīng)加冠詞冠詞a，表示一個(gè)全新的江蘇。，表示一個(gè)全新的江蘇。專題一專題一 新題預(yù)測(cè)新題預(yù)測(cè) （）（）1.The first part of _ Great Wall was buil

59、t during _ Spring and Autumn Period. Athe; / B/; / Cthe; the D/; the 【解析解析】 C在由普通名詞構(gòu)成的專有名詞前用定冠詞。在由普通名詞構(gòu)成的專有名詞前用定冠詞。故答案為故答案為C。新題預(yù)測(cè)新題預(yù)測(cè)專題一專題一 新題預(yù)測(cè)新題預(yù)測(cè) （）（）2.It was _ great shock to the world that two airplanes crashed into _ World Trade Center in New York on September 11,2001. Aa；/ Bthe; the Ca；the D/

60、；the 【解析解析】 C不定冠詞用在抽象名詞前，使其具體化，表不定冠詞用在抽象名詞前，使其具體化，表示某一具體情況。常用的詞有示某一具體情況。常用的詞有shock，success, failure, surprise, pity, shame, pleasure等，故第一空格填等，故第一空格填a；the World Trade Center是普通名詞構(gòu)成的專有名詞是普通名詞構(gòu)成的專有名詞,其前用定冠詞。其前用定冠詞。專題一專題一 新題預(yù)測(cè)新題預(yù)測(cè) （）（）3.I hear the workers in the factory get paid by _ week. Yes. Most of